TIMELINE CORPORATIVO ILUSTRADO

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Historia del sistema educativo español

1995

1970

1980

1985

1990

1857

LGE Ley General de Educación

LOPEG Ley Orgánica de Participación, Evaluación y Gobierno de los Centros Docentes

LOECE Ley Orgánica por la que se regulan los Cenros Escolares

LOGSE Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de España

LODE Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación

LGE Ley General de Educación

2022

2013

2020

2006

2002

LOE Ley Orgánica de Educación

LOPFP Ley Orgánica de ordenación e integración de la FP

LOCE Ley Orgánica de Calidad de la Educación

LOMCELey Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa

LOMLOE Ley Orgánica de Modificación de la LOE

PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS Ainhoa Fernández Rodríguez

Bibliografía

1970 - LGE

Ley General de Educación

• Establece el carácter universal de la educación en España y organiza el sistema en ciclos y niveles. Educación preescolar gratuita. Gratuita y obligatoria desde los 6 hasta los 14 años (EGB) con la que se obtiene un certificado de escolaridad. Enseñanza secundaria no obligatoria en dos ramas: FP de 1º y 2º grado o BUP en un periodo de 3 años, seguido de COU que daba acceso al nivel universitario.

• Se centra en la igualdad de oportunidades, la selección en función de las aptitudes escolares, la participación, desarrollo y modernización de la sociedad.

• A nivel metodológico supone un gran avance: procesos individualizadores y socializadores, objetivos operacionales de progresión, orientación y tutorización y evaluación contínua.

1857- Ley Moyano

Ley de Instrucción Pública

• Creada por el Ministro de Fomento Moyano
• Fue una ley pionera que estableció un sistema educativo centralizado en España.
• Crea escuelas primarias accesibles para niños y niñas, sin sesgos por género.
• Define la creación de escuelas para la formación de docentes, este aspecto contribuye a mejorar la calidad de la enseñanza
• Introdujo la educación laica en el sistema educativo. Antes de la Ley Moyano, la educación estaba fuertemente vinculada a la iglesia, y esta legislación marcó un paso importante hacia una educación más secularizada.
• Establece un currículo común.

1990 - LOGSE

Ley Orgánica General del Sistema Educativo

• Desarrollada por PSOE. Se encuentra ya derrogada.

• Una de las leyes que más ha marcado la historia educativa en España.
• Estructuró la educación en Primaria, Secundaria y Bachillerato. Implanta la obligatoriedad hasta los 16 años.
• Reformaó la Formación Profesional
• Creó la formación de adultos.
• Enfatizó la atención a la diversidad y la igualdad de oportunidades.

1980 - LOECE

Ley Orgánica por la que se regulan los Centros Escolares

• Desarrollada por UCD
• No llegó a implantarse.

• Introducía el modelo democrático en la organización de los centros y regulaba las asociaciones de padres.
• Desarrollaba el concepto de libertad de enseñanza y la ordenación de los centros públicos y privados.

LODE - 1985

Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación

• Desarrollada por PSOE
• Algunos de sus artículos continúan en vigor.
• Crea los consejos escolares.
• Distingue centros privados, concertados y públicos, regulando las subvenciones, implantando el sistema de conciertos.
• Se implicó a las CCAA como responsables de su desarrollo.
• Provocó varios recursos interpuestos ante el Constitucional.

1995 - LOPEG

Ley Orgánica de Participación, Evaluación y Gobierno de los Centros Docentes

• Desarrollada por el PSOE. Ya derrogada.
• Obligó a los colegios concertados a admitir a alumnos de minorías sociales.
• Estableció la creación de órganos de participación, donde profesores, padres y alumnos podrían tener representación.
• Introdujo mecanismos de evaluación para medir la calidad y eficacia de los centros educativos.
• Estableció normas sobre la composición y funciones de los órganos de gobierno, definiendo estructura y funcionamiento para una gestión eficiente y democrática.
• Incentivó la elaboración de proyectos educativos y normas de convivencia

2002 - LOCE

Ley Orgánica de Calidad de la Educación

• Promovida por PP. No llegó a entrar en vigor (derogada en 2004).

• Buscaba otorgar mayor autonomía a los centros respecto a la toma de decisiones pedagógicas y organizativas.
• Pretendía introducir una mayor flexibilidad curricular.
• Establecía mecanismos de evaluación del rendimiento a nivel individual e institucional.
• Planteaba la introducción de itinerarios educativos
• Fomentaba la libertad de elección de centro por parte de las familias.
• Establecía la Religión –o su asignatura espejo–como obligatorias y evaluables.

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2006 - LOE

Ley Orgánica de Educación

• Desarrollada por el PSOE continua en vigor con cambios.
• Fue la primera ley educativa marcada por las directrices de obligado cumplimiento del parlamento europeo.
• Prolonga la ESO hasta los 16 años.
• Introdujo el 2º ciclo de educación infantil (de 3 a 6 años).
• Fomentó la atención a la diversidad, incluyendo a los alumnos con necesidades especiales, estableciendo medidas para garantizar su acceso y participación en el currículo.
• Reforzó la FP como una vía educativa equivalente a la educación universitaria.
• Estableció las pruebas de acceso a la universidad.
• Introdujo un sistema de evaluación continua.
• Creó Educación para la Ciudadanía, dejó la Religión como optativa, y fijó en el 55 % las materias comunes en CCAA con lengua cooficial.

2013 - LOMCE

Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa

• Desarrollada por PP (ley Wert) implementada gradualmente a partir del curso 14/15. Ya derogada

• Estableció un sistema de evaluación externa para medir el rendimiento académico de los estudiantes.
• Propuso itinerarios formativos en la ESO
• Se dio prioridad al aprendizaje del inglés, aumentando las horas lectivas y fomentando profesorado nativo.
• Se buscó otorgar mayor autonomía a los centros educativo respecto a contratación y currículo.
• Modificó aspectos relacionados con la financiación de la educación concertada y privada.
• Reconocie su importancia y mejora conexión entre la FP y el mundo laboral.
• Flexibiliza en la elección de materias en Bachillerato.

2020- LOMLOE

Ley Orgánica de Modificación de la LOE

• Desarrollada por PSOE y Podemos (Ley Celáa). En vigor.
• Elimina los itinerarios académicos y la repetición de curso y la religión como materia evaluable
• Sustituye los conocimientos por "competencias".
• Introduce ampliamente la perspectiva de genero.

• Amplia la educación infantil de 0 a 3 años concurrículo común para todo el país.
• Reduce el número de asignaturas troncales y aumenta el número de asignaturas específicas.
• Mejora la FP y establece el reconocimiento de competencias profesionales a través de la experiencia profesional.
• En CCAA con lengua cooficial el castellano permanece en el 50 % las materias comunes.

2022 - LOPFP

Ley Orgánica de ordenación e integración de la FP

• Aunque esta Ley solo se aplica a la Formación Profesional creo que es importante considerarla dentro del contexto de este máster.
• Establece un marco común para la formación profesional en todo el país.
• Reconoce las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral.
• Implanta un sistema de formación profesional dual, que combina la formación en el centro educativo con la formación en la empresa
• Establece un sistema de evaluación y acreditación que garantiza la calidad de los programas de formación y la validez de los títulos y certificados de profesionalidad.
• Prioriza la empleabilidad y el empleo de calidad.
• Revaloriza la orientación educativa y profesional incluyendo la perspectiva inclusiva y no sexista.

BIBLIOGRAFÍA

• Ibañez, S. (2014). Comparación de leyes educativas de la ley general de educación de 1970 a la LOMCE. Facultad de educación de Palencia. Universidad de Valladolid. https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/6934/TFG-L743.pdf?sequence=1
• LOPFP: Ley Orgánica 3/2022. 31 de marzo de 2022. Ordenación e integración de la Formación Profesional. Publicado en BOE núm. 78, de 1 de abril de 2022.
• Martín, A. (13 de septiembre de 2021). Cuarenta años sin una ley de educación estable: una sopa de siglas que repercute en la calidad de la enseñanza. RTVE. https://www.rtve.es/noticias/20210913/ocho-leyes-educativas-cuatro-decadas-democracia/2170094.shtml
• Moro, S. (2023). Origen y evolución: de la LODE a la LOMLOE. Procesos y contextos educativos. Universidad Internacional de Valencia.

• Rosado, J. (20 de abril de 2022). La leyes educativas en España: del tardofranquismo a la perspectiva de género. El debate. https://www.eldebate.com/educacion/20220410/nueve-leyes-educativas-espana.html
• Tuset, J. (2021). Procesos y contextos educativos. Universidad Internacional de Valencia.