guía de cONTENIDOS
DE LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DIGITAL
Empezar
1. ¿Qué es el abp?
El aprendizaje basado en problemas (ABP) es "un tipo de metodología activa, de enseñanza, centrada en el estudiante, que se caracteriza por producir el aprendizaje del estudiante en el contexto de la solución de un problema auténtico" (Marra, Jonassen, Palmer & Luft, 2014, p. 221).
1. Aprendizaje basado en problemas (ABP)
ÍNDICE
6. Guía y desarrollo de los contenidos
2. Educación tradicional vS educación 2.0
7. ¿Qué debemos desaprender?
3. ¿Cómo alcanzar el aprendizaje ubiquo?
8. Conclusiones
4. Problemas y soluciones de la educación
9. Bibliografía
5. Las preguntas y aspectos clave en la educación 2.0
2. EDUCACIÓN TRADICIONAL Vs EDUCACIÓN 2.0
Educación tradicional
EDUCACIÓN 2.0
Tiende a centrarse en la transmisión de información a través de clases magistrales, se basa en la memorización y evaluación con exámenes.La tecnología no suele desempeñar un papel central en la educación tradicional
Tiende a fomentar el aprendizaje activo, colaborativo involucrando a los estudiantes en proyectos, discusiones y se hace hincapié en el desarrollo de habilidades prácticas, utilizando además tecnología ubicua que potencia considerablemente este tipo de aprendizaje. (Aparici, R. 2011)
vs
Fuente : Educación docente
Fuente : Educación docente
3. ¿CÓMO ALCANZAR EL APRENDIZAJE UBICU0?
Dispositivos Móviles y Tecnología
Aprovecha dispositivos móviles para acceder a recursos de aprendizaje en cualquier lugar, así como aplicaciones educativas y plataformas para ofrecer contenido interactivo y personalizado.
Acceso a Internet
Facilitar la búsqueda y el intercambio de información en tiempo real.
Promueve el uso de recursos en línea, como enciclopedias, videos educativos y cursos en línea.
Aprendizaje Colaborativo
Fomenta la colaboración entre estudiantes y profesores a través de plataformas en línea, foros, redes sociales educativas, etc.
Facilita la conexión y el intercambio de conocimientos entre los miembros de la comunidad educativa.
Realidad Aumentada y Virtual
Incorpora tecnologías como la realidad aumentada y virtual para crear experiencias de aprendizaje inmersivas y enriquecedoras.
Otros
Entornos flexiobles, ABP, aprendizaje continuo, personalización del aprendizaje...
mUCHOS SISTEMAS EDUCACTIVOS
...Combinan elementos de ambos enfoques, buscando aprovechar lo mejor de cada uno. La educación está en constante evolución para adaptarse a las necesidades cambiantes de la sociedad y proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias para tener éxito en el mundo actual.
Fuente: Borges
4. problemas y soluciones de la educación
Tecnologia o metodologia
A Vision of Students Today
Akira Kurosawa-Dreams-Vincent Van Gogh
Ken Robinson: Changing Paradigms
Benjamin Button
Intermetodología
5. LAS PREGUNTAS Y ASPECTOS CLAVE EN LA EDUCACIÓN 2.0
preguntas clave
ASPECTOS clave
- ¿Cómo debemos adaptar los métodos de enseñanza para aprovechar las tecnologías digitales?
- ¿Cuáles son las habilidades digitales clave que los estudiantes deben adquirir para tener éxito en la sociedad actual?
- ¿Cómo podemos promover la ética y la responsabilidad en el uso de la tecnología en el ámbito educativo?
- ¿Cuál es el papel de los educadores en un entorno educativo digital?
- ¿Cómo afecta la educación digital a la interacción social y emocional de los estudiantes?
Fuente: elaboración propia
6. GUÍA Y DESARROLLO DIDÁCTICO
I. Desarrollo emocional y social.
5. Ubicuidad del aprendizaje y colaboración virtual.
2. Pensamiento crítico y creatividad.
6. Evaluación formativa e innovadora.
3. Personalización y adaptación.
7. Cultura escolar inclusiva.
4. Formación en tecnologías y competencias digitales.
7. ¿QUÉ DEBEMOS DESAPRENDER?
- Modelos de enseñanza unidireccionales
- Énfasis exclusivo en la memorización
- Centralización del conocimiento en el docente
- Miedo al error
- La rigidez en la división de materias
- La evaluación tradicional
Fuente: Pixabay
8. CONCLUSIONES
- Transformación del ámbito educativo.
- Cambio de mentalidad.
- Colaboración entre los agentes de la educación.
- Integración efectiva de la Tecnología.
- Desafíos y obstáculos.
- Conclusión final.
9. bIBLIOGRAFÍA
• Aprendizaje basado en problemas. YouTube. Recuperado el 24 de Abril de 2021, de: https://www.youtube.com/watch?v=OMP4x5BLbOM
• A Vision of Students Today. YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=XrggMBAvCkc
• Tecnologia o metodologia. YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=iUGMgw4MK64
• RSA Animate changing education paradigms. YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Z78aaeJR8no
• Benjamin Button (Teoría del caos). YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=F8h87YgPicw
• Akira Kurosawa-Dreams-Vincent Van Gogh-Chopin Prelude No.15 D-flat major. YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=3OTj5Qv153U
• Aparici, R. (2011). Educomunicación: más allá del 2.0. Editorial Gedisa.
• Ferrés, J., & Piscitelli, A. (2012). La competencia mediática: Propuesta articulada de dimensiones e indicadores. Luciérnaga Comunicación, 4(7), 72-79.
• Siemens, G. (2004). academia.edu. Recuperado de academia.edu: www.academia.edu/download/38778149ç/13_conectivismo_era_digital.pdf
• Intermetodología. YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=bVisv_wHHmE
• Educación 2.0. YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=uZITC3TDTCo
EQUIPO: grupo 2
vÍCTOR NOBLEJAS
JOSE LUIS VILLARROYA
INÉS BUENDÍA
BEATRIZ MAESO
CARMEN PONCE
¡Muchas gracias!
5. GUÍA Y DESARROLLO DIDÁCTICO
VII. Competencias del Siglo XXI
I. Introducción
VIII. Desaprendizaje y Reaprendizaje
II. Fundamentos de la Educación 2.0
IX. Evaluación Continua
III. Metodologías Innovadoras
X. Futuro de la Educación 2.0
IV. Plataformas Educativas
XI. Recursos Adicionales
V. Desafíos y Soluciones
XII. Conclusiones
VI. Aprendizaje Personalizado
(Karol Perez, 2018)
Problema
El problema está en una educación que se basa en la falta de implicación por parte del docente, mucha carga de tareas poco útiles, así como la carencia de un uso efectivo de las nuevas tecnologías, el cual es una herramiento muy motivadora.
Solución
- Implicar al alumnado a la hora de analizar y aportar soluciones para el problema seleccionado.- Recurrir a una enseñanza dinámica y útil a través de las nuevas tecnólogias. -Aplicar recurrsos como la gamificación, hacer partícipe al alumna en el proceso de enseñanza-aprendizaje...llevando a cabo una educación más participativa
PROBLEMA
Nuestro sistema educativo sigue priorizando una educación formal y estandarizada cuando, actualmente, nuestro alumnado convive en una sociedad que genera conocimiento a través de comunidades con una estructura nodal, que comparten saberes en un entorno de convergencia mediática, compartiendo, asociando e interpretando en un fluir constate.
SOLUCIÓN
- "Efecto mariposa" = pequeños cambios, grandes consecuencias. Trasladarlo al sistema educativo.- Introducción de tecnologías emergentes en el aula. - Aprendizaje activo.
Problema
¿De qué sirve la tecnología si los métodos no cambian?. Las tecnologías de la información y comunicación no tienen efectos mágicos, ni sobre la enseñanza ni sobre el aprendizaje. La tecnología, por sí sola, sin un modelo pedagógico, no genera aprendizaje significativo.
Solución
Metodologías activas (que el alumno aprenda haciendo). El docente es el organizador de actividades, no el transmisor de conocimientos.
Metodología no basada en libros sino en proyectos/problemas/trabajos.
Saber buscar y analizar información. Tratamiento de la información y competencia digital.
Problema
Brecha Digital y Acceso Desigual a la Tecnología. Formación Docente Insuficiente y Resistencia al Cambio. Evaluación Inadecuada del Impacto Educativo.
Solución
Diseño de Contenidos Interactivos y Personalizados. Colaboración y Aprendizaje Entre Pares. Integración Flexible de Metodologías Educativas.
Problema
El problema puede ser que esté en la falta de atención a las emociones del alumnado e incluso en lo perdidos que puedes estar en algunos momentos durante el proceso de aprendizaje.
Solución
Prestar más atención a las opiniones del alumnado, a sus emociones y saber si están perdido o no, por ejemplo a través de evaluaciones después de cada lección e incluso evaluaciones al docente.
PROBLEMA
El actual sistema educativo esta estructurado, diseñado y basado en el pasado, no en el futuro. Se ha quedado obsoleto. Quizá por ello cada vez nos enfrentamos a más casos con TDAH; no se tiene en cuanto las habilidad y capacidades de cada alumno.
SOLUCIÓN
- Actulizar el sistema educativo al siglo XXI.-Aplicar una enseñanza que perdure en el tiempo a través de metodologías activas y participativas. -Adaptarse al alumnado permitiendo el desarrollo de sus habilidades. - Pasar de las TIC a las TRIC
6 VENTAJAS DEL ABP
Fuente: aulaPlaneta
GUÍA DE CONTENIDOS EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DIGITAL
ines.buendia.lucas
Created on January 4, 2024
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guía de cONTENIDOS
DE LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DIGITAL
Empezar
1. ¿Qué es el abp?
El aprendizaje basado en problemas (ABP) es "un tipo de metodología activa, de enseñanza, centrada en el estudiante, que se caracteriza por producir el aprendizaje del estudiante en el contexto de la solución de un problema auténtico" (Marra, Jonassen, Palmer & Luft, 2014, p. 221).
1. Aprendizaje basado en problemas (ABP)
ÍNDICE
6. Guía y desarrollo de los contenidos
2. Educación tradicional vS educación 2.0
7. ¿Qué debemos desaprender?
3. ¿Cómo alcanzar el aprendizaje ubiquo?
8. Conclusiones
4. Problemas y soluciones de la educación
9. Bibliografía
5. Las preguntas y aspectos clave en la educación 2.0
2. EDUCACIÓN TRADICIONAL Vs EDUCACIÓN 2.0
Educación tradicional
EDUCACIÓN 2.0
Tiende a centrarse en la transmisión de información a través de clases magistrales, se basa en la memorización y evaluación con exámenes.La tecnología no suele desempeñar un papel central en la educación tradicional
Tiende a fomentar el aprendizaje activo, colaborativo involucrando a los estudiantes en proyectos, discusiones y se hace hincapié en el desarrollo de habilidades prácticas, utilizando además tecnología ubicua que potencia considerablemente este tipo de aprendizaje. (Aparici, R. 2011)
vs
Fuente : Educación docente
Fuente : Educación docente
3. ¿CÓMO ALCANZAR EL APRENDIZAJE UBICU0?
Dispositivos Móviles y Tecnología
Aprovecha dispositivos móviles para acceder a recursos de aprendizaje en cualquier lugar, así como aplicaciones educativas y plataformas para ofrecer contenido interactivo y personalizado.
Acceso a Internet
Facilitar la búsqueda y el intercambio de información en tiempo real. Promueve el uso de recursos en línea, como enciclopedias, videos educativos y cursos en línea.
Aprendizaje Colaborativo
Fomenta la colaboración entre estudiantes y profesores a través de plataformas en línea, foros, redes sociales educativas, etc. Facilita la conexión y el intercambio de conocimientos entre los miembros de la comunidad educativa.
Realidad Aumentada y Virtual
Incorpora tecnologías como la realidad aumentada y virtual para crear experiencias de aprendizaje inmersivas y enriquecedoras.
Otros
Entornos flexiobles, ABP, aprendizaje continuo, personalización del aprendizaje...
mUCHOS SISTEMAS EDUCACTIVOS
...Combinan elementos de ambos enfoques, buscando aprovechar lo mejor de cada uno. La educación está en constante evolución para adaptarse a las necesidades cambiantes de la sociedad y proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias para tener éxito en el mundo actual.
Fuente: Borges
4. problemas y soluciones de la educación
Tecnologia o metodologia
A Vision of Students Today
Akira Kurosawa-Dreams-Vincent Van Gogh
Ken Robinson: Changing Paradigms
Benjamin Button
Intermetodología
5. LAS PREGUNTAS Y ASPECTOS CLAVE EN LA EDUCACIÓN 2.0
preguntas clave
ASPECTOS clave
Fuente: elaboración propia
6. GUÍA Y DESARROLLO DIDÁCTICO
I. Desarrollo emocional y social.
5. Ubicuidad del aprendizaje y colaboración virtual.
2. Pensamiento crítico y creatividad.
6. Evaluación formativa e innovadora.
3. Personalización y adaptación.
7. Cultura escolar inclusiva.
4. Formación en tecnologías y competencias digitales.
7. ¿QUÉ DEBEMOS DESAPRENDER?
Fuente: Pixabay
8. CONCLUSIONES
- Transformación del ámbito educativo.
- Cambio de mentalidad.
- Colaboración entre los agentes de la educación.
- Integración efectiva de la Tecnología.
- Desafíos y obstáculos.
- Conclusión final.
9. bIBLIOGRAFÍA
• Aprendizaje basado en problemas. YouTube. Recuperado el 24 de Abril de 2021, de: https://www.youtube.com/watch?v=OMP4x5BLbOM
• A Vision of Students Today. YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=XrggMBAvCkc
• Tecnologia o metodologia. YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=iUGMgw4MK64
• RSA Animate changing education paradigms. YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Z78aaeJR8no
• Benjamin Button (Teoría del caos). YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=F8h87YgPicw
• Akira Kurosawa-Dreams-Vincent Van Gogh-Chopin Prelude No.15 D-flat major. YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=3OTj5Qv153U
• Aparici, R. (2011). Educomunicación: más allá del 2.0. Editorial Gedisa.
• Ferrés, J., & Piscitelli, A. (2012). La competencia mediática: Propuesta articulada de dimensiones e indicadores. Luciérnaga Comunicación, 4(7), 72-79.
• Siemens, G. (2004). academia.edu. Recuperado de academia.edu: www.academia.edu/download/38778149ç/13_conectivismo_era_digital.pdf
• Intermetodología. YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=bVisv_wHHmE
• Educación 2.0. YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=uZITC3TDTCo
EQUIPO: grupo 2
vÍCTOR NOBLEJAS
JOSE LUIS VILLARROYA
INÉS BUENDÍA
BEATRIZ MAESO
CARMEN PONCE
¡Muchas gracias!
5. GUÍA Y DESARROLLO DIDÁCTICO
VII. Competencias del Siglo XXI
I. Introducción
VIII. Desaprendizaje y Reaprendizaje
II. Fundamentos de la Educación 2.0
IX. Evaluación Continua
III. Metodologías Innovadoras
X. Futuro de la Educación 2.0
IV. Plataformas Educativas
XI. Recursos Adicionales
V. Desafíos y Soluciones
XII. Conclusiones
VI. Aprendizaje Personalizado
(Karol Perez, 2018)
Problema
El problema está en una educación que se basa en la falta de implicación por parte del docente, mucha carga de tareas poco útiles, así como la carencia de un uso efectivo de las nuevas tecnologías, el cual es una herramiento muy motivadora.
Solución
- Implicar al alumnado a la hora de analizar y aportar soluciones para el problema seleccionado.- Recurrir a una enseñanza dinámica y útil a través de las nuevas tecnólogias. -Aplicar recurrsos como la gamificación, hacer partícipe al alumna en el proceso de enseñanza-aprendizaje...llevando a cabo una educación más participativa
PROBLEMA
Nuestro sistema educativo sigue priorizando una educación formal y estandarizada cuando, actualmente, nuestro alumnado convive en una sociedad que genera conocimiento a través de comunidades con una estructura nodal, que comparten saberes en un entorno de convergencia mediática, compartiendo, asociando e interpretando en un fluir constate.
SOLUCIÓN
- "Efecto mariposa" = pequeños cambios, grandes consecuencias. Trasladarlo al sistema educativo.- Introducción de tecnologías emergentes en el aula. - Aprendizaje activo.
Problema
¿De qué sirve la tecnología si los métodos no cambian?. Las tecnologías de la información y comunicación no tienen efectos mágicos, ni sobre la enseñanza ni sobre el aprendizaje. La tecnología, por sí sola, sin un modelo pedagógico, no genera aprendizaje significativo.
Solución
Metodologías activas (que el alumno aprenda haciendo). El docente es el organizador de actividades, no el transmisor de conocimientos. Metodología no basada en libros sino en proyectos/problemas/trabajos. Saber buscar y analizar información. Tratamiento de la información y competencia digital.
Problema
Brecha Digital y Acceso Desigual a la Tecnología. Formación Docente Insuficiente y Resistencia al Cambio. Evaluación Inadecuada del Impacto Educativo.
Solución
Diseño de Contenidos Interactivos y Personalizados. Colaboración y Aprendizaje Entre Pares. Integración Flexible de Metodologías Educativas.
Problema
El problema puede ser que esté en la falta de atención a las emociones del alumnado e incluso en lo perdidos que puedes estar en algunos momentos durante el proceso de aprendizaje.
Solución
Prestar más atención a las opiniones del alumnado, a sus emociones y saber si están perdido o no, por ejemplo a través de evaluaciones después de cada lección e incluso evaluaciones al docente.
PROBLEMA
El actual sistema educativo esta estructurado, diseñado y basado en el pasado, no en el futuro. Se ha quedado obsoleto. Quizá por ello cada vez nos enfrentamos a más casos con TDAH; no se tiene en cuanto las habilidad y capacidades de cada alumno.
SOLUCIÓN
- Actulizar el sistema educativo al siglo XXI.-Aplicar una enseñanza que perdure en el tiempo a través de metodologías activas y participativas. -Adaptarse al alumnado permitiendo el desarrollo de sus habilidades. - Pasar de las TIC a las TRIC
6 VENTAJAS DEL ABP
Fuente: aulaPlaneta