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Circo
jimmy.almache
Created on January 8, 2024
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Transcript
La vida del niño.
Entrenamiento
Materiales
Final
El circo como forma de arte
Personajes del circo
Personajes famosos del circo
Instalaciones
Historia
Elige tus palomitas.
Actividad extra P5
Actividad 1: Entradas circo - Decora tu entrada
Actividad 2: Bingo circo
Actividad 3: Secuencia monta la carpa
Actividad extra P5
Actividad extra P5
Elige tus palomitas.
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Personajes del circo P3.
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Personajes del circo P3.
Payasos.
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- Son los portadores universales de la alegría en el circo. - Con sus trajes coloridos, maquillajes vivos y zapatos exageradamente grandes, tienen la misión de hacer reír al público. - Sus actos combinan comedia física, chistes y una capacidad innata para conectar con los espectadores.
Personajes del circo P3.
Payasos. Actividades: 1
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1º Los niños deberán pintar la cara del payaso y luego hacer bolitas de papel para pegarlas en el sombrero..
Personajes del circo P3.
Payasos. Actividades: 1
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2º Los niños pintaran la boca de payaso y la corbata. Pegaran gomets rojos en la nariz de payaso y gomet de colores variados en la corbata. Para aquellos que terminen más rápido (pueden repasar los trazos de la boca). Al finalizar se cortará la boca y se pegará en un palo de helado.
Personajes del circo P3.
Payasos. Actividades: 1
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Mientras la profesora pega los palos de helado, los niños irán pegando gomets en los zapatos
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Personajes del circo P3.
Bailarines.
Son el hilo conductor que se encarga de darle color y alegría a los espectáculos. Su capacidad para interpretar historias a través del movimiento, combinando técnica y pasión, enriquece el espectáculo. Ya sea como parte de un acto principal o como complemento a otro número, los bailarines aportan elegancia, ritmo y una dimensión emocional que cautiva al público. Pueden utilizar para realizar su show aros e incluso telas. Su vestuario se caracteriza por ser muy vistoso.
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Personajes del circo P3.
Bailarines. Actividades.
1º Los niños realizarán un bailarín o bailarina, según prefieran. Pintarán con ceras y decorarán, con piedritas brillantes:
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Personajes del circo P3.
Bailarines. Actividades.
2º Mientras la profesora pega el cuerpo de los bailarines, los niños bailaran de forma libre la canción Mi circo, de canta juegos.
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Personajes del circo P3.
Mimos.
- Los mimos son maestros de la expresión corporal. A través de gestos y movimientos, sin decir una sola palabra, narran historias que pueden ser cómicas, tristes o reflexivas. Este arte silencioso requiere de un gran control facial y corporal, y tiene la habilidad de conectar con el público traspasando las barreras del lenguaje. Siempre visten de blanco y negro y únicamente pintan sus caras.
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Personajes del circo P3.
Mimos. Actividades.
¿Y qué animal eres tú? Este primer juego consiste en imitar distintos animales.. El resto de niños tendrán que adivinar de qué animal se trata. Podemos arrastrarnos como si fuésemos una serpiente, mover la melena como un león, andar de puntillas para ser tan altos como una jirafa… ¿Conseguirán los demás adivinar de qué animal se trata? Hoy me convierto en...Después de jugar a imitar animales, podéis dar un paso más y ampliar vuestro repertorio. Tendréis que conseguir que los demás adivinen si sois robots, enanos, gigantes, modelos, médicos…¡Cualquier idea es válida! Y cuanto más original, mejor, pues a los contrincantes les costará más adivinarlo. En la acción, está la cuestión En esta parte del juego de mímica debemos realizar distintas actividades con nuestro cuerpo como por ejemplo: subir por una escalera, tumbarse en una cama, sentarse en una silla… Es una actividad muy útil para que los niños se mantengan activos y practiquen la motricidad gruesa.
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Personajes del circo P4.
Para introducir el tema los niños verán un video de los personajes del circo ( aparece la figura del domador, por lo que habrá que explicar a los niños que este personaje ya no existe, porque ya no hay animales en el circo
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Personajes del circo P4.
Trapecistas.
Suspendidos en lo alto del techo de la carpa, estos personajes del circo realizan saltos y acrobacias en el aire, manteniendo al público con la respiración contenida. Cada movimiento es fruto de años de entrenamiento y, a menudo, de generaciones de tradición familiar. La confianza entre compañeros trapecistas es fundamental, ya que un simple error puede tener consecuencias fatales. Los trapecistas son sinónimo de elegancia y riesgo, pues es un acto que combina belleza, destreza y un alto nivel de adrenalina.
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Personajes del circo P4.
Trapecistas. Actividades.
1º Los niños pintaran a los trapecistas para posteriormente cortarlos y pegar su foto. Después de unirá le montaje a la pajita y el limpiapipas.
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Personajes del circo P4.
Zanqueros
Los zanqueros, con su altura elevada y movimientos gráciles con personajes circenses que parecen pertenecer a otro mundo. - Ya sea dando la bienvenida al público a la entrada, desfilando durante el espectáculo o participando en números específicos, su presencia siempre es motivo de asombro. Sus largos zancos requieren de un equilibrio y control excepcionales. -Además de ser visualmente impactantes, los zanqueros a menudo interactúan con el público, especialmente con los más pequeños, haciendo de su experiencia en el circo algo aún más mágico.
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Personajes del circo P4.
Zanqueros. Actividades.
1º Los niños realizaran la marioneta de un zanquero. Pintaran la cara, el cuerpo, la corbata, las manos y los zapatos. Posteriormente irán doblando tiras de papel para hacer los pies y los brazos. Al finalizar se pegará lana a las manos y esta se atara a unos palos de helado pequeños.
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Personajes del circo P4.
Magos.
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Los magos tienen el poder de hacer que lo imposible parezca real. A través de trucos de mano, juegos de cartas, desapariciones y apariciones sorprendentes, mantienen al público cuestionando la realidad de lo que ven.
Personajes del circo P4.
Magos. Actividades.
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1º Los niños harán el vaso del mago, lo ves… ahora no lo ves. PIntaran a su gusto el mago - maga. Al finalizar se le pegará papel seda negro a modo de capa y se unirá el cuerpo a un palo de pinchito. Además el alumnado decorará el vaso con gomet de estrellas doradas y rojas.
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Personajes del circo P4.
Magos. Actividades.
2º: Los niños bailarán la canción del mago.
Si sobra tiempo podemos ver algunos trucos de magia
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Personajes del circo P5.
Equilibristas.
Para introducir el tema los niños verán un video de los personajes del circo ( aparece la figura del domador, por lo que habrá que explicar a los niños que este personaje ya no existe, porque ya no hay animales en el circo.
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Personajes del circo P5.
Equilibristas.
Los equilibristas, como su nombre indica, son los personajes del circo que dominan el arte del equilibrio. - Ya sea sobre un alambre delgado suspendido en el aire o sobre una bola rodante, estos artistas mantienen una postura firme y estable mientras realizan movimientos que parecerían hacer perder el equilibrio a cualquier otra persona. - Algunos incorporan elementos adicionales, como bastones, sombrillas o platos giratorios, añadiendo un grado adicional de dificultad a su acto.
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Personajes del circo P5.
Equilibristas Actividades. .
1º Los niños realizarán la actividad gira sin parar el equilibrista. El alumnado pintará y decorará su equilibrista de manera libre, además tendrán que poner los rasgos facialies. Al concluir deberán recortarlo y pegarlo a las tiras de cartulina amarillas y verdes, que posteriormente se cerrarán con una grapa.
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Personajes del circo P5.
Equilibristas Actividades. .
Los que vayan terminando veran los videos de los equilibristas:
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Personajes del circo P5.
Acróbatas.
- Los acróbatas se encuentran entre los personajes del circo más antiguos. - Estos artistas, entrenados desde una edad temprana, muestran una habilidad y flexibilidad extraordinarias, realizando saltos, volteretas y movimientos que desafían la lógica física. - A menudo trabajan en equipos, donde cada miembro depende del otro, creando rutinas que requieren sincronización perfecta y un entendimiento tácito. - Ya sea en el suelo o en el aire, sus actos nos recuerdan el potencial asombroso del cuerpo humano.
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Personajes del circo P5.
Acróbatas. Actividades.
1º El alumnado desarrollará partiendo del modelo su propio acrobata, cada uno utilizara la técnica artística que prefiera. Al finalizar deberán recortar las piezas y posteriormente la profesora les ayudará a cerrar los fastener. Se puede poner un hilo para mover los brazos y piernas o pegarlo en un palo de pinchito.
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Personajes del circo P5.
Acróbatas. Actividades.
2ª: ¿Te animas a practicar? Después lo haremos en parejas.
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Personajes del circo P5.
Malabaristas.
Estos artistas desafían las leyes de la física al lanzar, atrapar y manipular objetos de todo tipo: desde pelotas, mazas y aros, hasta antorchas encendidas. Su destreza no sólo se limita a sus manos; algunos malabaristas utilizan sus pies, cabeza y otras partes del cuerpo para realizar rutinas sorprendentes. La complejidad y rapidez de sus movimientos requieren años de práctica y una concentración inquebrantable.
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Personajes del circo P5.
Malabaristas. Actividades.
1º Los niños recitan la poesía del malabarista
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Personajes del circo P5.
Malabaristas. Actividades.
2º los niños realizarán sus aros con platos de cartón, se corta la parte interior y se pintá y decorá como ellos prefieran, mientras se secan los aros, los niños ensayan la coreografía de los malabaristas.
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Materiales del circo.
Inicialmente ponemos a los alumnos una presentación para que conozcan los materiales y como se usa el material a través de los vídeos.
Si pinchamos en la carpa veremos la presentación donde aparece el material del circo, si pinchamos en cada imagen se ve un vídeo de ese material para que los niños entiendan y comprendan que es cada cosa.
Luego presentamos las 3 actividades a elegir según nivel. Al final de la presentación tambien podemos encontrar las actividades y el enlace a los videos para realizar las manualidades.
Life of a Child in the circus
Manualidad de caravana/carpa donde vive el niño
Diferenciar la vida de un niño normal con la del circo.
Diferenciar la vida de un niño normal con la del circo.
Diferenciar la vida de un niño normal con la del circo.
Todos los niños que crecen en el circo son muy diversos y conviven con muchas personas de diferentes países. Por eso son muy tranquilos, adaptables, de mente abierta y hablan muchos idiomas. Pueden recibir educación de diferente forma, pueden cambiar de escuelas, tener aulas portátiles interesándose en lo que más, el circo. El circo es itinerante, se desplaza de ciudad en ciudad y tienen que viajar mucho para ello. Conocen mucha gente, conocen diferentes culturas, comidas, lugares… Mejoran la expresión corporal, desarrollo de actividades motoras básicas… Su rutina diaria. Tienen diferentes profesores en aulas itinerantes; diferentes edades; complicado mantener el nivel con un mismo profesor; Cambian de aula cada x días o x semanas, etc. Aprenden muchos idiomas. Estudian y trabajan o hold stunning creativity, experiences and stories.
Diferenciar distintas ciudades que recorren en una gira.
Actividad 1: Crear una gira del circo con diferentes ciudades:
Entrenamiento.
Elige tus palomitas.
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Entrenamiento. P3
Entrenamos como en el circo..
-Vemos este video para ver el entrenamiento de los Artistas. Entrevistas a Artistas del circo.
Entrenamiento. P3
Entrenamiento del mimo. Movimientos básicos del Mimo.
Actividad: Los niños se les presentan estas tarjetas de animales y los demás deberán adivinar que és. Podemos darle pistas poco a poco.
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Entrenamiento.
Elige tus palomitas.
Hacemos lluvia de idea de todas esas habilidades que necesitamos para ser un artista del Circo. Las habilidades a trabajar son: -VELOCIDAD: Por grupos en las distintas clases podemos hacer carrera para ser lo más veloces posible. -FUERZA: Los alumnos cogerán la pelota grande del recreo (las pelotas azules) y lanzarán la pelota lo más fuerte posible. Marcaremos hasta donde ha llegado para así saber qué niño será el más fuerte. -FLEXIBILIDAD: Los alumnos podrán mostrar en una colchoneta a sus compañeros lo que sepa hacer con su cuerpo y la habilidad que tenga. Por ejemplo, la voltereta, voltereta hacia atrás, abrir mucho las piernas, el puente, etc. -COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO: pasar barra de equilibrio con platos en la cabeza
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Entrenamiento.
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¿Cómo debemos cuidarnos? Un artista del circo necesita una dieta adecuada. Comer bien será esencial para el desarrollo de las habilidades y actividades del circo. Además, le comentamos la importancia de la constancia, es necesario entrenar cada uno de sus días y que si nos caemos, lo volveremos a intentar para así tener una gran actuación.
P3: Colorear lo que es necesario para una dieta equilibrada.
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Entrenamiento. P4
Entrenamiento del Zanquero.
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¡Nos ponemos los zancos! Intentamos levantar los pies hacia delante y hacia atrás con los zancos puestos. Intentamos caminar con zancos
Entrenamiento. P4
Entrenamiento del trapecista.
¿Qué usan los trapesistas? Usan vestimenta ajustada para poder realizar movimientos muy extendidos y para tener una mayor agilidad. ¿Qué es el trapecio? Es un deporte que consiste en ejecutar figuras y acrobacias sobre una barra de metal cuyos extremos están sujetos.
Actividad: Los alumnos hacen figuras en el suelo y hacen como si estuvieran sujetándose en el aire. Sacamos fotos de las figuras que realizan con su propio cuerpo. Pueden colgarse de la escalera de braquiación para colgarse y otros alumnos por debajo. Algún ejemplo sería como este:
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Entrenamiento. P4
Hacemos lluvia de idea de todas esas habilidades que necesitamos para ser un artista del Circo. Las habilidades a trabajar son: -VELOCIDAD: Por grupos en las distintas clases podemos hacer carrera para ser lo más veloces posible. -FUERZA: Los alumnos cogerán la pelota grande del recreo (las pelotas azules) y lanzarán la pelota lo más fuerte posible. Marcaremos hasta donde ha llegado para así saber qué niño será el más fuerte. -FLEXIBILIDAD: Los alumnos podrán mostrar en una colchoneta a sus compañeros lo que sepa hacer con su cuerpo y la habilidad que tenga. Por ejemplo, la voltereta, voltereta hacia atrás, abrir mucho las piernas, el puente, etc. -COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO: pasar barra de equilibrio con platos en la cabeza
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Entrenamiento. P4
P4 ACT 3.
¿Cómo debemos cuidarnos? Un artista del circo necesita una dieta adecuada. Comer bien será esencial para el desarrollo de las habilidades y actividades del circo. Además, le comentamos la importancia de la constancia, es necesario entrenar cada uno de sus días y que si nos caemos, lo volveremos a intentar para así tener una gran actuación.
P4 Y P5: Recortará y pegará en su plato los alimentos que son imprescindibles para una dieta
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Entrenamiento. P5
Entrenamiento del malabarista.
Jugamos con nuestro panel para meter bolas y conseguir una puntuación. Intentamos hacer malabares con pelotas.
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Entrenamiento. P5
¿Qué necesita un artista del circo?.
Hacemos lluvia de idea de todas esas habilidades que necesitamos para ser un artista del Circo. Las habilidades a trabajar son: -VELOCIDAD: Por grupos en las distintas clases podemos hacer carrera para ser lo más veloces posible. -FUERZA: Los alumnos cogerán la pelota grande del recreo (las pelotas azules) y lanzarán la pelota lo más fuerte posible. Marcaremos hasta donde ha llegado para así saber qué niño será el más fuerte. -FLEXIBILIDAD: Los alumnos podrán mostrar en una colchoneta a sus compañeros lo que sepa hacer con su cuerpo y la habilidad que tenga. Por ejemplo, la voltereta, voltereta hacia atrás, abrir mucho las piernas, el puente, etc. -COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO: pasar barra de equilibrio con platos en la cabeza
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¿Cómo debemos cuidarnos? Un artista del circo necesita una dieta adecuada. Comer bien será esencial para el desarrollo de las habilidades y actividades del circo. Además, le comentamos la importancia de la constancia, es necesario entrenar cada uno de sus días y que si nos caemos, lo volveremos a intentar para así tener una gran actuación.
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P4 Y P5: Recortará y pegará en su plato los alimentos que son imprescindibles para una dieta.
El circo como arte.
Elige tus palomitas.
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El circo como arte. P3
Circuito acrobacias. (Adaptado a cada nivel)
1. Armar circuitos: Dar volteretas, caminar en un pie, andar sobre bancos haciendo equilibrio, hacer girar aros con el cuerpo (cintura, brazos, rodillas), saltar a la cuerda, etc. 2.Caminar con zancos hechos con latas
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El circo como arte. P3
Representación circus (Adaptado a cada nivel).
1. Elegimos el personaje del circo que más nos ha gustado, le ponemos nombre y lo escribimos. En el circo del patio representaremos los distintos personajes imitando sus acciones. 2. Experimentamos con nuestro cuerpo distintos tipos de movimiento (imitamos animales, caminamos con un pie tras otro sin perder el equilibrio, atravesamos un aro...) 3. Audición de música vicense o relacionada con este mundo. Discriminación del sonido de diferentes instrumentos: platillos, tambores saxo...
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El circo como arte. P3
Canción circo fin de la función. (Adaptado a cada nivel más extras).
Actividad 1. Fabricamos malabares: Los niños aprenderán a fabricar sus propios malabares con materiales como globos, arroz etc con ayuda de algún adulto.
P3 COLOREA CIRCUS
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El circo como arte. P4
Circuito acrobacias. (Adaptado a cada nivel)
1. Armar circuitos: Dar volteretas, caminar en un pie, andar sobre bancos haciendo equilibrio, hacer girar aros con el cuerpo (cintura, brazos, rodillas), saltar a la cuerda, etc. 2.Caminar con zancos hechos con latas
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El circo como arte. P4
Representación circus. (Adaptado a cada nivel).
1. Elegimos el personaje del circo que más nos ha gustado, le ponemos nombre y lo escribimos. En el circo del patio representaremos los distintos personajes imitando sus acciones. 2. Experimentamos con nuestro cuerpo distintos tipos de movimiento (imitamos animales, caminamos con un pie tras otro sin perder el equilibrio, atravesamos un aro...) 3. Audición de música vicense o relacionada con este mundo. Discriminación del sonido de diferentes instrumentos: platillos, tambores saxo...
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El circo como arte. P4
Canción circo fin de la función. (Adaptado a cada nivel más extras).
Actividad 1. Fabricamos malabares: Los niños aprenderán a fabricar sus propios malabares con materiales como globos, arroz etc con ayuda de algún adulto.
COMPLETA LA SECUENCIA
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El circo como arte. P5
Circuito acrobacias. (Adaptado a cada nivel)
1. Armar circuitos: Dar volteretas, caminar en un pie, andar sobre bancos haciendo equilibrio, hacer girar aros con el cuerpo (cintura, brazos, rodillas), saltar a la cuerda, etc. 2.Caminar con zancos hechos con latas
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El circo como arte. P5
Representación circus. (Adaptado a cada nivel).
1. Elegimos el personaje del circo que más nos ha gustado, le ponemos nombre y lo escribimos. En el circo del patio representaremos los distintos personajes imitando sus acciones. 2. Experimentamos con nuestro cuerpo distintos tipos de movimiento (imitamos animales, caminamos con un pie tras otro sin perder el equilibrio, atravesamos un aro...) 3. Audición de música vicense o relacionada con este mundo. Discriminación del sonido de diferentes instrumentos: platillos, tambores saxo...
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El circo como arte. P5
Canción circo fin de la función.
PUZZLE Hay diferentes modelos, en pequeño grupo (5/6 alumnos) los niños recibirán las piezas cortadas para que las coloreen y armen el puzzle del circo.
COLOREA MANDALA CIRCUS
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Personajes
Elige tus palomitas.
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Tú serás un poayaso famoso.
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Crea tu corbata y gorro de payaso.
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A este payaso le falta su divertido pelo.
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Un trapecista es un artista de circo que realiza acrobacias sobre el trapecio. Los trapecistas constituyen una de las actuaciones clásicas del circo y están incluidos entre las artes circenses. Los actos del trapecista son muy apreciados por el público por su riesgo y espectacularidad.
Trapecistas
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Manualidad: Crear un trapecista.
Vamos a crear nuestro trapecista.
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Yo soy trapecista como Pinito del Oro.
Vamos a crear nuestro trapecista.
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MAgos.
Salvador Vicent (más conocido como el Yunke) ha sido bautizado por tercer año consecutivo como el mejor mago del mundo -ha ganado tres veces el Campeonato Mundial de Magia-, pero no cree el castellonense ser el mejor en lo que hace.
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Magos. ¡Mírame sacar un conejo de mi sombrero! Hago magia como Yunke.
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Magos. Ficha magos
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Magos. Yo soy mago como Yunke.
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Malabaristas.
Wes Peden está considerado el mejor malabarista del momento. Un torrente de creatividad desbocada, sostenido por una gran técnica. Capaz de crear secuencias únicas, llevando los malabares a límites incomprensibles..
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Actividad: Crear tu mural de malabaristas..
TWes Peden está considerado el mejor malabarista del momento. Un torrente de creatividad desbocada, sostenido por una gran técnica. Capaz de crear secuencias únicas, llevando los malabares a límites incomprensibles..
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Yo soy malabarista como Wes Peden.
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Equilibristas.
Philippe Petit, pronunciación en francés: /filip pəti/, (Nemours, 13 de agosto de 1949) es un funambulista, equilibrista, mimo, monociclista y mago francés. Es reconocido por haber cruzado caminando sobre un cable la distancia entre las azoteas de las Torres Gemelas del World Trade Center de Nueva York, en la mañana del 7 de agosto de 1974, en una hazaña no autorizada en la que utilizó un cable de unos 200 kilogramos de peso y un contrapeso personalizado de 8 metros de largo y peso de 25 kilogramos.