Klasa Patronacka eTwinning 2023/2024
eTwinning
Nowy przedmiot w szkole
+ Info
The Whispering Mirror
Międzynarodowy projekt eTwinning realizowany przez klasę IVd w ramach Klasy Patronackiej
Kraje partnerskie
Patra
Grecja
Polska
Zambrów
Cele projektu:
- poprawa umiejętności mówienia, słuchania, pisania i czytania w języku angielskim,
- uświadomienie uczniom ważności angielskiego jako narzędzia komunikacji z rówieśnikami z innego kraju,
- poznanie nowych narzędzi informatycznych,
- nauka o innych krajach i kulturach,
- nauka o zwierzętach i roślinach w innych krajach,
- nauka pracy w zespole,
- rozwijanie wyobraźni i kreatywności,
- rozwijanie autonomii.
Info
Wideokonferecja: Rozpoznaj partnera!
Wybór nazw grup
Tricider, forum & ankieta
Autoprezentacje na Digipad
Rozwikłaj tajemnicę tytułu projektu!
eBezpieczeństowo i netykieta
Praca na tablicy Jamboard i quiz
Odkryj regułę!
Nasze szkoły
Wymiana listów z Grekami
Moja podróż marzeń
Zaskakujące odkrycie
Wiadomość, która zmiata z nóg ...
Best month
January
List od kapitana
Wybór destynacji w Afryce
Afrykańska ruletka
Świąteczna magia na statku
Planowanie trasy rejsu
Afrykańska odyseja: 8 państw, 1 niezwykły rejs
Spisane w 8 portach: Dziennik pokładowy podróży przez Afrykę
Burza nad horyzontem: Dramatyczna katastrofa morska
Tajemnicza wyspa
Sokotra – najbardziej kosmiczne miejsce na ziemi!
Tajemnicza grota z magicznym lustrem
Link do Padletu
Link do Escape Roomu
Przygoda z dżinami: Klucz do wolności i spełnienia życzeń
Link do Padletu z życzeniami
Logo i piosenka projektu
Zwycięski projekt
Piosenka projektu
Dziękujemy!
Po wybraniu afrykańskich krajów na tablicy AnswerGarden, nadszedł czas, aby przyporządkować te państwa do poszczególnych grup. Polscy uczniowie skorzystali z aplikacji SpintheWheel, aby losowo przydzielić każdej międzynarodowej grupie kraj do eksploracji podczas rejsu.
W naszym projekcie dziesięciolatkowie z Grecji i Polski wyruszają w ekscytujący rejs dookoła Afryki, odwiedzając 8 wybranych krajów. W międzynarodowych grupach opracowują prezentację poznanych państw i prowadzą wspólnie dziennik pokładowy. Ich przygoda niespodziewanie zostaje zakłócona przez potężny huragan, który poważnie uszkadza statek i zmusza ich do szukania schronienia na tajemniczej wyspie. Aby ustalić swoje położenie, otrzymują współrzędne ujawniające nazwę wyspy (Sokotra), która jest odizolowanym i niesamowitym miejscem na mapie świata, słynącym z niezwykłych drzew, unikalnych roślin oraz wyjątkowych zwierząt. Podczas eksploracji wyspy i poznawania jej różnorodnej przyrody, rozbitkowie prowadzą dialog zapisując go w swojej wspólnej książeczce. W pewnym momencie natrafiają na jaskinię z tajemniczym lustrem, które do nich szepcze. W jego odbiciu odkrywają dwóch dżinów. Dzieci zgłębiają ich sekrety, tworząc z nich fascynującą opowieść. W końcu dżiny proszą o uwolnienie, obiecując spełnić ich 3 życzenia, w tym zapewnić im bezpieczny powrót do domu. Na początku projektu uczniowie nie mieli pojęcia, co ich czeka. Stopniowo odkrywali kolejne etapy, zainspirowani przez kreatywne zadania i wskazówki, które prowadziły ich ku nowym przygodom. W trakcie projektu często musieli podejmować decyzje, które wspierały ich w osiąganiu celu.
Klasa Patronacka eTwinning 2023/2024
Barbara
Created on January 6, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Smart Presentation
View
Practical Presentation
View
Essential Presentation
View
Akihabara Presentation
View
Pastel Color Presentation
View
Blackboard Presentation
View
Higher Education Presentation
Explore all templates
Transcript
Klasa Patronacka eTwinning 2023/2024
eTwinning
Nowy przedmiot w szkole
+ Info
The Whispering Mirror
Międzynarodowy projekt eTwinning realizowany przez klasę IVd w ramach Klasy Patronackiej
Kraje partnerskie
Patra
Grecja
Polska
Zambrów
Cele projektu:
Info
Wideokonferecja: Rozpoznaj partnera!
Wybór nazw grup
Tricider, forum & ankieta
Autoprezentacje na Digipad
Rozwikłaj tajemnicę tytułu projektu!
eBezpieczeństowo i netykieta
Praca na tablicy Jamboard i quiz
Odkryj regułę!
Nasze szkoły
Wymiana listów z Grekami
Moja podróż marzeń
Zaskakujące odkrycie
Wiadomość, która zmiata z nóg ...
Best month
January
List od kapitana
Wybór destynacji w Afryce
Afrykańska ruletka
Świąteczna magia na statku
Planowanie trasy rejsu
Afrykańska odyseja: 8 państw, 1 niezwykły rejs
Spisane w 8 portach: Dziennik pokładowy podróży przez Afrykę
Burza nad horyzontem: Dramatyczna katastrofa morska
Tajemnicza wyspa
Sokotra – najbardziej kosmiczne miejsce na ziemi!
Tajemnicza grota z magicznym lustrem
Link do Padletu
Link do Escape Roomu
Przygoda z dżinami: Klucz do wolności i spełnienia życzeń
Link do Padletu z życzeniami
Logo i piosenka projektu
Zwycięski projekt
Piosenka projektu
Dziękujemy!
Po wybraniu afrykańskich krajów na tablicy AnswerGarden, nadszedł czas, aby przyporządkować te państwa do poszczególnych grup. Polscy uczniowie skorzystali z aplikacji SpintheWheel, aby losowo przydzielić każdej międzynarodowej grupie kraj do eksploracji podczas rejsu.
W naszym projekcie dziesięciolatkowie z Grecji i Polski wyruszają w ekscytujący rejs dookoła Afryki, odwiedzając 8 wybranych krajów. W międzynarodowych grupach opracowują prezentację poznanych państw i prowadzą wspólnie dziennik pokładowy. Ich przygoda niespodziewanie zostaje zakłócona przez potężny huragan, który poważnie uszkadza statek i zmusza ich do szukania schronienia na tajemniczej wyspie. Aby ustalić swoje położenie, otrzymują współrzędne ujawniające nazwę wyspy (Sokotra), która jest odizolowanym i niesamowitym miejscem na mapie świata, słynącym z niezwykłych drzew, unikalnych roślin oraz wyjątkowych zwierząt. Podczas eksploracji wyspy i poznawania jej różnorodnej przyrody, rozbitkowie prowadzą dialog zapisując go w swojej wspólnej książeczce. W pewnym momencie natrafiają na jaskinię z tajemniczym lustrem, które do nich szepcze. W jego odbiciu odkrywają dwóch dżinów. Dzieci zgłębiają ich sekrety, tworząc z nich fascynującą opowieść. W końcu dżiny proszą o uwolnienie, obiecując spełnić ich 3 życzenia, w tym zapewnić im bezpieczny powrót do domu. Na początku projektu uczniowie nie mieli pojęcia, co ich czeka. Stopniowo odkrywali kolejne etapy, zainspirowani przez kreatywne zadania i wskazówki, które prowadziły ich ku nowym przygodom. W trakcie projektu często musieli podejmować decyzje, które wspierały ich w osiąganiu celu.