secuencia 3 term : ficciones y realidades

Eje 3 : Ficciones y Realidades secuencia 3 : Entre ficción y realidad en las obras de arte, una frontera porosa Problemática : ¿ Cómo la ficción y la realidad se entremezclan en las obras de arte ?

Parte I :

cuando la ficción se inspira de la realidad y vice versa

La Casa de Papel

Sinopsis

Texto B

Texto A

CEElige un texto A o B 1/ Presenta el documento y di de qué evento se trata 3T2FA + CDQQ2/ Entresaca las similitudes y las diferencias entre el evento presentado y La Casa de Papel (Utiliza : los dos / ambos (les 2) / sendos (chacun des 2 respectivement) / por un lado - por otro lado/ el uno... el otro / tanto ...como )
3/ Relaciona este texto con el eje « ficciones y realidades »4/ Puesta en común de las ideas5/ Busquemos un título para la parte 1 de la secuencia a partir de estos 2 textos.

Parte II :

el vaivén entre ficción y realidad

CO : Somos Dalí, La Casa de papel trailer temporada 3

• Resume lo que pasa en este video.
• Relaciona el documento con el eje "ficciones y realidades"
• Explica por qué podemos hablar aquí de "doble espejo".

Script

Don Quijote de la Mancha

CE1-Presenta el documento2- Di quiénes son los personajes dando detalles 3- Resume la aventura del capítulo 4- Relaciona esta texto con " ficciones y realidades"

resumen

Don Quijote de la Mancha

CV1-Presenta y describe la imagen.2- Relaciónala con el eje "ficciones y realidades" Utiliza "es como si ..." + subjonctif imparfait

EOC : - ¿ Crees que la ficción permite escapar de la realidad ? - Habla de un libro , una película, una serie o un videojuego que te hizo sentirte sumergido en la historia.- di qué obra es y de qué trata- di por qué te gusta- explica cómo te sentiste y por qué podemos decir que llegaste a sumergirte en esta obra / por qué llegaste a confundir la ficción con la realidad / por qué la historia cobró vida

vocabulario

Don Quijote de la Mancha

Parte IV :

Cuando la ficción se mezcla con la realidad

"Tú no estás vivo"

Ejercicio

"Tú no estás vivo"

EE 1 : Escribe el texto como si Unamuno tratara de Usted a su personaje. (cuidado con los cambios de pronombres)

EE 2 : Continúa el diálogo entre Miguel de Unamuno y Augusto.
 Augusto explica su punto de vista y puede intentar convencer al lector. 100 palabras aproximadamente.
 
 - Les 2 se vouvoient - Respecte la forme du dialogue - Introduis des passages narratifs ( en utilisant les temps du passé ) pour décrire, évoquer ce qui n’est pas dit directement par les personnages.

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Vocabulario : - sumergirse en = se plonger dans - cobrar vida = prendre vie - escapar de la realidad = s'évader de la réalité - una estantería = une étagère - una espada = une épée - una armadura = une armure - un cuento de hadas = un conte de fées - una princesa = une princesse - un monstruo = un monstre - lo maravilloso / lo sobrenatural = le merveilleux - por arte de magia = par magie

Sinopsis : La Casa de Papel narra lo que se espera que sea el atraco* perfecto al Museo de la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre. La mente que idea este plan es El Profesor, un hombre que recluta a siete personas para llevar a cabo el gran golpe. Tokio es una joven atracadora muy buscada por la policía, Berlín asume el papel de "el cabecilla »*, Moscú es el experto en perforaciones, Río es "el informático", Nairobi es la falsificadora, Denver es el hijo de Moscú y, como siempre, falta la fuerza bruta: Helsinki y Oslo. La banda planea cada paso durante cinco meses, valoran todos los inconvenientes, todas las posibilidades y cuando llega el día, se encierran durante once días en la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre con 67 rehenes*. Su objetivo es salir de allí con su propio dinero de curso legal recién impreso y sin registrar, algo que será difícil ya que la policía ha sitiado el lugar. Tendrán que hacer todo el atraco con una condición: nada de relaciones entre los atracadores, algo que no llevan a rajatabla*. sensacine.com *un atraco : un braquage * el cabecilla : le meneur / la tête pensante. * un rehén : un otage. * llevar a rajatabla : suivre au pied de la lettre