Infografía términos informáticos aplicados a la educación

Términos informáticos aplicados a la educación

Fundamentos de la Informática educativa Tema 2: Terminología y descripción de elementos informáticos aplicados a la educación-

Ecosistema tecnológico de aprendizaje

De acuerdo con el estudio realizado por Ramón Martí, Mercé Gisbert y Virginia Larra, partiendo de la definición tradicional de ecosistema de Wilkinson, un ecosistema tecnológico de aprendizaje queda definido como la suma de una comunidad de aprendices y formadores, de recursos para el aprendizaje, de principios y métodos, de sisttemas y procesos, y administración de recursos para el aprendizaje (Ramón Martí, Mercé Gisbert y Virginia Larraz, 2018, pp. 2). Otros autores, como Francisco J. García-Peñalvo y otros (2015, pp. 554-555), ahondan también en los elementos que lo componen, como son el contenedor, el framework o marco arquitectónico, y los componentes.

Diálogo entre pantallas

El diálogo siempre ha sido la base del aprendizaje, pero el diálogo entre pantallas surge en la nueva Era Digital, como la comunicación ente estudiantes - pantallas - y profesorado, permitiendo varios canales de información que motive al alumnado y retribuya los conocimientos esperados.

E-Learning y otros modelos formativos apoyados en él

Es la modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes de ordenadores y puede definirse como una educación o formación ofrecida a individuos que están geográficamente dispersos o separados o que interactúan en tiempos diferidos del docente empleando los recursos informáticos y de telecomunicaciones (Area, M. y Adell, J., 2009, pp. 2).

Aula virtual

Area y Adell (2009, pp 7-8) defifnen aula virtual como un espacio o entorno creado virtualmente con la intencionalidad de que un estudiante obtenga experiencias de aprendizaje a través de recursos/materiales formativos bajo la supervisión e interacción con un profesor.

Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

La incorporación de las TIC al ámbito educativo supone el desarrollo de las competencias digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Son muy numerosos los recursos TIC que se pueden aplicar dentro del aula, para lo que es necesario elaborar previamente un plan o proyecto TIC.

Fuentes Area, M. y Adell, J., (2009), eLearning: Enseñar y aprender en espacios virtuales. En J. De Pablos (Coord), Tecnología educativa. La formación del profesorado en la era de Internet. Aljibe, Málaga. Martí, Ramón; Gisbert, Mercé y Larraz, Virginia, (2018), Ecosistemas tecnológicos de aprendizaje y gestión educativa. Características estratégicas para un diseño eficiente, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1025 García-Peñalvo, Francisco J., y otros, (2015), Mirando hacia el futuro: Ecosistemas tecnológicos de aprendizaje basados en servicios, III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad, Madrid, https://core.ac.uk/download/pdf/32325496.pdf Universidad Camilo José Cela (2023), Unidad Didáctica 2. TERMINOLOGÍA Y DESCRIPCIÓN DE ELEMENTOS INFORMÁTICOS APLICADOS A LA EDUCACIÓN [material no publicado].