Ovide DECROLY

Ovide DECROLY

Lien avec la petite enfance

la pédagogie de Decroly met en avant l'idée que les premières années de la vie sont cruciales pour le développement de l'enfant. Selon lui, en offrant un environnement stimulant, centré sur les intérêts naturels de l'enfant, et en favorisant les activités ludiques et exploratoires, on peut contribuer de manière significative à son éveil intellectuel, moteur et émotionnel. Sa pédagogie s’intéresse à tous les âges de l’enfance mais, comme toutes celles nées dans la mouvance de l’« Éducation nouvelle », elle concerne plus particulièrement la période de scolarité. D’où la difficulté d’en tirer profit pour l’accueil des moins de 3 ans. Il n’empêche que la bientraitance éducative dont témoignait Ovide Decroly, autant dans ses idées que dans sa vie, en fait un pédagogue et un psychologue inspirant pour les professionnels de la petite enfance.

1871 - 1932

pédagogue, médecin, psychologue

Sa vision de l'éducation

Célèbre pour sa philosophie éducative novatrice et sa méthode pédagogique appelée "METHODE DECROLY"

Sources

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Sa vision de l'éducation

Il mettait l'accent sur l'apprentissage par l'expérience et le développement naturel de l'enfant. Elle est centrée sur l'éducation de l'enfant en se basant sur ses intérêts naturels et son environnement.

La pédagogie de Decroly était fortement influencée par ses observations des enfants et par ses idées sur l'organisation du monde naturel. Il croyait que l'éducation devait être adaptée aux besoins individuels des enfants et devait se baser sur leurs intérêts et leurs motivations naturelles.

La méthode Decroly était basée sur deux principes clés :

Les centres d'intérêt

La globalisation des connaissances

influence significative sur les approches éducatives ultérieures, notamment dans le domaine de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire, en mettant l'accent sur l'importance de l'expérience, de l'observation et de l'individualisation de l'enseignement pour mieux répondre aux besoins des enfants.