Teacher Academy 2025

Prêts pour Erasmus+ ! AP 2025

aCTION academies erasmus+ des enseignants TEACHER academy

PRESENTATION DE L'ACTION

CONTEXTE OBJECTIFS - PRIORITES - IMPACTS EVALUATION BUDGET CALENDRIER - RESSOURCES

action academies erasmus+ des enseignants dans le guide du programme Erasmus+ 2025

Action clé 1 - Mobilités

Action clé 2 - Partenariats

Action clé 3 - Elaboration des politiques

pages 296-310 en VF

fiche technique ACADEMIES ERASMUS+ DES ENSEIGNANTS

• Durée : 36 mois
• Budget : jusqu'à 1.500.000 € (taux de financement Erasmus+ : 80%)
• Composition du partenariat : 6 organismes de 4 pays du programme
• Organisme de coordination : établissement de formation des enseignants
• Date limite de candidature : 26 Mars 2025 à 17h
• Budget 2025 : info à venir
• Procédure centralisée gérée par EACEA - Lien vers plateforme de candidature

contexte

Nécessité d'améliorer l’attrait de la profession (moins de 20% des enseignants estiment que leur profession est appréciée par la société)Lutter contre la pénurie d'enseignants : vieillissement, départs à la retraite, matières spécifiques (sciences), profils spécifiques (élèves à besoins particuliers)Améliorer les possibilités de développement professionnelIntégrer la mobilité à la formation des enseignants en levant les obstacles

Enquête TALIS-OCDE(2008-2024)

Enseignants : pierres angulaires de l’espace européen de l’éducation Mettre en place des moyens pour former/soutenir les enseignants Développer carrière/compétences/bien-être des enseignants Avantages de la mobilité, l’intégrer à la formation initiale et continue Vers une coopération entre organismes de formation des enseignants

Résolution et conclusions du Conseil de l'UE (2019-2020)

contexte

Lancement de l'action Académies Erasmus+ des enseignants

Plan d'action de la Commission européenne (2021-2027)

"Les Académies Erasmus+ peuvent faciliter le réseautage, le partage de connaissances, la mobilité et proposer aux enseignants des opportunités d’apprentissage tout au long de leur carrière"

Résolution du Conseil de l'UE, coopération européenne (2021-2030)

LA COMPOSITION DU PARTENARIAT

6 partenaires issus de 4 pays du programme

Au minimum

dont 3 pays membres de l'UE

• 4 organismes de formation initiale des enseignants issus de 3 pays du programme

Turquie

Italie

Slovaquie

France

• 1 organisme de développement professionnel continu des enseignants

Croatie

• 1 école de pratique / de formation / d'application

France

OBJECTIFS DE L'ACTION

- Favoriser une coopération entre organismes de formation de enseignants en Europe - Elaborer une vision européenne et internationale de la formation des enseignants - Contribuer à l'élaboration de politiques nationales et régionales

S'appuyer sur les pratiques existantes efficaces et les développer dans d'autres pays

Renforcer l’internationalisation de la formation des enseignants, partager les expériences

Tester des modèles de mobilité des enseignants (virtuelle, physique, hybride)

Eclairer les politiques de formation des enseignants (national, UE)

PRIORITES DU PROGRAMME ERASMUS+

Environnement Lutte contre le changement climatique

Transformation numérique

InclusionDiversité

Valeurs communes, engagement civique, participation

IMPACTS ATTENDUS

• Améliorer l'attractivité de la profession d'enseignant

• Garantir une formation initiale et un développement professionnel continu de grande qualité

• Renforcer la dimension européenne et l'internationalisation de la formation des enseignants
• Inscrire la mobilité comme partie intégrante de la formation des enseignants
• Supprimer les obstacles à la mobilité
• Déterminer les conditions de réussite des stratégies

• Former des partenariats solides entre organismes de formation (initiale et continue) des enseignants en Europe
• Etablir des partenariats structurels et des programmes communs entre établissements
• Assurer un développement professionnel initial et continu de grande qualité et efficace
• Garantir un effet durable du projet

TYPES D'ACTIVITES

• Etablir des réseaux et communautés de pratique
• Programmes innovants qui répondent aux besoins des (futurs) enseignants
• Une offre d'apprentissage commune à forte dimension européenne avec des activités de mobilité (cours d’été, visites d’étude)
• Supprimer les obstacles à la mobilité
• Expérimenter et partager de nouvelles méthodes d’enseignement innovantes avec les établissements scolaires
• Etudes, recherches, enquêtes pour produire des recommandations, afin d’éclairer les politiques sur la formation des enseignants
• Promouvoir les outils Erasmus+ existants (eTwinning) pour la collaboration virtuelle

LES CRITERES D'EVALUATION

CONCEPTION ET MISE EN OEUVRE

PERTINENCE

25 POINTS

35 POINTS

IMPACT

PARTENARIAT ET COOPERATION

20 POINTS

20 POINTS

Pour que le projet soit finançable : au moins 70/100 et au moins la moitié à chaque critère

CONSEILS

AVEC SES PARTENAIRES EUROPEENS :

• Planifier
• Préparer
• Compléter le formulaire de candidature

AU DEMARRAGE :

• Lire le Guide du programme
• Maîtriser les critères d’évaluation

Constituer une équipe

LES REGLES DE FINANCEMENT

Financement maximum par projet : 1.500.000 €

Erasmus+ cofinance le projet à hauteur de 80%

Présenter le projet sous forme de work packages / modules de travail

CALENDRIER

26 mars 2025 - 17h date limite de candidature

Infos à venir : Démarrage des projets

Infos à venir: Contractualisation

infos à venir Evaluation des candidatures

Préparation de la candidature

Infos à venir xxx 2025 : Résultats

19 Novembre 2024 : publication du Guide Erasmus+ 2025

Action Académies E+ des enseignants pages 296-310 version FR

COMMENT DEPOSER UNE CANDIDATURE

Sur la plateforme de la CE

Lien direct vers la page de l'action et du formulaire

Pour vous accompagner, revoir cette présentation

Créer ou chercher son code PIC si déjà créé

Code PIC obligatoire pour compléter le formulaire de candidature

le formulaire de candidature

Partie A (en ligne) : Informations générales

2 PARTIES

Partie B (Word) : Description du projet

Budget (excel)

Partie B : 70 pages maximum

ressources

Guide du programme Erasmus+ 2024

Rapport Eurydice, mars 2021 « Enseignants en Europe : Carrières, développement et bien-être »

• Etat des lieux de la formation initiale et continue
• Attractivité du métier
• Mobilités transnationales

Conclusions du Conseil de l’UE ‘Edu, jeu, cult, sp’, 2022

• Renforcer la mobilité européenne des professeurs en formation initiale et continue
• Invitent les États membres à inciter les établissements à intégrer la mobilité des enseignants dans leur stratégie.

Rapport d'information du Sénat (2022) « Comparaison européenne des conditions de travail et de rémunération des enseignants »

• Renforcer les moyens financiers
• Anticiper la pénurie d’enseignants

Rapport de mission du gouvernement (2021) « Faire de l'école le cœur battant de l'Europe »

• 100 % des écoles françaises jumelées
• Module Europe
• Communauté d’enseignants européens

ressources complementaires

Résolution du Conseil sur la poursuite de la mise en place de l’espace européen de l’éducation

Les conclusions du Conseil sur les enseignants et les formateurs européens de demain

La communication de la Commission de 2020 relative à la réalisation d’un espace européen de l’éducation d’ici à 2025

Le plan d’action de la Commission en matière d’éducation numérique (2021-2027)

INCLUSION : Recommandation du Conseil relative à la promotion de valeurs communes, à l’éducation inclusive et à la dimension européenne de l’enseignement

INCLUSION : Recommandation du Conseil concernant l’initiative «Passeport pour la réussite scolaire»

ENVIRONNEMENT : Recommandation du Conseil sur l’apprentissage au service de la durabilité environnementale

NUMERIQUE : Plan d’action en matière d’éducation numérique

RESSOURCES - contacts

• Fiche action
• Liens vers la plateforme de candidature
• Revoir cette présentation

AP 2021

• Lien vers les 25 projets européens sélectionnées

AP 2022

• Lien vers les 2 projets coordonnés par des établissements français

• Agence Erasmus France :

promotion.superieur@agence-erasmus.fr

• Agence exécutive :

EACEA-EPLUS-TEACHER-ACADEMIES@ec.europa.eu

Crédits

Production : Agence Erasmus+ France / Education & FormationDépartement Promotion

Inclusion

Aider les enseignants à acquérir les compétences nécessaires à l’éducation inclusive des enfants ayant moins d’opportunités, handicapés, ayant des besoins spécifiques, issus de l’immigration, vivant dans des zones rurales et isolées, confrontés à des inégalités liées au genre, à des difficultés socio-économiques ou toute autre source potentielle de discrimination fondée sur le sexe, la race ou l’origine ethnique, la religion ou les convictions, un handicap, l’âge ou l’orientation sexuelle [...]. page 317

Valeurs communes

Sensibilisation au contexte de l’Union européenne et à sa compréhension, notamment en ce qui concerne les valeurs communes de l’UE, les principes d’unité et de diversité, ainsi que l’identité culturelle, l’ouverture culturelle et le patrimoine social et historique [...] page 319

Numérique

Soutenir la nécessité d’engager les (futurs) enseignants sur la voie de la transformation numérique, en vue d’exploiter le potentiel des technologies numériques pour l’enseignement et l’apprentissage et de développer les compétences numériques pour tous, en renforçant également la capacité et la préparation des établissements à gérer une transition efficace vers l’éducation numérique [...] page 318

Environnement

Offrir aux (futurs) enseignants une formation/éducation professionnelle sur le changement climatique et la meilleure manière de l’enseigner [...] pages 317-318

Les candidats doivent remplir un tableau budgétaire détaillé :

• budget par module de travail
• budget par bénéficiaire
• modules de travail cohérents, ex. «gestion de projet», «formation», «organisation d’événements», «préparation et mise en œuvre de la mobilité», «communication et diffusion», «assurance de la qualité»
• description des activités couvertes par chaque module de travail

• types de coûts : frais de personnel, frais de voyage et de séjour, frais d’équipement et de sous-traitance, frais liés à la diffusion d’informations, à la publication ou à la traduction, etc.
• Maximum 10 modules de travail
• La proposition doit inclure les coûts d'au moins une réunion annuelle (1 représentant de chaque partenaire) à l'EACEA/DGEAC pour l'échange de bonnes pratiques et apprentissage mutuel entre académies E+

Composition du partenariat

Au minimum

6 partenaires issus de 4 pays du programme

France

Slovaquie

Italie

Turquie

dont 3 pays membres de l'UE

• 4 organismes de formation initiale des enseignants issus de 3 pays du programme

Croatie

• 1 organisme de développement professionnel continu des enseignants

France

• 1 école de pratique / de formation / d'application