PIAGET

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Yanira de Gracia Toledo

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¿QUIÉN ES?

-Jean William Fritz Piaget. -Nació el 9 de agosto de 1896 y falleció el 16 de septiembre de 1980.-Es conocido como Jean Piaget, fue un psicólogo, epistemólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética. -Teoría del desarrollo cognitivo.

IDEOLOGÍA DEPiaget

EN LAS SIGUIENTES DIAPOSITIVAS

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Constructivismo

Piaget fue un defensor del constructivismo, una teoría que sostiene que los individuos construyen activamente su propio conocimiento a través de la interacción con su entorno. Según Piaget, los niños no son simplemente receptores pasivos de información, sino que participan activamente en la construcción de su comprensión del mundo.

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ESTADIOS DEL DESARROLLO

Operaciones formales (11 años en adelante)

Operaciones concretas (7-11 años)

Sensoriomotora (0-2 años)

Preoperacional (2-7 años)

Habilidades lógicas más avanzadas, capacidad para pensar en términos de operaciones y comprensión de la conservación.

Desarrollo del lenguaje, pensamiento simbólico, pero falta de lógica y comprensión de la conservación.

Los niños exploran el mundo a través de los sentidos y acciones motoras.

Pensamiento abstracto, hipotético y lógico.

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Timeline

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Estructura

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Esquemas

Adaptación

Piaget describió el proceso de adaptación como central para el desarrollo cognitivo. La adaptación implica dos procesos interrelacionados: asimilación (incorporar nueva información en las estructuras cognitivas existentes) y acomodación (ajustar las estructuras cognitivas existentes para incorporar nueva información).

Piaget introdujo el concepto de "esquemas" para describir las estructuras mentales que los individuos utilizan para organizar y entender su experiencia. Estos esquemas se desarrollan y modifican a medida que los individuos interactúan con su entorno.

Equilibrio

Piaget destacó la importancia del equilibrio entre asimilación y acomodación. Un estado de equilibrio, o equilibrio cognitivo, se alcanza cuando los esquemas existentes pueden manejar la información nueva sin cambiar significativamente, pero también pueden ajustarse cuando es necesario.

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ASIMILACIÓNY ACOMODACIÓN

CONCLUSIÓN

La ideología de Piaget ha influido en la psicología del desarrollo y la educación, y su enfoque en la construcción activa del conocimiento y las etapas del desarrollo sigue siendo relevante en la actualidad. Sin embargo, algunos aspectos de su teoría han sido cuestionados y revisados por investigadores posteriores.

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