LA MOTIVACIÓN Y LA EMOCIÓN
ÍNDICE
¿QUE ES LA MOTIVACIÓN?
Vídeo
Texto
¿CON QUÉ CONCEPTOS ESTÁ RELACIONADO?
Galería
Mapa
TIPOS DE MOTIVACIÓN
Testimonios
Equipo
Texto/Imagen
Proceso
Gracias
01
¿QUÉ ES LA MOTIVACIÓN?
Según Santrock (2002), es “el conjunto de razones por el que las personas se comportan de las formas en que lo hacen. El comportamiento motivado es vigoroso, dirigido y sostenido” (p. 432). Ajello (2003) señala que la motivación es la trama que sostiene el desarrollo de aquellas actividades que son significativas para la persona y en las que esta toma parte. En el plano educativo, la motivación debe ser considerada como la disposición positiva para aprender y continuar haciéndolo de una forma autónoma. Trechera (2005) explica que, etimológicamente, el término motivación procede del latín motus, aquello que moviliza a la persona para ejecutar una actividad. De esta manera, se puede definir la motivación como el proceso por el cual el sujeto se plantea un objetivo, utiliza los recursos adecuados y mantiene una determinada conducta, con el propósito de lograr una meta.
01
¿QUÉ ES LA MOTIVACIÓN?
ES UN CONJUNTO DE FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS , QUE DETERMINAN EN PARTE LAS ACCIONES DE UNA PERSONA.
02
¿CON QUÉ CONCEPTOS ESTÁ RELACIONADO?
- INCENTIVO
- REFUERZO
- CASTIGO
- INTERÉS
- NECESIDAD
- CURIOSIDAD
- IMPULSO
- METAS
03
TIPOS DE MOTIVACIÓN
3.1. MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
La motivación intrínseca es propia del individuo y la activa cuando desea lograr algo que ha llamado su atención, por tanto, no depende de estímulos externos.
3.1. MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
SE DA CUANDO UNA PERSONA, ACTÚA POR INTERÉS PROPIO, BUSCANDO SATISFACCIÓN, SENSACIÓN DE BIENESTAR, DE SER CAPAZ O EFICIENTE.
"Mostrar un comportamiento porque resulta agradable o placentero, no por una recompensa externa"
ejemplos de M. intrínseca
- Participar en un deportte porque disfrutas de la actividad.
- Ordenar la habitacion porque te gusta un lugar limpio para dormir.
- Estudiar sobre algo porque te guste no por un examen
ejemplos que den los compis
3.2. MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA
La motivación extrínseca, es aquella provocada por otras personas, por condiciones ambientales o por refuerzos externos al individuo. Es asociada comúnmente por estímulos externos, como: la retribución económica, el logro de un premio, entre otros.
3.2. MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA
Cuando el interés se centra en algún reconocimiento o recompensa por parte del ambiente o entorno.
"La confianza en sí mismo, es el primer secreto del éxito."
"Según mi reloj , es hora de hacer dinero."
VIDEO TIPOS DE MOTIVACIÓN
04
LA EMOCIÓN Y LA MOTIVACIÓN
RENÉ DESCARTES
THOMAS HOBBES
JOHN LOCKE
Consideraba que la conducta animal estaba regulada por la emoción y la conduca humana por la razón.
Planteó que la conducta está determinada por la búsqueda del placer y la evitación del dolor.
Propone que, al asociar un estímulo a una respuesta se puede promover el aprendizaje de conductas emocionales .
05
ALGUNOS TEÓRICOS
CHARLES DARWIN
WILLIAM JAMES
Estableció una diferencia entre instinto y hábito; para él, la voluntad juega un papel en la conducta motivada.
Propuso que las conductas instintivas motivan la adaptación y la supervivencia.
DIVERSAS TEORÍAS O ENFOQUES PARA EL ORIGEN DE LA MOTIVACIÓN
Desde la perpectiva humanista , se orienta al desarrollo del potencial humano.
Para la fisiológia , esta se basa en la actividad hormonal y las actividades cerebrales.
De acuerdo con el modelo cognitivo se debe a sucesos experimentados en los cuales se piensa.
Para el psicoanálisis , surge del inconsciente.
En el enfoque sociocognitivo, la motivación está influida, por la forma de pensar de los grupos, organizaciones y naciones.
Para el conductismo, se presenta por incentivos ambientales.
Motivación NO es impulso
Tendencia a actuar movido por alguna emoción sin que haya un proceso de razonamiento previo .
06
LAS EMOCIONES
Son reacciones subjetivas que viven acompañadas de cambios orgánicos-fisiológicos y endócrinos- de origen innato.
06
LAS EMOCIONES
IRA
TRISTEZA
MIEDO
PONER DEFINICION
PONER DEFINCION
PONER DEFINICION
SORPRESA
ALEGRIA
ASCO
PONER DEFINICION
PONER DEFINICION
PONER DEFINICION
EXPRESIONES CONDUCTUALES DE LAS EMOCIONES
a) Movimientos corporales.b) Expresiones faciales. c) Conducta de aproximación-evitación.
d) Comunicación verbal (entonación de voz intensidad, sonidos, etc.).
e) Componentes fisiológicos e involuntaros de las emociones, como temblores, sudoración, enrojecimiento, dilatación de pupilas, aumento del ritmo cardíaco y respiración agitada.
ABRAHAM MASLOW
Psicología Humanista
Estado de privación, cuando las necesidades fisiológicas, seguridad, de pertenencia y estima no se satisfacen ni se resuelven.
07
¿CÓMO INFLUYE LA MOTIVACIÓN EN LAS EMOCIONES?
1- Aplazamiento de la satisfacción.
2- Inhibición cortical e intensificación de las emociones. 3- Toma racional de decisiones. 4- Disonancia cognitiva.
DISCERNIR
Sopesar la diferencia entre lo verdadero y lo falso dentro del juicio propio.
Hay dos formas de hacerlo :
Una se basa en normas morales y otras por medio del propio criterio, en función de la experiencia, raciocinio y forma de ver las cosas.
08
NATURALEZA DE LAS EMOCIONES Y SU REGULACIÓN
POR EJEMPLO: LOS CELOS
Son una emoción compleja negativa. Surgen ante la sospecha real o maginada de una amenaza a una relación considerada valiosa.
REGULACIÓN A TRAVÉS DEL MINDFULNESS
Estado de atención consciente y enfocada, que permite al ser humano colocarse en un estado presente sin juzgar , persiguiendo el autocontrol sobre estados psicológicos y emocionales para lograr el equilibrio y el bienestar.
VIDEOS MINDFULNESS
" La emoción se experimenta fudamentalmente a nivel fisiológico."
" Los sentimientos según argumentan algunos teóricos, recae en la interpretación subjetiva de los estados de ánimo."
"Con frecuencia, el poco manejo de sí mismo lleva a alguien a enfocarse en otros. ."
DIALNET. ARTÍCULO INTELIGENCIA EMOCIONAL Y BIENESTAR II
UNIVERSIDAD DE LA RIOJA
LAS PERSONAS EMOCIONALMENTE INTELIGENTES, PUEDEN UTILIZAR SUS EXPERIENCIAS PARA:
1- Faciltar el pensamiento.
2- Compreder las emociones propias y las de los otros.
3- Transicionar entre una y otra emoción.
4- Dar explicaciones acerca de las emociones.
5- Manejar sus emociones y encausarlas hacia e desarrollo personal e interpesonal.
6- Anteponer el manejo de la emoción sobre la percepción de la misma.
7- Experimentar empatía y altruismo.
08
BIBLIOGRAFÍA
- Ajello, A. (2003). La motivación para aprender. En Manual de psicología de la educación (pp. 251-271). Popular.
- Pereira, M. (2009). Motivación: perspectivas teóricas y algunas consideraciones de su importancia en el ámbito educativo. Revista educación, 33(2), 153-170.
- Santrock, J. (2002). Psicología de la educación. McGraw-Hill.
- Soriano, M. (2001). La motivación, pilar básico de todo tipo de esfuerzo. Proyecto social: Revista de relaciones laborales, (9), 163-184.
TRABAJO REALIZADO POR:
LYDIA
IRATI
¡GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!
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LA MOTIVACIÓN Y LA EMOCIÓN
ÍNDICE
¿QUE ES LA MOTIVACIÓN?
Vídeo
Texto
¿CON QUÉ CONCEPTOS ESTÁ RELACIONADO?
Galería
Mapa
TIPOS DE MOTIVACIÓN
Testimonios
Equipo
Texto/Imagen
Proceso
Gracias
01
¿QUÉ ES LA MOTIVACIÓN?
Según Santrock (2002), es “el conjunto de razones por el que las personas se comportan de las formas en que lo hacen. El comportamiento motivado es vigoroso, dirigido y sostenido” (p. 432). Ajello (2003) señala que la motivación es la trama que sostiene el desarrollo de aquellas actividades que son significativas para la persona y en las que esta toma parte. En el plano educativo, la motivación debe ser considerada como la disposición positiva para aprender y continuar haciéndolo de una forma autónoma. Trechera (2005) explica que, etimológicamente, el término motivación procede del latín motus, aquello que moviliza a la persona para ejecutar una actividad. De esta manera, se puede definir la motivación como el proceso por el cual el sujeto se plantea un objetivo, utiliza los recursos adecuados y mantiene una determinada conducta, con el propósito de lograr una meta.
01
¿QUÉ ES LA MOTIVACIÓN?
ES UN CONJUNTO DE FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS , QUE DETERMINAN EN PARTE LAS ACCIONES DE UNA PERSONA.
02
¿CON QUÉ CONCEPTOS ESTÁ RELACIONADO?
03
TIPOS DE MOTIVACIÓN
3.1. MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
La motivación intrínseca es propia del individuo y la activa cuando desea lograr algo que ha llamado su atención, por tanto, no depende de estímulos externos.
3.1. MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
SE DA CUANDO UNA PERSONA, ACTÚA POR INTERÉS PROPIO, BUSCANDO SATISFACCIÓN, SENSACIÓN DE BIENESTAR, DE SER CAPAZ O EFICIENTE.
"Mostrar un comportamiento porque resulta agradable o placentero, no por una recompensa externa"
ejemplos de M. intrínseca
ejemplos que den los compis
3.2. MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA
La motivación extrínseca, es aquella provocada por otras personas, por condiciones ambientales o por refuerzos externos al individuo. Es asociada comúnmente por estímulos externos, como: la retribución económica, el logro de un premio, entre otros.
3.2. MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA
Cuando el interés se centra en algún reconocimiento o recompensa por parte del ambiente o entorno.
"La confianza en sí mismo, es el primer secreto del éxito."
"Según mi reloj , es hora de hacer dinero."
VIDEO TIPOS DE MOTIVACIÓN
04
LA EMOCIÓN Y LA MOTIVACIÓN
RENÉ DESCARTES
THOMAS HOBBES
JOHN LOCKE
Consideraba que la conducta animal estaba regulada por la emoción y la conduca humana por la razón.
Planteó que la conducta está determinada por la búsqueda del placer y la evitación del dolor.
Propone que, al asociar un estímulo a una respuesta se puede promover el aprendizaje de conductas emocionales .
05
ALGUNOS TEÓRICOS
CHARLES DARWIN
WILLIAM JAMES
Estableció una diferencia entre instinto y hábito; para él, la voluntad juega un papel en la conducta motivada.
Propuso que las conductas instintivas motivan la adaptación y la supervivencia.
DIVERSAS TEORÍAS O ENFOQUES PARA EL ORIGEN DE LA MOTIVACIÓN
Desde la perpectiva humanista , se orienta al desarrollo del potencial humano.
Para la fisiológia , esta se basa en la actividad hormonal y las actividades cerebrales.
De acuerdo con el modelo cognitivo se debe a sucesos experimentados en los cuales se piensa.
Para el psicoanálisis , surge del inconsciente.
En el enfoque sociocognitivo, la motivación está influida, por la forma de pensar de los grupos, organizaciones y naciones.
Para el conductismo, se presenta por incentivos ambientales.
Motivación NO es impulso
Tendencia a actuar movido por alguna emoción sin que haya un proceso de razonamiento previo .
06
LAS EMOCIONES
Son reacciones subjetivas que viven acompañadas de cambios orgánicos-fisiológicos y endócrinos- de origen innato.
06
LAS EMOCIONES
IRA
TRISTEZA
MIEDO
PONER DEFINICION
PONER DEFINCION
PONER DEFINICION
SORPRESA
ALEGRIA
ASCO
PONER DEFINICION
PONER DEFINICION
PONER DEFINICION
EXPRESIONES CONDUCTUALES DE LAS EMOCIONES
a) Movimientos corporales.b) Expresiones faciales. c) Conducta de aproximación-evitación. d) Comunicación verbal (entonación de voz intensidad, sonidos, etc.). e) Componentes fisiológicos e involuntaros de las emociones, como temblores, sudoración, enrojecimiento, dilatación de pupilas, aumento del ritmo cardíaco y respiración agitada.
ABRAHAM MASLOW
Psicología Humanista
Estado de privación, cuando las necesidades fisiológicas, seguridad, de pertenencia y estima no se satisfacen ni se resuelven.
07
¿CÓMO INFLUYE LA MOTIVACIÓN EN LAS EMOCIONES?
1- Aplazamiento de la satisfacción. 2- Inhibición cortical e intensificación de las emociones. 3- Toma racional de decisiones. 4- Disonancia cognitiva.
DISCERNIR
Sopesar la diferencia entre lo verdadero y lo falso dentro del juicio propio. Hay dos formas de hacerlo : Una se basa en normas morales y otras por medio del propio criterio, en función de la experiencia, raciocinio y forma de ver las cosas.
08
NATURALEZA DE LAS EMOCIONES Y SU REGULACIÓN
POR EJEMPLO: LOS CELOS
Son una emoción compleja negativa. Surgen ante la sospecha real o maginada de una amenaza a una relación considerada valiosa.
REGULACIÓN A TRAVÉS DEL MINDFULNESS
Estado de atención consciente y enfocada, que permite al ser humano colocarse en un estado presente sin juzgar , persiguiendo el autocontrol sobre estados psicológicos y emocionales para lograr el equilibrio y el bienestar.
VIDEOS MINDFULNESS
" La emoción se experimenta fudamentalmente a nivel fisiológico."
" Los sentimientos según argumentan algunos teóricos, recae en la interpretación subjetiva de los estados de ánimo."
"Con frecuencia, el poco manejo de sí mismo lleva a alguien a enfocarse en otros. ."
DIALNET. ARTÍCULO INTELIGENCIA EMOCIONAL Y BIENESTAR II
UNIVERSIDAD DE LA RIOJA
LAS PERSONAS EMOCIONALMENTE INTELIGENTES, PUEDEN UTILIZAR SUS EXPERIENCIAS PARA:
1- Faciltar el pensamiento. 2- Compreder las emociones propias y las de los otros. 3- Transicionar entre una y otra emoción. 4- Dar explicaciones acerca de las emociones. 5- Manejar sus emociones y encausarlas hacia e desarrollo personal e interpesonal. 6- Anteponer el manejo de la emoción sobre la percepción de la misma. 7- Experimentar empatía y altruismo.
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BIBLIOGRAFÍA
TRABAJO REALIZADO POR:
LYDIA
IRATI
¡GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!