Tout sur les PAP, PPS, PAI, PPRE au Lycée Lesage

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PAI, PPS, PPRE, PAI format PADDLET

LE PPS

DEMANDE: La famille informe le Lycée et saisit la MDPH.L’équipe éducative au Lycée peut aussi faire apparaitre le besoin d’un PPS mais seule la famille peut faire la demande à la MDPH. Elle télécharge le document à remplir (cerfa N°15692*01)

Etape 1

EVALUATION DE LA SITUATION: Il s’agit de recueillir les informations. Le GEVASCO est rempli par l’équipe éducative (enseignants, santé, parents…). Il s’agit d’évaluer les besoins et les adaptations nécessaires

Etape 2

1. gevasco première demande

2. gevasco réexamen

ELABORATION DU PPS:C’est l’EPE (équipe pluridisciplinaire d’évaluation) qui dépend de la MDPH qui élabore le PPS en s’appuyant sur le GEVASCO

Etape 3

cerfa N°15692*01

DECISION/VALIDATION:C’est la MDPH qui décide et valide le PPS qui sera alors mis en place. Elle informe la famille de sa décision par une notification.

Etape 4

MISE EN ŒUVRE:Un MOPPS peut être élaboré pour lister les adaptations nécessaires. Les enseignants et le personnel prennent en compte les aménagements dans le cadre des apprentissages, des évaluations et de la vie au Lycée de l’élève en général. L’enseignant référent assure le suivi de la mise en œuvre de ce PPS.

Etape 5

EVALUATION/SUIVI:Le PPS est réévalué une fois par an sous la coordination de l’enseignant référent. Il réunit et anime une réunion avec l’équipe éducative du Lycée. Le GEVASCO réexamen sera complété à nouveau si besoin.

Etape 6

MOOPS

Définition

Texte officiel

DATES DE DEMANDE D'AMÉNAGEMENTS DES ÉPREUVES

Démarches aménagement Bacprocédure simplifiée

LE PAP

DEMANDE: Elle est proposée par le professeur principal, le conseil de classe ou la famille. Elle est effectuée auprès de la secrétaire référente EBEP (Elèves à Besoins Educatifs Particulier du Lycée.

Etape 1

CONTACT: L'établissement par l'intermédiaire du Professeur Principal (PP) informe la famille et recueille son accord.

Etape 2

BILAN DES TROUBLES:Il est effectué par la famille auprès de spécialistes (orthophonistes, neuro-psy...) qui établiront un diagnostic (dyslexie, TDAH...)

Etape 3

AVIS DU MEDECIN SCOLAIRE:Le dossier est transmis au médecin scolaire qui statue sur la pertinence du PAP et donne des préconisations. Il s'appuie sur les bilans des spécialistes. Le dossier revient au secrétariat.

Etape 5

ELABORATION DU PAP:Ce sont les enseignants et les parents, coordonnés par le PP qui le finalisent. Il comprend une sélection de réponses pédagogiques spécifiques sur une année. Il est alors transmis aux parents.

Etape 6

AMENAGEMENTS:La secrétaire diffuse le PAP auprès des enseignants par Pronote. Les enseignants l'appliqueront dans le cadre des apprentissages et des évaluations. Ces actions sont toujours coordonnées par le PP.

Etape 7

Etape 4

CONSTITUTION DU DOSSIER:La famille (au secrétariat) et le PP(dans le casier numérique) récupèrent et remplissent chacun leur dossier et le transmettent à la secrétaire.

EVALUATION/SUIVI DU PAP:Le PAP est réévalué chaque année (ce sont les parents qui doivent en faire la demande). Pour l'aménagement aux épreuves du Bac, une demande sera effectuée selon la procédure académique sur le site EDUSCOL.

Etape 8

Formulaire PAP

Démarches aménagement Bacprocédure simplifiée

Définition

Texte officiel

DATES DE DEMANDE D'AMÉNAGEMENTS DES ÉPREUVES

LE PPRE

DEMANDE: Elle est à l'initiative de l'équipe pédagogique qui a identifié les besoins particuliers qui n'ont pas fait l'objet d'un PAP jusqu'à présent.

Etape 1

EVALUATION DE LA SITUATION: L'équipe pédagogique (les enseignants de la classe) établit un bilan des besoins de l'élève.

Etape 2

ELABORATION DU PPRE:L'équipe pédagogique précise dans un document les types d'actions (aménagements), les échéances (année scolaire) et les modalités d'évaluation

Etape 3

PROPOSITION:Les propositions sont discutées entre les parents et le PP qui représente l'équipe pédagogique. Les actions retenues sont formalisées.

Etape 4

MISE EN ŒUVRE:Les professeurs appliquent les adaptations issues du PPRE.

Etape 5

EVALUATION/SUIVI:Un bilan est effectué par les enseignants en fin d'année afin de décider de la suite: non reconduite du PPRE ou poursuite par l'élaboration d'un PAP (voir procédure PAP).

Etape 6

Formulaire PPRE

Définition

Texte officiel

DATES DE DEMANDE D'AMÉNAGEMENTS DES ÉPREUVES

LE PAI

DEMANDE:

EVALUATION DE LA SITUATION:

ELABORATION DU PAI:

VALIDATION:

MISE EN ŒUVRE:

Le PAI est diffusé et déposé sur pronote afin que le personnel du Lycée en prenne connaissance et l’applique en cas de besoin

EVALUATION/SUIVI:

document PAI

Document conduite à tenir en cas d'urgence

fiche spécifique asthme

fiche spécifique allergies

fiche spécifique diabète

fiche spécifique épilepsie

Définition

Textes officiels

fiche liaison médecin de famille/médecin scolaire diabète

fiche liaison médecin de famille/médecin scolaire allergies

fiche liaison médecin de famille/médecin scolaire asthme

La demande de PAI est à l’initiative de la famille en cas de pathologie chronique ou problème médical évoluant sur une longue période.

Le certificat médical est envoyé à l’infirmerie du lycée. Le médecin scolaire est contacté pour organiser une rencontre avec l’élève et sa famille afin d’évaluer les besoins sur le temps scolaire.

Le médecin scolaire remplit le PAI en relation avec les infirmières du lycée. Si prise de médicaments, le traitement est déposé à l’infirmerie.

Il est signé par le chef d’établissement, le PP, les parents, le médecin scolaire et les infirmières.

Le PAI est réévalué autant que nécessaire en cours d’année selon l’évolution de la situation et de manière systématique en début de chaque année

DATES DE DEMANDE D'AMÉNAGEMENTS DES ÉPREUVES

FICHES SPECIFIQUES

Documents

Démarches aménagement Bacprocédure simplifiée