Cómo me siento hoy

UNIDAD 2: Cómo te sientes

"¿Cómo te sientes hoy?

Jueves 17 de Octubre

Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científico

Eje Articulador: Interculturalidad Crítica

Asignatura: Matemáticas

Proceso desarrollo aprendizaje: Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Propósito: Describir, reproducir y construir patrones lineales repetitivos de tres elementos: abbcabbc; aabbcc-aabbcc; aabbc-aabbc-aabbc.

Recordar el conteo de los números hasta el 30.¿Hasta qué número hemos contado?

Pedir a los niños que cuenten diferentes elementos como mochilas, figuras geométricas, vocales y elementos en el aula. Escribir esos números en pizarrón.

Sentar a los niños en el piso para jugar a subitización.

► Reproducir el video “¿Cómo me siento hoy?”, platicar con los estudiantes cómo se sienten el día de hoy, preguntar si están felices o enojados.

Organizar a los estudiantes en equipos base. Explicar el concepto de patrón: una sucesión de elementos que se repiten. Los elementos pueden ser figuras, objetos, símbolos o cualquier cosa.

Formados en equipos base, invitarlos a formar patrones con diferentes materiales del salón. dar un tiempo y pedir que presenten al grupo su patrón. Apoyar a quienes muestren dificultas.

Explicar la mecánica del juego “Patrones de emociones”, donde deberán: • Representar con mímica emociones diferentes hasta lograr un patrón. Por ejemplo, niño con cara sonriente, niño con cara triste, niño con cara sonriente, y así sucesivamente. Elegir un equipo para que representen el patrón. Los otros equipos deberán adivinarlo.

Repartir Diarios de Aprendizaje para realizar la actividad de la página 35

Invitar a los niños a bailar la siguiente canción

¡Enhorabuena!

Finalizamos nuestra actividad