MEEF 1 TD 2 approfondissement_2024-2025

Portails démo E Sidoc

A. Saudrais, E. Mussi

BLOC 3 _ Systèmes d'information pour le CDI

MEEF 1 : Info-documentation

6- Evaluation individuelle

TD 7

+ séance pédagogique :

TD 6

T'as tout bon si tu sais :

TD 5

Ressources pour BCDI et E Sidoc

Lexique

TD 4

Présentation de BCDI

TD 3

• Objectifs :

TD 2

Planning :

• Rappel des apports du TD 1 :

TD 1

Réseau

• Notions en construction :

Suggestions :

• Sommaire des séances :

Livret d'activité de notre CDI expérimental

1- Activité de gestion de base : Préparer son projet de CDI à l'appui d'indicateurs d'activité (BCDI et E Sidoc) -A partir de quelles rubriques sur BCDI, et sur E Sidoc, peut-on travailler ? -Peut-on en déduire un historique de gestion ? - Quelles activités documentaires et/ou pédagogiques ces indicateurs permettent-ils d'envisager ?

TD6, Mission du jour :

Des exemples de bilans :

2- Exercice par scenario pédagogique : a- Vous êtes nommé.e dans un CDI en septembre. Vous découvrez votre fonds documentaire. Informez-vous sur l'état de ce fonds, des mouvements de ressources lisibles, des habitudes de vos usagers afin de préparer votre projet pour l'année à venir. b- Vous voulez donner une idée dynamique de votre fonds pour solliciter des envies de collaboration chez vos collègues et d'attirer de jeunes lecteurs au CDI. Que pouvez-vous envisager ?

Nos supports de travail pour BCDI

Tutos et mode d'emploi

Tableau d'indicateurs complété :

Exemple d'exploitation de statistiques pour une analyse documentaire du fonds :

BCDI

E Sidoc

Rappel : les 4 axes de parcours éducatifs

Rappel : recherche plein texte et équations

Rappel : la console de recherche gestionnaire :

Jouer avec les équations

Bilanter le fonds documentaire du CDI :

Utiliser les indicateurs d'activités

Axe 2 de la circulaire de missions : le professeur-documentaliste, maître d’œuvre de l’organisation des ressources documentaires de l’établissement et de leur mise à disposition

Exemples de bilan CDI : évaluer son fonds (+ quelles améliorations ?)

Une trame de bilan :

Collège :

Lycée :

CDR de lycée :

Portails démo E Sidoc

A. Saudrais, E. Mussi

BLOC 3 _ Systèmes d'information pour le CDI

MEEF 1 : Info-documentation

6- Evaluation individuelle

TD 7

TD 6

T'as tout bon si tu sais :

TD 5

Ressources pour BCDI et E Sidoc

Lexique

TD 4

Présentation de BCDI

TD 3

• Objectifs :

TD 2

Planning :

• Rappel des apports du TD 1 :

TD 1

Réseau

• Notions en construction :

Suggestions :

• Sommaire des séances :

Portails démo E Sidoc

A. Saudrais, E. Mussi

BLOC 3 _ Systèmes d'information pour le CDI

MEEF 1 : Info-documentation

4- BCDI : Consulter les activités de la base avec les équations

TD 7

TD 6

T'as tout bon si tu sais :

TD 5

Ressources pour BCDI et E Sidoc

Lexique

TD 4

Présentation de BCDI

TD 3

• Objectifs :

TD 2

Planning :

• Rappel des apports du TD 1 :

TD 1

Réseau

• Notions en construction :

Suggestions :

• Sommaire des séances :

Vocabulaire qui accompagne la conception de séance : Objectif : Ce qu’on atteint au terme d’une séance. L'objectif décrit une compétence ou un ensemble de compétences que l’apprenant doit acquérir au terme d’une séance d’apprentissage. Un objectif se formule sous la forme :« L’élève sera capable de verbe d’action à l’infinitif ». Il vise un progrès observable au niveau :- Des savoirs (connaissances)- Du savoir-faire (capacités)- Des savoir-être (attitudes) Connaissance : savoir transmis à acquérir et à mobiliser dans le cadre des enseignements disciplinaires.Capacités : aptitudes à mettre en œuvre les connaissances dans des situations variées. Compétence : Maîtriser une compétence, c’est pouvoir mobiliser et réinvestir des connaissances, des capacités et des attitudes afin d’atteindre un objectif précis dans une situation donnée. On ne peut observer la compétence d’un individu que par la réalisationdes tâches demandées au moment d’une évaluation (performance ou comportement observable). CPS (compétences psycho-sociales) Evaluation : Action de mesure, à l'aide de critères objectifs, des acquis, des compétences, de la progression d'un individu face aux objectifs assignés. Apprentissage : Ensemble d'activités qui permettent à une personne d'acquérir ou d'approfondir des connaissances théoriques et pratiques, ou de développer des aptitudes.

A. Saudrais, E. Mussi

BLOC 3 _ Systèmes d'information pour le CDI

MEEF 1 : Info-documentation

3- BCDI et E Sidoc : Gestion des activités

TD 7

Portails démo E Sidoc

TD 6

T'as tout bon si tu sais :

TD 5

Ressources pour BCDI et E Sidoc

Lexique

TD 4

Présentation de BCDI

TD 3

• Objectifs :

TD 2

Planning :

• Rappel des apports du TD 1 :

TD 1

Réseau

Suggestions :

• Notions en construction :

• Sommaire des séances :

BLOC 3 _ Systèmes d'information pour le CDI

A. Saudrais, E. Mussi

MEEF 1 : Info-documentation

2- BCDI et E Sidoc : Gestion des ressources et des usagers

Portails démo E Sidoc

TD 8

TD 7

TD 6

T'as tout bon si tu sais :

Ressources pour BCDI et E Sidoc

TD 5

Présentation de BCDI

TD 4

• Objectifs :

TD 3

Suggestions :

• Rappel des apports du TD 1 :

TD 2

Lexique

• Notions en construction :

TD 1

Réseau

• Sommaire des séances :

BLOC 3 _ Systèmes d'information pour le CDI

A. Saudrais, E. Mussi

MEEF 1 : Info-documentation

1- Découverte d'E Sidoc :

TD 8

TD 7

Portails démo E Sidoc

TD 6

TD 5

Ressources pour BCDI et E Sidoc

TD 4

Présentation de BCDI

Suggestions :

TD 3

• Objectifs :

TD 2

Lexique

• Rappel des apports du TD 1 :

Réseau

TD 1

• Notions en construction :

• Sommaire des séances :

A. Saudrais, E. Mussi

BLOC 3 _ Systèmes d'information pour le CDI

MEEF 1 : Info-documentation

7- Evaluation

TD 8

TD 7

Portails démo E Sidoc

TD 6

TD 5

Ressources pour BCDI et E Sidoc

TD 4

Présentation de BCDI

Suggestions :

TD 3

• Objectifs :

TD 2

Lexique

• Rappel des apports du TD 1 :

Réseau

TD 1

• Notions en construction :

• Sommaire des séances :

A. Saudrais, E. Mussi

BLOC 3 _ Systèmes d'information pour le CDI

MEEF 1 : Info-documentation

6- BCDI : Préparer son projet CDI à partir d'indicateurs d'activité

TD 8

TD 7

Portails démo E Sidoc

TD 6

TD 5

Ressources pour BCDI et E Sidoc

TD 4

Présentation de BCDI

Suggestions :

TD 3

• Objectifs :

TD 2

Lexique

• Rappel des apports du TD 1 :

Réseau

TD 1

• Notions en construction :

• Sommaire des séances :

A. Saudrais, E. Mussi

BLOC 3 _ Systèmes d'information pour le CDI

MEEF 1 : Info-documentation

5- BCDI : Gestion des outils Esidoc et Bilans

TD 8

TD 7

Portails démo E Sidoc

TD 6

TD 5

Ressources pour BCDI et E Sidoc

TD 4

Présentation de BCDI

Suggestions :

TD 3

• Objectifs :

Lexique

TD 2

• Rappel des apports du TD 1 :

Réseau

TD 1

• Notions en construction :

• Sommaire des séances :

Sommaire Des séances du TD :

1- Découverte d'E Sidoc :

4- BCDI : Consulter les activités de la base avec les équations

2- BCDI et E Sidoc : Gestion des ressources et des usagers

5- BCDI : Gestion des outils Esidoc et Bilans

3- BCDI et E Sidoc : Gestion des activités liées au prêt et aux emprunteurs

6- BCDI : Préparer son projet CDI à partir d'indicateurs d'activité

Livret d'activité de notre CDI expérimental

Découvrir le Portail E Sidoc,

TD1, Mission du jour :

1- Introduction du nouveau cycle de TD

2- Fonctionnement du portail Esidoc

outil CMS lié à BCDI

3- Consultation d'Esidoc et expérimentation

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI

Tutos et mode d'emploi

Contenu du TD

BCDI

E Sidoc

La consultation sur E Sidoc

Testons la consultation de ressources sur 3 e-sidocs différents :

Le Portail documentaire de BCDI :

Exercice :

1- Editez une bibliographie thématique pour faire une recherche documentaire sur l'écologie et les énergies renouvelables.

Attention : mots clés, "naturels", de recherche VS motbis

Le lexique du logiciel est-il aussi fluide que notre langage du quotidien ?

Adaptation temporaire VS Universalité

Fautes " de frappe" VS Orthographe prédéterminée

Nouveautés de langage VS Liste fermée du thésaurus

Inspirations pour alimenter son E Sidoc

• Portail documentaire de BCDI

La map des portails e-sidoc

Back office = fonction Administration et publication

• Le catalogage de ressources numériques intégrées sur E-Sidoc

La "Communauté" E-Sidoc

• Interface de recherche et d'information

Front office = - Consultation et interaction avec les usagers

- Médiation documentaire avec "la communauté"

BCDI

e-sidoc

les "+" ?

comprendre l'architecture d'un e-sidoc

Un site internet

... et s'exercer :

un document ?

Portails démo E Sidoc :

Livret d'activité de notre CDI expérimental

1- BCDI : Alimenter sa base en intégrant une ressource internet extraite d'E Sidoc

2- BCDI / E Sidoc : Alimenter E Sidoc pour valoriser les ressources cataloguées dans BCDI

TD2, Mission du jour :

• Faciliter la consultation usager sur E Sidoc en élaborant une stratégie de catalogage
• Descripteurs et TAGs pour un meilleur accès aux ressources
• Enregistrer ses recherches de consultations et éditer des listes de ressources BCDI
• Créer des sélections thématiques et publier des articles

Evaluation du CM :

3- Vers l'évaluation de groupe du CM : exercice de contextualisation pédagogique de ce volet d'activité

4- BCDI : Gérer une base en intégrant les mouvements des utilisateurs et des ressources

Tutos et mode d'emploi

Contenu du TD

Tutoriels :

BCDI

• Consultation des ressources

E Sidoc

• Gestion

des usagers

• Gestion des ressources

Je souhaite publier sur esidoc un article pour valoriser des ressources :

1- Je clarifie mon objectif de publication :

2- Je choisis à partir de quelle entrée des sélections je souhaite valoriser des ressources :

a- sélections par défaut

3- J'opte pour un mode d'affichage :

Déroulé de l'évaluation 1 :

2- L’évaluation doit se présenter sous forme de diaporama et être envoyé sur le mur collaboratif

1. Faire tourner la roue pour choisir son thème :

Etapes de travail :

• Sélection Esidoc de documents

• Contextualisation de votre scénario pédagogique (tableau simplifiée)

Faites part de votre projet pédagogique dans un article publié sur E Sidoc. Vous l'adresserez à vos usagers.

• Informez-vous sur le contexte pédagogique de votre thème d'étude

• Edition d'une liste thématique de BCDI sur le thème associé à votre scénario

1- Ouvrez l'outil de diaporama modifiable Libre Office Impress:

2- Enregistrer des copies d'écran de chaque étape de votre travail

3- Pensez à enregistrer votre travail au fur et à mesure pour éviter la perte de ressource

Titre : Evaluation CM Thème de travail Nom des étudiant.es du groupe

1 diapo = 1 titre + 1 copie d'écran collée

Partagez votre travail sur Digipad : 220642

Prêts et retours des documents

Gestion des mouvements : flux des ressources et usagers

Expérimenter la gestion du prêt des documents dans BCDI :

Exercice de gestion sur la base démo BCDI :

• Créez un emprunteur,
• Retrouvez un numéro d'exemplaire enregistré dans la base démo,
• Prêtez l'exemplaire que vous avez sélectionné à votre emprunteur.
• Enregistrez le retour de cet exemplaire.

Pour vous aider, consultez cet extrait de diaporama partagé en ligne par Claire Cassaigne, Master MEEF doc - INSPE de Paris

... Et pour aller plus loin :

Manuels en ligne :

Gestion des emprunteurs sur BCDI

et

E Sidoc

Livret d'activité de notre CDI expérimental

Portails démo E Sidoc :

1- BCDI : Gérer une base en intégrant les mouvements annuels des utilisateurs et des ressources

TD2, Mission du jour :

2- Faciliter la consultation usager sur E Sidoc en élaborant une stratégie de catalogage

4- Editer une liste sur E Sidoc et sur BCDI (cahier de ressources, relevé thématique ...)

Tutos et mode d'emploi

Contenu du TD

Tutoriels :

BCDI

• Gestion des ressources

E Sidoc

• Consultation des ressources

• Gestion

des usagers

Gestion et mouvements d'une base

Rappels : Le fonctionnement du logiciel BCDI

La dynamique annuelle de la gestion des ressources dans la base BCDI :

• Rappels techniques sur le logiciel BCDI :

• Le "nettoyage" de la base : le désherbage et le récolement

La chaîne documentaire :

Tutos Canopé :

• Les outils d'équation sur BCDI :

• L'harmonisation :

Exercice bilan du vocabulaire de gestion :

• L'inventaire :

Quand le mode de gestion changent en fonction du matériel mis à disposition du CDI

Les activités de gestion documentaires et l'usage de la douchette :

• Les statistiques et le bilan du CDI en fin d'année :

Génération du code barre dans BCDI

L'équipement du document

Association emprunteurs / codes / prêts

Récolement avec la douchette

Exemple d'utilisation de statistiques :

Gestion d'une base

Entretien de la base : L' harmonisation de la base

Le "nettoyage" de la base

• Le désherbage:

"opération consistant à éliminer des rayons les documents qui ne peuvent plus être utilisés en raison de leur usure matérielle ou de l'obsolescence de l'information qu'ils contiennent."

Manuel BCDI 2023

BCDI

Années sans prêt

formule IOUPI :

(+- 3 ans)

(+- 8 ans)

• Le récolement :

Exemple : Le récolement des romans

"vérification périodique de l'intégrité des collections d'un centre de documentation ou bibliothèque."

Comparaison de la liste des documents indiqués comme présents dans BCDI « Situation = Disponible » ou « Situation = Sorti » et les documents réellement présents dans les rayons."

= vérifier que le fonds physique correspond à ce qui est enregistré informatiquement dans la base documentaire.

Tutoriel proposé par Emilie Machin, professeur documentaliste au Lycée Léon Blum, Le Creusot (71) et référente BCDI/ e-sidoc pour le département de la Nièvre, 2016

Situez les activités documentaires liées à BCDI pour visualiser leur dynamique cyclique

Les "4 saisons" de gestion avec BCDI

Exercice 1 : pêle-mêle

Traitement documentaire

Harmonisation de la base

Inventaire

Mise à jour des emprunteurs

Gestion de la circulation du fonds

Diffusion, édition

Sauvegarde

Gestion des acquisitions

Mises à jour

Analyse documentaire

Nettoyage de la base

Récolement

Bulletinage

Conformité RGPD

importation / exportation de notices

Statistiques

Indicateurs d'activité

Prêt

Interconnexion ENT / BCDI / E Sidoc

Désherbage

Réservation

Classification

Rendre anonyme / emprunteurs, prêts

Catalogage

Mise au pilon

Rappel de prêt

Mise en cohérence

Interconnexion au GAR

Recherche

Suppression emprunteurs inactifs

Indexation

Récupération fichier emprunteurs

Insertion des emprunteurs

Dépouillement

Consultation

Livret d'activité de notre CDI expérimental

1- E Sidoc : Créer une actualité pour mettre en valeur des ressources : - Créer une liste thématique sur E Sidoc - Insérer une sélection dans une actualité - Editer et publier une actualité sur son portail et la punaiser

Exercice : créer une actualité sur les Commémorations du 11 Novembre

TD3, Mission du jour :

2- Activités de gestion de base sur BCDI

3- Activités liées au prêt et aux emprunteurs sur E Sidoc et sur BCDI : - Statistiques des flux et statistiques sur BCDI - Relevés des retards de prêts, listes de rappel

Exercice : faire une liste de rappels, s'entrainer sur les indicateurs d'activités

Nos supports de travail

Tutos et mode d'emploi

• E Sidoc : Publier une actualité

en 4 grandes étapes (+ 1 vérification)

BCDI

E Sidoc

• Formuler un objectif pédagogique

Evaluation CM :

Livret d'activité de notre CDI expérimental

1- E Sidoc : Créer une actualité pour mettre en valeur des ressources : - Créer une liste thématique sur E Sidoc - Comment insérer votre sélection dans une actualité ? - Editer et publier votre actualité sur votre portail

Exercice : créer une actualité sur les Commémorations du 11 Novembre

TD3, Mission du jour :

2- Activités liées au prêt et aux emprunteurs sur E Sidoc et sur BCDI : - Réservations et statistiques des flux et statistiques sur BCDI - Gestion des prêts sur BCDI - Relevés des retards de prêts, listes de rappel

Exercice : faire une liste de rappels, s'entrainer sur les indicateurs d'activités

3- Escape DOC

Nos supports de travail

Tutos et mode d'emploi

E Sidoc : Publier une actualité en 4 grandes étapes (+ 1 vérification)

BCDI

E Sidoc

Gestion et mouvements d'une base

Rappels : Le fonctionnement du logiciel BCDI

La dynamique annuelle de la gestion des ressources dans la base BCDI :

• Rappels techniques sur le logiciel BCDI :

• Le "nettoyage" de la base : le désherbage et le récolement

La chaîne documentaire :

• Les outils d'équation sur BCDI :

• L'harmonisation :

Exercice bilan du vocabulaire de gestion :

• L'inventaire :

Quand le mode de gestion change en fonction du matériel mis à disposition du CDI

Les activités de gestion documentaires et l'usage de la douchette :

• Les statistiques et le bilan du CDI en fin d'année :

Génération du code barre dans BCDI

L'équipement du document

Association emprunteurs / codes / prêts

Récolement avec la douchette

Exemple d'utilisation de statistiques :

Gestion et mouvements d'une base

Rappels : Le fonctionnement du logiciel BCDI

La dynamique annuelle de la gestion des ressources dans la base BCDI :

• Rappels techniques sur le logiciel BCDI :

• Le "nettoyage" de la base : le désherbage et le récolement

La chaîne documentaire :

• Les outils d'équation sur BCDI :

• L'harmonisation :

Exercice bilan du vocabulaire de gestion :

• L'inventaire :

Quand le mode de gestion change en fonction du matériel mis à disposition du CDI

Les activités de gestion documentaires et l'usage de la douchette :

• Les statistiques et le bilan du CDI en fin d'année :

Génération du code barre dans BCDI

L'équipement du document

Association emprunteurs / codes / prêts

Récolement avec la douchette

Exemple d'utilisation de statistiques :

Gestion d'une base

Entretien de la base : L' harmonisation de la base

Le "nettoyage" de la base

• Le désherbage:

"opération consistant à éliminer des rayons les documents qui ne peuvent plus être utilisés en raison de leur usure matérielle ou de l'obsolescence de l'information qu'ils contiennent."

Manuel BCDI 2025

BCDI

Années sans prêt

formule IOUPI :

(+- 3 ans)

(+- 8 ans)

• Le récolement :

Exemple : Le récolement des romans

"vérification périodique de l'intégrité des collections d'un centre de documentation ou bibliothèque."

Comparaison de la liste des documents indiqués comme présents dans BCDI « Situation = Disponible » ou « Situation = Sorti » et les documents réellement présents dans les rayons."

= vérifier que le fonds physique correspond à ce qui est enregistré informatiquement dans la base documentaire.

Tutoriel proposé par Emilie Machin, professeur documentaliste au Lycée Léon Blum, Le Creusot (71) et référente BCDI/ e-sidoc pour le département de la Nièvre, 2016

Gestion d'une base

Entretien de la base : L' harmonisation de la base

Le "nettoyage" de la base

• Le désherbage:

"opération consistant à éliminer des rayons les documents qui ne peuvent plus être utilisés en raison de leur usure matérielle ou de l'obsolescence de l'information qu'ils contiennent."

Manuel BCDI 2025

BCDI

Années sans prêt

formule IOUPI :

(+- 3 ans)

(+- 8 ans)

• Le récolement :

Exemple : Le récolement des romans

"vérification périodique de l'intégrité des collections d'un centre de documentation ou bibliothèque."

Comparaison de la liste des documents indiqués comme présents dans BCDI « Situation = Disponible » ou « Situation = Sorti » et les documents réellement présents dans les rayons."

= vérifier que le fonds physique correspond à ce qui est enregistré informatiquement dans la base documentaire.

Tutoriel proposé par Emilie Machin, professeur documentaliste au Lycée Léon Blum, Le Creusot (71) et référente BCDI/ e-sidoc pour le département de la Nièvre, 2016

Situez les activités documentaires liées à BCDI pour visualiser leur dynamique cyclique

Les "4 saisons" de gestion avec BCDI

Exercice 1 : pêle-mêle

Traitement documentaire

Harmonisation de la base

Inventaire

Mise à jour des emprunteurs

Gestion de la circulation du fonds

Diffusion, édition

Sauvegarde

Gestion des acquisitions

Mises à jour

Analyse documentaire

Nettoyage de la base

Récolement

Bulletinage

Conformité RGPD

importation / exportation de notices

Statistiques

Indicateurs d'activité

Prêt

Interconnexion ENT / BCDI / E Sidoc

Désherbage

Réservation

Classification

Rendre anonyme / emprunteurs, prêts

Catalogage

Mise au pilon

Rappel de prêt

Mise en cohérence

Interconnexion au GAR

Recherche

Suppression emprunteurs inactifs

Indexation

Récupération fichier emprunteurs

Insertion des emprunteurs

Dépouillement

Consultation

Création de contenu sur ESidoc : Publier une actualité en page d'accueil et insérer une sélection thématique

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Déroulé de l'évaluation 1 :

2- L’évaluation doit se présenter sous forme de diaporama et être envoyé sur le mur collaboratif

1. Faire tourner la roue pour choisir son thème :

Etapes de travail :

• Sélection Esidoc de documents

• Contextualisation de votre scénario pédagogique (tableau simplifiée)

Faites part de votre projet pédagogique dans un article publié sur E Sidoc. Vous l'adresserez à vos usagers.

• Informez-vous sur le contexte pédagogique de votre thème d'étude

• Edition d'une liste thématique de BCDI sur le thème associé à votre scénario

1- Ouvrez l'outil de diaporama modifiable Libre Office Impress:

2- Enregistrer des copies d'écran de chaque étape de votre travail

3- Pensez à enregistrer votre travail au fur et à mesure pour éviter la perte de ressource

Titre : Evaluation CM Thème de travail Nom des étudiant.es du groupe

1 diapo = 1 titre + 1 copie d'écran collée

Partagez votre travail sur Digipad : 220642

Livret d'activité de notre CDI expérimental

Nos supports de travail pour BCDI

1- BCDI : Elaborer des équations pour consulter efficacement sa base - Dans quelles rubriques peut-on poser des équations ? - Quelles activités permettent-elles de mener ?

TD4, Mission du jour :

• E Sidoc : Publier une actualité

en 4 grandes étapes (+ 1 vérification)

2- Activités de gestion de base sur BCDI

3- Vers l'évaluation : - quelle(s) compétences mobiliser ? - quelle organisation de séance proposer ?

• BCDI : Gestion des ressources

Tutos et mode d'emploi

La recherche plein texte et les équations sur BCDI :

1- BCDI :

BCDI

Opérateurs et mots outils des requêtes :

Comprendre le fonctionnement de la console de recherche gestionnaire :

E Sidoc

Evaluation CM :

• Formuler un objectif pédagogique
• Les CPS
• Le déroulé de séance

Livret d'activité de notre CDI expérimental

Nos supports de travail pour BCDI

1- BCDI : Elaborer des équations pour consulter efficacement sa base - Dans quelles rubriques peut-on poser des équations ? - Quelles activités permettent-elles de mener ?

TD5, Mission du jour :

• E Sidoc : Publier une actualité

en 4 grandes étapes (+ 1 vérification)

2- Activités de gestion de base sur BCDI

3- Vers l'évaluation

• BCDI : Gestion des ressources

Equations

Tutos et mode d'emploi

La recherche plein texte et les équations sur BCDI :

1- BCDI :

BCDI

Opérateurs et mots outils des requêtes :

Comprendre le fonctionnement de la console de recherche gestionnaire :

E Sidoc

Evaluation CM :

• Formuler un objectif pédagogique
• Les CPS
• Le déroulé de séance

Déroulé de l'évaluation 1 :

2- L’évaluation doit se présenter sous forme de diaporama et être envoyé sur le mur collaboratif

1. Faire tourner la roue pour choisir son thème :

Etapes de travail :

• Sélection Esidoc de documents

• Contextualisation de votre scénario pédagogique (tableau simplifiée)

Faites part de votre projet pédagogique dans un article publié sur E Sidoc. Vous l'adresserez à vos usagers.

• Informez-vous sur le contexte pédagogique de votre thème d'étude

• Edition d'une liste thématique de BCDI sur le thème associé à votre scénario

1- Ouvrez l'outil de diaporama modifiable Libre Office Impress:

2- Enregistrer des copies d'écran de chaque étape de votre travail

3- Pensez à enregistrer votre travail au fur et à mesure pour éviter la perte de ressource

Titre : Evaluation CM Thème de travail Nom des étudiant.es du groupe

1 diapo = 1 titre + 1 copie d'écran collée

Partagez votre travail sur Digipad : 220642

Livret d'activité de notre CDI expérimental

1- BCDI : Elaborer des équations pour consulter efficacement sa base - Dans quelles rubriques peut-on poser des équations ? - Quelles activités permettent-elles de mener ?

TD4, Mission du jour :

Nos supports de travail pour BCDI

2- Activités de gestion de base sur BCDI

3- Vers l'évaluation : - quelle(s) compétences mobiliser ? - quelle organisation de séance proposer ?

Tutos et mode d'emploi

1- BCDI :

La recherche plein texte et les équations sur BCDI :

BCDI

Exercice :

E Sidoc

Opérateurs et mots outils des requêtes :

Comprendre le fonctionnement de la console de recherche gestionnaire :

Poser des requêtes sur la base BCDI

2- La recherche par équation dans BCDI :

1- La recherche plein texte :

La chaîne de caractère

Affiner sa requête

Orienter sa recherche plein texte sur un tri de fichier grâce au bouton

Poser des requêtes sur la base BCDI

2- La recherche par équation dans BCDI :

1- La recherche plein texte :

La chaîne de caractère

Affiner sa requête

Orienter sa recherche plein texte sur un tri de fichier grâce au bouton

Exercice de mise en route :

Thèmes de recherche

Dans quel contexte pédagogique pourriez-vous travailler sur ce thème ? Avec quelle équipe et quelle classe travailleriez-vous ? quelle activité pourriez-vous proposer ?

I- Roue de la fortune :

II- Constituez votre liste de ressources sur E Sidoc

• Créez votre sélection thématique de 4 documents ( 1 documentaire, 1 fiction, 1 revue = minimum)
• enregistrez votre liste en back office

III- consultez votre base BCDI :

4 axes de parcours éducatifs :

• établissez votre liste thématique
• comparez cette liste avec votre sélection : vous allez ajouter à votre catalogage une ressource de votre choix qui n'est pas cataloguée.
• Rendez-vous sur Babelio, un site de libraire ou autre et récupérez les informations nécessaires à la constitution d'une Notice générale pour créer un nouvel exemplaire
• Rééditez votre liste thématique pour vérifier que votre nouvelle ressource est bien cataloguée.

IV- Créez un article sur E Sidoc

Rédigez un article d'information pour stimuler l'envie de lire : dans quelle rubrique allez-vous publier ?

Livret d'activité de notre CDI expérimental

1- Réflechir et créer un bilan de fin d'année pour la gestion du fonds : - Objectifs et analyse d'un bilan de fonds documentaire - Stratégies de réflexion et critères de sélection - Création et édition d'une carte mentale

Exercice : créer une carte mentale sur les critères de réflexion

TD5, Mission du jour :

2- Indicateurs d'activités chiffrés sur E Sidoc et sur BCDI : - Indicateurs du fonds documentaire - Indicateurs du flux du fonds documentaire - Indicateurs de consultation

Exercice : faire des équations des activités de BCDI et ESIDOC

Nos supports de travail

Tutos et mode d'emploi

BIlan

Indicateurs d'activités

BCDI

BCDI et Esidoc: Editer des statistiques

E Sidoc

Produit statistique

Livret d'activité de notre CDI expérimental

1- Activité de gestion de base : Préparer son projet de CDI à l'appui d'indicateurs d'activité (BCDI et E Sidoc) -A partir de quelles rubriques sur BCDI, et sur E Sidoc, peut-on travailler ? -Peut-on en déduite un historique de gestion ? - Quelles activités documentaires et/ou pédagogiques ces indicateurs permettent-ils d'envisager ?

TD7, Mission du jour :

Des exemples de bilans :

2- Exercice par scenario pédagogique : a- Vous êtes nommé.e dans un CDI en septembre. Vous découvrez votre fonds documentaire. Informez-vous sur l'état de ce fonds, des mouvements de ressources lisibles, des habitudes de vos usagers afin de préparer votre projet pour l'année à venir. b- Vous voulez donner une idée dynamique de votre fonds pour solliciter des envies de collaboration chez vos collègues et d'attirer de jeunes lecteurs au CDI. Que pouvez-vous envisager ?

Nos supports de travail pour BCDI

Tutos et mode d'emploi

Tableau d'indicateurs complété :

Exemple d'exploitation de statistiques pour une analyse documentaire du fonds :

BCDI

E Sidoc

Rappel : les 4 axes de parcours éducatifs

Rappel : recherche plein texte et équations

Rappel : la console de recherche gestionnaire :

Jouer avec les équations

Poser des requêtes sur la base BCDI

2- La recherche par équation dans BCDI :

1- La recherche plein texte :

La chaîne de caractère

Affiner sa requête

Orienter sa recherche plein texte sur un tri de fichier grâce au bouton

Poser des requêtes sur la base BCDI

2- La recherche par équation dans BCDI :

1- La recherche plein texte :

La chaîne de caractère

Affiner sa requête

Orienter sa recherche plein texte sur un tri de fichier grâce au bouton

Déroulé de l'évaluation :

3. Accueil au bureau : vous présenterez une procédure d'équation tirée au sort

2- L’évaluation doit se présenter sous forme de diaporama et être envoyé sur le mur collaboratif

1. Faire tourner la roue pour choisir son thème :

Etapes de travail :

Publiez une actualité épinglée sur E Sidoc que vous adresserez aux élèves concernés par le projet

• Une sélection Esidoc de documents

• Edition d'une liste thématique de BCDI sur le thème associé à votre scénario

• Contextualisation de votre scénario pédagogique (tableau simplifiée)

Faites part de votre projet pédagogique dans un article publié sur E Sidoc. Vous l'adresserez aux enseignants

2- Enregistrer des copies d'écran de chaque étape de votre travail

1- Ouvrez l'outil de diaporama modifiable Libre Office Impress:

4- Partagez votre travail sur Digipad :

3- Pensez à enregistrer votre travail au fur et à mesure pour éviter la perte de ressource

1 diapo = 1 titre + 1 copie d'écran collée

Titre : Evaluation TD 2 Thème de travail Nom de l'étudiant.e

La mission du jour : 2ème jalon vers l'évaluation

• OBJECTIFS

1 Rappel : le catalogage dans BCDI et le champ thésaurus

• DOCUMENTS D'AIDE

2- Alimenter du contenu sur Esidoc :

Pour E Sidoc :

Créer une actualité pour : - communiquer sur un projet pédagogique - valoriser une sélection thématique

Choix de la sélection thématique

• ATTENTES

Création d'une sélection thématique

Cataloguer une ressource sur BCDI Editer un contenu Esidoc et gérer sa publication (entrainement pour l'évaluation) Travailler en autonomie pendant le stage

L'édition d'articles et d'actualité

• CRITERES

Punaiser une actualité en page d'accueil

Créer une sélection thématique à partir du thème sélectionné Publier la sélection dans l'Esidoc de formation

1- E Sidoc :

Créer une actualité sur E Sidoc Publier la sélection dans le Digipad du Genialy Mettre la sélection en cohérence avec le contenu pédagogique de la classe

Publier une actualité en 4 grandes étapes (+ 1 vérification)

2- Catalogage :

Choisir ses termes de Thésaurus

Accès vers le Thésaurus Motbis :

• PRODUCTION DU JOUR POUR L'EVALUATION

Produire un article d'actualité sur Esidoc Cataloguer sur BCDI une ressource repérée sur Babelio Donner l'environnement sémantique direct d'un terme descripteur

Notions en construction :

Création de contenu sur ESidoc :

Publier une actualité en page d'accueil et insérer une sélection thématique

BCDI, équations de recherche en mode expert

Création de contenu sur ESidoc : Publier une actualité en page d'accueil et insérer une sélection thématique

Se connecter en administrateur

Editer un contenu : Actualité ou article

Créer une sélection

Vérifier son enregistrement

Punaiser une actualité

Associer des tags

Créer un accès direct vers le contenu

Rendre visible son contenu

Illustrer un contenu

Personnaliser une sélection thématique

Intégrer une sélection

Retrouver un contenu

programmer une publication

Livret d'activité de notre CDI expérimental

E Sidoc

BCDI

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

TD4, Mission du jour :

Faire des équations sur BCDI ou équations essentielles dans BCDI ?

Nos Digipad de travail

Les Missions :

Tutos et mode d'emploi

Missions et contributions

BCDI

TD 8

TD 7

TD 6

TD 5

E Sidoc

Collaborations pédagogiques, évaluations

TD 4

TD 3

TD 2

TD 1

La mission du jour : 3ème jalon vers l'évaluation

• DOCUMENTS D'AIDE

• OBJECTIFS

1- Se former à la gestion de la base

2- Scénariser sa pédagogie

Pour BCDI :

• ATTENTES

Consulter le tutoriel BCDi Savoir exploiter l'information d'aide pour gérer la base BCDI

• CRITERES

Pour scénariser un projet pédagogique : contextualiser les partenaires, le cadre et les besoins

Savoir gérer des abonnements Savoir importer des notices Connaître les règles du désherbage Savoir faire des rappels de prêts

BCDI:

• PRODUCTION DU JOUR POUR L'EVALUATION

Pouvoir répondre aux questions sur la gestion de la base

Livret d'activité de notre CDI expérimental

1- Gestion de la base BCDI : interroger la base et le fonds par équation- Utiliser des opérateurs booléens - Retrouver des notices par terme descripteur

TD5, Mission du jour :

2- Gérer le mouvement des ressources : les activités liées aux prêts

3- Gérer le fonds : Désherbage et Récolement

Nos Digipad de travail

Les Missions :

Tutos et mode d'emploi

Missions et contributions

BCDI

TD 8

TD 7

TD 6

TD 5

E Sidoc

Collaborations pédagogiques, évaluations

TD 4

TD 3

TD 2

TD 1

La mission du jour : 4ème jalon vers l'évaluation

• DOCUMENTS D'AIDE

• OBJECTIFS

1- Se former à la gestion de la base : comprendre les équations de recherche

Pour BCDI :

2- Scénariser sa pédagogie

• ATTENTES

Consulter le tutoriel BCDi Savoir exploiter l'information d'aide pour gérer la base BCDI Réaliser des tâches techniques précises en identifiant des équations de base

• CRITERES

Pour scénariser un projet pédagogique : contextualiser les partenaires, le cadre et les besoins

Savoir réaliser une équation de base Utiliser les opérateurs Savoir éditer une liste de notices thématiques Connaître les règles du désherbage Savoir faire des rappels de prêts

BCDI:

• PRODUCTION DU JOUR POUR L'EVALUATION

Editer une liste thématique de notices

Livret d'activité de notre CDI expérimental

GESTION DU FONDS EN FIN D'ANNEE :

TD6, Mission du jour :

1- Le bilan du fonds

2- Les indicateurs d'activités

Nos Digipad de travail

Les Missions :

Tutos et mode d'emploi

Missions et contributions

BCDI

TD 8

TD 7

TD 6

TD 5

E Sidoc

Collaborations pédagogiques, évaluations

TD 4

TD 3

TD 2

TD 1

La mission du jour : 5ème jalon vers l'évaluation

• OBJECTIFS

1- Bilanter le fonds documentaire du CDI

Exemples de bilan CDI : évaluer son fonds (+ quelles améliorations ?)

Axe 2 de la circulaire de missions : le professeur-documentaliste, maître d’œuvre de l’organisation des ressources documentaires de l’établissement et de leur mise à disposition

2- Utiliser les indicateurs d'activités

• Gestion du fonds : éditer des statistiques par cotes et éditer des statistiques du fonds
• Gestion des emprunteurs

• ATTENTES

Utiliser le manuel BCDI pour : Savoir exploiter l'information d'aide pour gérer la base BCDI Réaliser des tâches techniques précises en identifiant des équations de base

• CRITERES

BCDI:

Savoir réaliser une équation de base Utiliser la fontion "INDICATEURS d'ACTIVITES" Savoir éditer une requête sous forme de diagramme

Pour BCDI :

• PRODUCTION DU JOUR POUR L'EVALUATION

Editer une requête des indicateurs d'activités

Livret d'activité de notre CDI expérimental

1-Rappel du déroulement de l'évaluation

EVALUATION du TD

2- Tirage au sort de la procédure technique à expliquer et démontrer

3- Préparation de l'épreuve de procédure technique

4- Présentation orale des travaux de groupes

Nos Digipad de travail

Les Missions :

Tutos et mode d'emploi

Missions et contributions

BCDI

TD 8

TD 7

TD 6

TD 5

E Sidoc

Collaborations pédagogiques, évaluations

TD 4

TD 3

TD 2

TD 1

Livret d'activité de notre CDI expérimental

1-Rappel du déroulement de l'évaluation

EVALUATION du TD

2- Tirage au sort de la procédure technique à expliquer et démontrer

3- Préparation de l'épreuve de procédure technique

4- Présentation orale des travaux de groupes

Nos Digipad de travail

Les Missions :

Tutos et mode d'emploi

Missions et contributions

BCDI

TD 8

TD 7

TD 6

TD 5

E Sidoc

Collaborations pédagogiques, évaluations

TD 4

TD 3

TD 2

TD 1

Evaluation du TD2 : le 14/03

Questions de gestion de base :

/3

I- Présentation de la démarche du parcours pédagogique : sélection d'une ressource de référence

Expliquer une procédure de publication sur BCDI:

Thèmes tirés au sort :

Réseau : inspiration

/2

- Le désherbage - Le récolement - Les indicateurs d'activité du fonds - Les prêts : enregistrement d'un prêt, gestion des retards, paramétrage des prêts (calendrier) - Gestion d'un abonnement - Editer une liste de notices pour des documents en service

Création scenario pédagogique

II- Présentation du produit documentaire publié sur E Sidoc :

Edition de l'actualité en page d'accueil Présentation du corpus de collecte et justifier ses choix

/5

III- Démonstration des procédures techniques :

Documents à réunir et afficher lors de l'évaluation :

Devant le groupe, chaque étudiante du binôme procède à un enregistrement en expliquant sa démarche :

Documents de collecte à présenter lors de l'évaluation : copies d'écran à récupérer depuis le digipad des missions du TD et à exporter dans le Digipad de l'évaluation

1- 1 étudiante présente la procédure liée à l'administration d'E Sidoc en back office

/5

Critère = Savoir donner les étapes techniques de catalogage (créer une sélection) ou d'édition(créer un article) et de publication de contenus (épingler une actualité)

TD2

Sélection éditée sur Esidoc (avec 3 documents : fiction, documentaire, pédiodique) , justifier son choix par rapport à son projet Cohérence : sélection correspondante sur BCDI : explication des Descripteurs

2- 1 étudiante présente le catalogage sur BCDI :

TD3

Une ressource cataloguée dans BCDI depuis Babelio (simulation d'achat) Un article d'actualité publié dans E Sidoc Une actualité épinglée

/5

Savoir cataloguer, comprendre la correspondance entre les champs de notices/ecemplaires et les rebonds sur E Sidoc

TD5

Liste de notices thématiques éditée sur BCDI en lien avec le projet

Livret d'activité de notre CDI expérimental

ESPACE NUMERIQUE DE TRAVAIL :

TD8, Mission du jour :

Exemple de LACLASSE.COM

• Historique
• Fonctionnement
• Pratique

Nos Digipad de travail

Les Missions :

Tutos et mode d'emploi

Missions et contributions

BCDI

TD 8

TD 7

TD 6

TD 5

E Sidoc

Collaborations pédagogiques, évaluations

TD 4

TD 3

TD 2

TD 1

Environnement Numérique de Travail

Un exemple : LACLASSE.COM

OUTIL A VOCATION PEDAGOGIQUE

• Historique:

• Fonctionnement:

La Métropole de Lyon développe et édite le service en ligne "laclasse.com" en partenariat avec l'Académie de Lyon, afin de développer les usages pédagogiques des technologies de l'information sur son territoire.Ce service est animé pédagogiquement par des enseignants du rectorat de Lyon.Destiné prioritairement aux élèves et enseignants de la Métropole de Lyon, il propose une base de données documentaire, des outils de communication et de publication sur Internet.

Soumis au RGPD (protections des données personnelles)

• Interface:

OBJECTIF : Inclusion numérique pour tous + accessibilité au plus grand nombre (prise en charge du handicap (ex : visuel et auditif)

Sensibilisation écologique sur le tout numérique

Accès à une base de données documentaire multimédia. Les documents proposés, qui peuvent être des textes, des images, des sons, des vidéos, des programmes ou des liens vers des ressources Internet, sont soumis à différents types de droits d'utilisation et de reproduction.Accès à des outils de publication de documents, ainsi que des outils de communication en direct (clavardage, visioconférence) et en différé (messagerie, forum). La messagerie électronique permet d'échanger (transmettre et recevoir) tous types de documents électroniques (textes, images, sons ...), avec une ou plusieurs personnes.

• Services:

Bilan

1- Retour sur les évaluations

TD9, Mission du jour :

2- Retour sur les procédures techniques de BCDI

3- Retour sur les procédures techniques d'Esidoc

Nos Digipad de travail

Les Missions :

Tutos et mode d'emploi

Missions et contributions

BCDI

TD 8

TD 7

TD 6

TD 5

E Sidoc

Collaborations pédagogiques, évaluations

TD 4

TD 3

TD 2

TD 1

La mission du jour : Bilan des TD

• OBJECTIFS

• DOCUMENTS D'AIDE

1- Performer sur ses équations de BCDI

2- Performer son utilisation d'administrateur ESIDOC

Pour BCDI :

Se voir attribuer un thème pour refaire des exercices

• ATTENTES

Consulter le tutoriel BCDi et Esidoc Savoir exploiter l'information d'aide pour gérer la base BCDI Réaliser des tâches techniques précises en identifiant des équations de base

• CRITERES

Pour ESIDOC :

BCDI:

Savoir réaliser une équation de base Utiliser les opérateurs Savoir éditer une liste de notices thématiques Connaître les règles du désherbage Savoir faire des rappels de prêts

ESIDOC:

Créer une sélection thématique à partir du thème sélectionné Publier la sélection dans l'Esidoc de formation

Evaluation du TD2 : le 14/03

Questions de gestion de base :

/3

I- Présentation de la démarche du parcours pédagogique : sélection d'une ressource de référence

Expliquer une procédure de publication sur BCDI:

Thèmes tirés au sort :

Réseau : inspiration

/2

- Le désherbage - Le récolement - Les indicateurs d'activité du fonds - Les prêts : enregistrement d'un prêt, gestion des retards, paramétrage des prêts (calendrier) - Gestion d'un abonnement - Editer une liste de notices pour des documents en service

Création scenario pédagogique

II- Présentation du produit documentaire publié sur E Sidoc :

Edition de l'actualité en page d'accueil Présentation du corpus de collecte et justifier ses choix

/5

III- Démonstration des procédures techniques :

Documents à réunir et afficher lors de l'évaluation :

Devant le groupe, chaque étudiante du binôme procède à un enregistrement en expliquant sa démarche :

Documents de collecte à présenter lors de l'évaluation : copies d'écran à récupérer depuis le digipad des missions du TD et à exporter dans le Digipad de l'évaluation

1- 1 étudiante présente la procédure liée à l'administration d'E Sidoc en back office

/5

Critère = Savoir donner les étapes techniques de catalogage (créer une sélection) ou d'édition(créer un article) et de publication de contenus (épingler une actualité)

TD2

Sélection éditée sur Esidoc (avec 3 documents : fiction, documentaire, pédiodique) , justifier son choix par rapport à son projet Cohérence : sélection correspondante sur BCDI : explication des Descripteurs

2- 1 étudiante présente le catalogage sur BCDI :

TD3

Une ressource cataloguée dans BCDI depuis Babelio (simulation d'achat) Un article d'actualité publié dans E Sidoc Une actualité épinglée

/5

Savoir cataloguer, comprendre la correspondance entre les champs de notices/ecemplaires et les rebonds sur E Sidoc

TD5

Liste de notices thématiques éditée sur BCDI en lien avec le projet

Réseau

Ressources

Professeur.e

Environnement professionnel:

Documentaliste

Editeur de contenus et de formations :

Partages entre pairs :

• FAQ des grandes médiathèques de Lyon et Paris :

La DANE :

• Réseaux sociaux de recherche à partir d'agrégateurs de sites:

Ex : Pearltrees

• Collections numériques des musées :

Scénarii pédagogiques :

• FAQ d'écoles comme l'ENSSIB :

• Réseau social littéraire :

(Merci Pascal duplessis)

Objectifs du TD 2 et du CM :

Parcours 1 : (TD1) Fondements de la profession de Professeur.e documentaliste

Parcours 2 : (TD2 + CM) Systèmes d'information pour le CDI

Découverte

Approfondissement

Liens entre système d'information et ENT

Habiletés techniques sur BCDI et E Sidoc

Usages pédagogiques liés à l'exploitation de la base documentaire

Objectifs du TD de mise en pratique :

Acquition de compétences

Acquisition d'une logique technique

Manipulation de BCDI

Savoir -faire transférable

Vision globale de la gestion des ressources du CDI

Gestion d'une base

Contextualisation des activités de gestion documentaire

Posture de "personnel ressource"

Connaissance et maîtrise des démarches et outils de gestion des ressources documentaires dans un environnement numérique

Rappel des apports du TD 1 :

BCDI

• Chaîne traitement du livre, Fonctionnement de la base
• classification de Dewey, thésaurus Motbis, cotation, indexation, exemplarisation
• Structure de la notice générale, normes de catalogage

Catalogage : répertorier, classer, enregistrer

• Enregistrer
• Bulletiner

Catalogage d'un périodique

• Prêts et retours
• Réservations

Gestion des prêts

• Inventaire, désherbage
• Statistique, rapport d'activité

• fonctionnement du logiciel BCDI

Gestion d'une base : dynamique annuelle

Entretien de la base :

• harmonisation
• récolement

Esidoc : -rubrique actualités -rubrique nouveautés -rubrique article -rubrique sélection thématique -rubrique un site en ligne -publication des avis de lecteur, autorisation juste en regard

BCDI: - équation de recherche - date de saisie - équation de recherche (changement mot clé par lot) - équation de recherche - équation de recherche - lettre de rappel, gerstion des réservations

-Exportation-importation MOOCAM, ONISEP

La posture professionnelles de l'enseignant.e documentaliste : -quel est mon projet pédagogique de recherche ? -quelles ressources ai-je besoin de mobiliser ? -Comment vais-je optimiser mes résultats de recherche ?

Système d'information documentaire en ligne

Le logiciel BCDI* "Bibliothèque de Centre de documentation et d'information"

* Mot valise

BCDI est un outil de service et de mise en relation. Il met à la disposition des élèves et des enseignants des outils de consultation simples pour faciliter l'accès aux ressources du CDI.

Se documenter sur BCDI

BCDI, Logiciel documentaire professionnel

L'outil de gestion documentaire et pédagogique spécifique du CDI

La lettre mission des professeur.es documentalistes, axe 2 :

BCDI, Outils spécifique du CDI

Le CDI : une salle d'expérimentation, d'innovation, au coeur de l'école

Ethique de l'enseignant.e documentaliste : l'application du RGPD

Le CDI, le système d'information scolaire et l'identité professionnelle des professeur.es documentalistes

Actualités, ressources, réseau :

Mémo des sources d'inspiration pour alimenter un fonds documentaire :

La gestion de la médiathèque scolaire au coeur de la pédagogie

BCDI, Outils spécifique du CDI

Le CDI, le système d'information scolaire et l'identité professionnelle des professeur.es documentalistes

Le CDI dynamique au coeur des projets

La spécificité du professeur documentaliste dans l'E.N.

Le CDI et l'évolution de l'accès aux ressources documentaires

Ethique de l'enseignant.e documentaliste : l'application du RGPD

BCDI, Outils spécifique du CDI

Le Règlement Général sur la Protection des Données personnelles (RGPD) est en vigueur depuis 2018. Il remplace la directive du 14 octobre 1995 sur la protection des données personnelles.

Les données à caractère personnel sont toutes les informations relatives à une personne physique identifiée, ou qui peut être identifiée en croisant des données la concernant.

L'activité numérique du CDI nécessite d'adapter les usages scolaires : -protection des élèves, des enseignants et des intervenants. -protection des productions, des partages et des publications en ligne : droit d'auteur, droit à l'image et à la voix.

Avec le portail E-sidoc, interconnecté à l'ENT, qui propose d'ouvrir des comptes utilisateurs, de partager des commentaires et qui permet de publier, comme sur un blog, des travaux d'élèves, il est nécessaire de suivre rigoureusement le RGPD

Gestion et accès protégé aux ressources numériques

BCDI, Logiciel documentaire professionnel

S.I.G.B. (système intégré de gestion de bibliothèque) développé par l'éditeur Public CANOPE, missionné par le ministère de l'Education.

Fonctionnalités de bibliothéconomie

L'outil développé par CANOPE éditeur de contenus didactiques et pédagogiques pour les enseignants :

Guides, tutoriels et formations CANOPE

Logiciel sous abonnement payant :

Guide de l'utilisateur

Administration de l'interface de consultation

Geolocalisation des portails

Se documenter sur BCDI

Application du RGPD

Gestion de la base

Exemples de catalogage :

Guide de l'utilisateur

Glossaire

Contributions de docs pour auto-formation

2025

Cataloguer et indexer un document dans BCDI

Organiser des ressources :

Structure de la notice générale dans BCDI

Exercice 1 :

1- La chaîne du traitement du livre :

La Cote d'un document :

2- Les outils pour répertorier les documents :

Cataloguer des notices sur BCDI

Exercice 2 :

• La classification de Dewey

Cataloguer

Le classement pour coter les documents

La Signalétique au CDI :

Exemplariser des documents sur BCDI

Exercice 3 :

Se documenter sur BCDI

• Le thésaurus Motbis

Le langage pour indexer et chercher

Fonctionnement de la base documentaire :

La mise à jour des normes de catalogage sur BCDI :

Principe du catalogage sur BCDI : 3 étapes

Indexer

• L' exemplarisation

Attribution propre à chaque document

Geolocalisation des portails

Guide de l'utilisateur

Administration de l'interface de consultation

Se documenter sur BCDI

Application du RGPD

Gestion de la base

Exemples de catalogage :

Guide de l'utilisateur

Glossaire

Contributions de docs pour auto-formation

2025

Exercice 1 : Observation de 3 E Sidoc

Objectif : Analyser les moyens de personnalisation des E Sidoc dans les établissements scolaires

Consigne : Comparez ces 3 E Sidoc. Que remarquez-vous ?

Repérer dans la fiche bibliographique de consultation E-sidoc les informations consignées dans une notice générale de BCDI

Exercice 2 :

Objectif : Identifier les champs mis en avant dans E-Sidoc afin d'optimiser sa saisie de notices dans BCDI

Consigne : Choisissez une fiche bibliographique portant sur "l'énergie renouvelable" ou "le féminisme". Repérez les informations de la notice générale : dans quelles zones de publications les trouve-t-on ? Comment sont-elles organisées ?

Prêts et retours des documents

Evaluation du TD : La bibliographie, support d'activité pédagogique

Domaine d'évaluation du TD :

Expérimenter la gestion du prêt des documents dans BCDI :

La recherche thématique en milieu scolaire

Scénario d'évaluation :

Exercice de gestion sur la base démo BCDI :

En tant qu'enseignant.e documentaliste, vous pouvez être sollicité.e tout au long de l'année pour faire des recherches en préparation d'une activité pédagogique. Vos collègues vous font confiance pour établir une bibliographie pertinente et leur expliquer votre démarche.

• Créez un emprunteur,
• Retrouvez un numéro d'exemplaire enregistré dans la base démo,
• Prêtez l'exemplaire que vous avez sélectionné à votre emprunteur.
• Enregistrez le retour de cet exemplaire.

Consignes :

Critères d'évaluation :

Pour vous aider, consultez cet extrait de diaporama partagé en ligne par Claire Cassaigne, Master MEEF doc - INSPE de Paris

Prestation orale* Présentation du projet pédagogique* Bibliographie

... Et pour aller plus loin :

Mur collaboratif pour coller vos travaux

https://digipad.app/p/568590/cf5f400d7ac22

Cataloguer et bulletiner dans BCDI

Exercice 1, bibliographie de fiction :

Vous disposez d'une fiche descriptive de fiction répondant à une recherche le thème du "féminisme" pour une lecture de niveau collège. Comparons-la à une notice générale du même ouvrage dans BCDI.

• Rappels sur le catalogage d'un document :

• Le catalogage d'un périodique et le bulletinage sur BCDI :

Exercice 2, cataloguer dans BCDI pour s'entrainer :

Reprenez vos recherches thématiques en vue de l'évaluation et cataloguez vos notices dans BCDI.ATTENTION : n'oubliez pas de faire des copies d'écran pour ne pas perdre votre travail.

• Le bulletinage de ressources intégrées dans BCDI et sur E-Sidoc :

Exercice 3, Bulletiner :

Vous disposez de revues à bulletiner sur le thème du féminisme. Nous allons donc procéder à leur bulletinage dans BCDI.

Bulletinage :

NB : Fiche outil pour la saisie d'un article de périodique

Exercice 4, entrainement individuel :

Reprenez votre bibliographie thématique d'évaluation, bulletinez votre périodique et pensez bien à faire des copies d'écran de votre catalogage.

Gestion du prêt

• OBJECTIFS

Paramétrage du PRET :

Paramétrer le prêt Gestion des retards Les indicateurs de prêts

Calendrier

• ATTENTES

Travailler en autonomie pendant le stage

• CRITERES

Rappels

Savoir créer un emprunter et lui accorder des prêts Editer une liste de rappels Paraméter un calendrier de prêt Utiliser les indicateurs d'activités des publics

• DOCUMENTS D'AIDE

Indicateurs de prêts

• Exercices sur l'activité du public

" Une chaîne de caractère : (extrait du manuel en ligne BCDI 2024) Si on tape une suite de caractères dans la zone de saisie et qu'on lance la recherche, c'est une recherche dite en plein texte qui s'effectue : Le moteur de recherche va donc chercher cette chaîne de caractères dans les cinq champs de recherche plein texte, à savoir Titre, Résumé, Descripteurs, Mots clés, Divers. "

Exemple : - Vous voulez trouver un document sur l'Europe. - Tapez Europe dans la zone de saisie.

BCDI cherchera donc toutes les Notices qui contiennent la chaîne de caractères Europe dans au moins l'un des champs suivants Titre, Résumé, Descripteurs, Mots clés, Divers. »

Administrer et alimenter un E Sidoc :

La dimension numérique d'E Sidoc accompagne la mutation des pratiques de recherche en ligne. Hybrides, elles autorisent les interactions et qui mêlent documentation / Information / Communication

Chapitre 3. Administrer E Sidoc :

Le manuel d'aide en ligne proposé par CANOPE :

Ex : Une carte mentale des possibilités d'enrichissement du portail

Contextualiser E Sidoc dans une stratégie de communication globale :

Anne Kuss, Ac. Corse

Mission du jour :

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

Mission du jour :

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

S'aider de la taxonomie de bloom pour formuler ses objectifs pédagogiques :

https://pedagogie.centralelille.fr/guides/GuidesEnseignants/2023/Syllabus/co/RedigerSyllabus_03_ObjectifsPedagogiques.html#nqF4qd3mvhfW6gK2wtwKO

Mission du jour : BCDI et les équations de recherche

1- Gestion de la base BCDI : interroger la base et le fonds par équation- Utiliser des opérateurs booléens - Retrouver des notices par terme descripteur

2- Gérer le mouvement des ressources : les activités liées aux prêts

3- Gérer le fonds : Désherbage et Récolement

Pour créer une actualité dans mon contenu Esidoc à partir de la sélection thématique de mon scénario pédagogique, je dois :

1- Déterminer l’objectif de l’actualité : effet d’annonce du projet pédagogique ? valorisation contextuelle de ressources ? etc.

2- Me connecter en administrateur sur E Sidoc.

3- Reprendre mon travail de sélection thématique dans E Sidoc et réenregistrer ma sélection.

Je me lance ensuite dans la création de mon actualité : Quelle est la différence entre un article et une actualité ?

• intégration de la sélection • Contenu du texte • Image d'illustration • association de tag(s)

Mon contenu doit comporter :

Je dois ensuite publier cette actualité en page d’accueil.

Inventaire :

"enregistrement dans un registre de tous les documents achetés, dans l'ordre chronologique de leur acquisition."

Le numéro d’exemplaire, unique, attribué automatiquement par le logiciel, tient lieu d'inscription à l'inventaire:

Il ne faut pas supprimer les fiches Exemplaires dans BCDI !

Un modèle de registre d'inventaire se trouve dans le menu: " Indicateurs d'activité" > Activités de gestion du fonds > Valeur patrimoniale.

NB : Le statut du document change quand on décide de le supprimer du fonds de la médiathèque :

Dans la fiche "exemplaire" du document, on indique les exemplaires constattés "manquants" lors de l'opération de contrôme physique des rayons, lors de l'inventaire (souvent mené en fin d'année scolaire) :

• "Perdus" : lorsqu'ils ne sont pas en rayon (mais qu'on espère leur retour)
• "Mis au pilon" : lorsqu'ils ont été enlevés des rayons et qu'on le signale dans l'inventaire sans supprimer le numéro d'exemplaire.

Ma posture professionnelles de d'enseignant.e documentaliste :

- Quel est mon projet pédagogique de recherche ?

- Quelles ressources ai-je besoin de mobiliser ?

- Comment vais-je optimiser mes résultats de recherche ?

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Glossaire du catalogage dans BCDI : Un masque = Il définit la mise en page des champs dans les masques de saisie.Un masque de saisie = page dans laquelle les champs ont été ordonnés pour permettent de saisir des informations documentaires .Ex : le masque de la notice bibliographique avec les champs qui renseignent la description physique du document. Un champ = "un champ de relation". Il met en relation deux fiches pour constituer des listes de répertoires. Ex : Champ "auteur" : je peux "saisir" des noms d'auteurs qui vont, peu à peu, constituer un répertoire classé par ordre alphabétique qui permettra à l'utilisateur d'interroger le fonds documentaire par "nom d'auteur" Certains champs sont "obligatoires" (Ex : Champ titre), d'autres sont "libres" et on peut ne pas les remplir. Enfin, certains champs sont "fermés" et remlis par défaut (Ex : Temporaire / ouui - non) Un bouton : Au bas de l'écran, le bouton permet d'accéder à une fonction. Ex: bouton enregistrement en bas de la fiche

Tag administrateur

Tag usager, de recherche

Livret d'activité de notre CDI expérimental

GESTION DU FONDS EN FIN D'ANNEE :

1- Le bilan du fonds

2- Les indicateurs d'activités

Harmonisation :

Action qui permet de "corriger"les notices, de "nettoyer" la base la base :

• Pour rendre plus efficace la consultation du catalogue par les usagers et optimise donc l'accès aux ressources.
• Pour faciliter l'exploitation de la base documentaire par l'administrateur/trice : faciliter toutes les activités de gestion (recherches, statistiques, catalogage, édition de produits documentaires…)
• ce qui a des répercussions sur le CMS d'E Sidoc (CMS = content management system ou gestion du contenu du système)

Suppression des incohérences qui s'accumulent suite à des importations de notices, des erreurs de manipulations, de mauvaises saisies….

Fonctionnalités de mise en cohérence dans BCDI :

Mission du jour :

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

TD 1

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI

La circulation et l'organisation de données numériques entre BCDI et l'ENT d'un établissement :

• Gestion du système documentaire en contexte scolaire et partage de données avec l'ENT (environnement numérique de Travail)

• Communication professionnelle sur l'ENT

• Valorisation des activités pédagogiques et documentaires de l'enseignant.e documentaliste via l''ENT

S'aider de la taxonomie de bloom pour formuler ses objectifs pédagogiques :

https://pedagogie.centralelille.fr/guides/GuidesEnseignants/2023/Syllabus/co/RedigerSyllabus_03_ObjectifsPedagogiques.html#nqF4qd3mvhfW6gK2wtwKO

Mission du jour : BCDI et les équations de recherche

1- Gestion de la base BCDI : interroger la base et le fonds par équation- Utiliser des opérateurs booléens - Retrouver des notices par terme descripteur

2- Gérer le mouvement des ressources : les activités liées aux prêts

3- Gérer le fonds : Désherbage et Récolement

Notre réseau professionnel est riche de contributions de toutes sortes. Par exemple, les partages d'Hélène Herrgott :

Module d'auto-formation avec exercices :

Module réalisé pour l'Académie de Corse et généreusement partagé par la documentaliste Bénédicte Herrgott en 2016 :

Modules pour l'accueil des sixièmessur le site académique, page documentation :

TD2, Mission du jour :

1- E Sidoc, BCDI : quels liens ?

E Sidoc : Front office, présentation du portail côté usager

2- La consultation usager sur E Sidoc

3- Le mode administrateur : interface d'administration du portail

4- Naviguer entre le Front office et le back office

5- Editer un contenu : Créer une sélection thématique

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

1- La Description bibliographique

compléter l’onglet des références bibliographiques du document :- le choix des caractéristiques du document, - l’utilisation des index, - les champs de relations et les fichiers autorité, - les champs obligatoires.

2- L' Analyse documentaire

Compléter l’onglet Analyse documentaire du contenu : - l’utilisation des index, - une présentation des valeurs conseillées (nomenclatures), - les descripteurs du thésaurus.

3- L'exemplarisation

comment exemplariser un document dans BCDI :- les champs de gestion d’un exemplaire, - la création de nouveaux exemplaires.

Glossaire du catalogage dans BCDI : Un masque = Il définit la mise en page des champs dans les masques de saisie.Un masque de saisie = page dans laquelle les champs ont été ordonnés pour permettent de saisir des informations documentaires .Ex : le masque de la notice bibliographique avec les champs qui renseignent la description physique du document. Un champ = "un champ de relation". Il met en relation deux fiches pour constituer des listes de répertoires. Ex : Champ "auteur" : je peux "saisir" des noms d'auteurs qui vont, peu à peu, constituer un répertoire classé par ordre alphabétique qui permettra à l'utilisateur d'interroger le fonds documentaire par "nom d'auteur" Certains champs sont "obligatoires" (Ex : Champ titre), d'autres sont "libres" et on peut ne pas les remplir. Enfin, certains champs sont "fermés" et remlis par défaut (Ex : Temporaire / ouui - non) Un bouton : Au bas de l'écran, le bouton permet d'accéder à une fonction. Ex: bouton enregistrement en bas de la fiche

Glossaire : Enregistrer un document dans un logiciel de bibliothèque

Notice générale :

La Notice générale comprend deux parties :

• Une partie destinée à sa description bibliographique (onglet description) ou catalogage
• Une partie destinée à l'analyse documentaire (onglet analyse) : condensation et indexation

Catalogage : Description bibliographique d'un document (description physique)

Indexation : Présentation du contenu, des notions caractéristiques d'un document afin d'en faciliter la recherche.

Condensation :

résumé qui précise le contenu du document

Système de classement documentaire qui permet d'optimiser 'organisation du fonds documentaire . Ex : Classification de dewey

La classification :

symbole alpha-numérique permettant d'identifier, de classer et de localiser un document dans le fonds d'une bibliothèque, d'archives etc..

La cote :

La cotation : définit une cote qui indique la localisation du document

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Livret d'activité de notre CDI expérimental

GESTION DU FONDS EN FIN D'ANNEE :

1- Le bilan du fonds

2- Les indicateurs d'activités

Glossaire : Enregistrer un document dans un logiciel de bibliothèque

Notice générale :

La Notice générale comprend deux parties :

• Une partie destinée à sa description bibliographique (onglet description) ou catalogage
• Une partie destinée à l'analyse documentaire (onglet analyse) : condensation et indexation

Catalogage : Description bibliographique d'un document (description physique)

Indexation : Présentation du contenu, des notions caractéristiques d'un document afin d'en faciliter la recherche.

Condensation :

résumé qui précise le contenu du document

Système de classement documentaire qui permet d'optimiser 'organisation du fonds documentaire . Ex : Classification de dewey

La classification :

symbole alpha-numérique permettant d'identifier, de classer et de localiser un document dans le fonds d'une bibliothèque, d'archives etc..

La cote :

La cotation : définit une cote qui indique la localisation du document

S'aider de la taxonomie de bloom pour formuler ses objectifs pédagogiques :

https://pedagogie.centralelille.fr/guides/GuidesEnseignants/2023/Syllabus/co/RedigerSyllabus_03_ObjectifsPedagogiques.html#nqF4qd3mvhfW6gK2wtwKO

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

TD2, Mission du jour :

1- E Sidoc, BCDI : quels liens ?

E Sidoc : Front office, présentation du portail côté usager

2- La consultation usager sur E Sidoc

3- Le mode administrateur : interface d'administration du portail

4- Naviguer entre le Front office et le back office

5- Editer un contenu : Créer une sélection thématique

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

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EVALUATION du TD

Livret d'activité de notre CDI expérimental

1-Rappel du déroulement de l'évaluation

2- Tirage au sort de la procédure technique à expliquer et démontrer

3- Préparation de l'épreuve de procédure technique

4- Présentation orale des travaux de groupes

Tag administrateur

Tag usager, de recherche

Glossaire du catalogage dans BCDI : Un masque = Il définit la mise en page des champs dans les masques de saisie.Un masque de saisie = page dans laquelle les champs ont été ordonnés pour permettent de saisir des informations documentaires .Ex : le masque de la notice bibliographique avec les champs qui renseignent la description physique du document. Un champ = "un champ de relation". Il met en relation deux fiches pour constituer des listes de répertoires. Ex : Champ "auteur" : je peux "saisir" des noms d'auteurs qui vont, peu à peu, constituer un répertoire classé par ordre alphabétique qui permettra à l'utilisateur d'interroger le fonds documentaire par "nom d'auteur" Certains champs sont "obligatoires" (Ex : Champ titre), d'autres sont "libres" et on peut ne pas les remplir. Enfin, certains champs sont "fermés" et remlis par défaut (Ex : Temporaire / ouui - non) Un bouton : Au bas de l'écran, le bouton permet d'accéder à une fonction. Ex: bouton enregistrement en bas de la fiche

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Exercice 1 : Structure de la notice générale dans BCDI Objectif : Comprendre comment s'organisent le catalogage et l'indexation des notices dans BCDI Vous disposez : -d'un ouvrage d'Olympe de Gouges, -d'une photocopie de fiche bibliographique réalisée à partir d'un ouvrage similaire portant sur Olympe De Gouge. -d'une fiche guide pour BCDI -d'un accès à une base BCDI 1- Observation : comparez la fiche outil documentaire et la fiche bibliographique pré-remplie de notre livre. Qu'observez-vous? 2- Ensemble, nous allons créer la notice générale de vos exemplaires d'Olympe de Gouge en nous aidant de la fiche guide de saisie pour BCDI.

Mini-guide de saisie dans BCDI :

Barbara Loup, professeur-documentaliste CRDP Ac. de Montpellier, 2007

S'aider de la taxonomie de bloom pour formuler ses objectifs pédagogiques :

https://pedagogie.centralelille.fr/guides/GuidesEnseignants/2023/Syllabus/co/RedigerSyllabus_03_ObjectifsPedagogiques.html#nqF4qd3mvhfW6gK2wtwKO

Mission du jour :

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

TD 2

E Sidoc : Front office, présentation du portail côté usager

Livret d'activité de notre CDI expérimental

GESTION DU FONDS EN FIN D'ANNEE :

1- Le bilan du fonds

2- Les indicateurs d'activités

TD2, Mission du jour :

1- E Sidoc, BCDI : quels liens ?

E Sidoc : Front office, présentation du portail côté usager

2- La consultation usager sur E Sidoc

3- Le mode administrateur : interface d'administration du portail

4- Naviguer entre le Front office et le back office

5- Editer un contenu : Créer une sélection thématique

TD2, Mission du jour :

1- E Sidoc, BCDI : quels liens ?

E Sidoc : Front office, présentation du portail côté usager

2- La consultation usager sur E Sidoc

3- Le mode administrateur : interface d'administration du portail

4- Naviguer entre le Front office et le back office

5- Editer un contenu : Créer une sélection thématique

Thèmes de recherche

4 axes de parcours éducatifs :

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI

TD 1

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI et consultation sur E Sidoc

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI et la partager sur le digipad des missions

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

" Une chaîne de caractère : (extrait du manuel en ligne BCDI 2024) Si on tape une suite de caractères dans la zone de saisie et qu'on lance la recherche, c'est une recherche dite en plein texte qui s'effectue : Le moteur de recherche va donc chercher cette chaîne de caractères dans les cinq champs de recherche plein texte, à savoir Titre, Résumé, Descripteurs, Mots clés, Divers. "

Exemple : - Vous voulez trouver un document sur l'Europe. - Tapez Europe dans la zone de saisie.

BCDI cherchera donc toutes les Notices qui contiennent la chaîne de caractères Europe dans au moins l'un des champs suivants Titre, Résumé, Descripteurs, Mots clés, Divers. »

Mission du jour : BCDI et les équations de recherche

1- Gestion de la base BCDI : interroger la base et le fonds par équation- Utiliser des opérateurs booléens - Retrouver des notices par terme descripteur

2- Gérer le mouvement des ressources : les activités liées aux prêts

3- Gérer le fonds : Désherbage et Récolement

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Le compte Babelio d'un CDI :

Groupes de lecteurs :

Le Prix Babelio :

• Pour dynamiser les activités de lecture
• Pour avoir une idée des livres qui circulent dans les CDI

Thèmes de recherche

4 axes de parcours éducatifs :

Administrer et alimenter un E Sidoc :

La dimension numérique d'E Sidoc accompagne la mutation des pratiques de recherche en ligne. Hybrides, elles autorisent les interactions et qui mêlent documentation / Information / Communication

Chapitre 3. Administrer E Sidoc :

Le manuel d'aide en ligne proposé par CANOPE :

Ex : Une carte mentale des possibilités d'enrichissement du portail

Contextualiser E Sidoc dans une stratégie de communication globale :

Anne Kuss, Ac. Corse

Livret d'activité de notre CDI expérimental

TD3, Mission du jour :

1- E Sidoc : Alimenter le portail - Créer une actualité dans mon contenu à partir de la sélection du scenario pédagogique : où diffuser mon contenu ? - Comment insérer ma sélection ?

2- Sur BCDI : - Cataloguer à partir de Babelio deux documents : une fiction et un documentaire dont vous pourrez justifier la pertinence (copie d'écran sur padlet et commentaire) - Choisir des descripteurs pertinents : l'environnement sémantique sur Motbis - Emettre un inventaire des ressources sur le thème travaillé

Ma posture professionnelles de d'enseignant.e documentaliste :

- Quel est mon projet pédagogique de recherche ?

- Quelles ressources ai-je besoin de mobiliser ?

- Comment vais-je optimiser mes résultats de recherche ?

Pour créer une actualité dans mon contenu Esidoc à partir de la sélection thématique de mon scénario pédagogique, je dois :

1- Déterminer l’objectif de l’actualité : effet d’annonce du projet pédagogique ? valorisation contextuelle de ressources ? etc.

2- Me connecter en administrateur sur E Sidoc.

3- Reprendre mon travail de sélection thématique dans E Sidoc et réenregistrer ma sélection.

Je me lance ensuite dans la création de mon actualité : Quelle est la différence entre un article et une actualité ?

• intégration de la sélection • Contenu du texte • Image d'illustration • association de tag(s)

Mon contenu doit comporter :

Je dois ensuite publier cette actualité en page d’accueil.

La COTE d'un document

La cote a une double utilité :

• elle est un outil pour classer les ouvrages dans le fonds documentaire de BCDI
• elle sert de « clé » d’accès au document physique qui doit aider les utilisateurs à localiser les ressources dans les rayons :

La cote désigne aussi la petite étiquette au bas des livres qui permet d'ordonner les rayons d'étagères de la bibliothèque

Pour que les utilisateurs puissent effectuer une bonne recherche, il faut :

• que les indications de la cote soient simples
• que les utilisateurs soient capables de les lire.

Au CDI, il y a deux catégories de livres à coter, donc deux classements : Les ouvrages de fictions et les ouvrages documentaires. Pour bien les différencier, on va utiliser un classement par lettres et un classement par chiffres (par indices)

TD 1

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI et consultation sur E Sidoc

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI et la partager sur le digipad des missions

Ma posture professionnelles de d'enseignant.e documentaliste :

- Quel est mon projet pédagogique de recherche ?

- Quelles ressources ai-je besoin de mobiliser ?

- Comment vais-je optimiser mes résultats de recherche ?

Ma posture professionnelles de d'enseignant.e documentaliste :

- Quel est mon projet pédagogique de recherche ?

- Quelles ressources ai-je besoin de mobiliser ?

- Comment vais-je optimiser mes résultats de recherche ?

TD2, Mission du jour :

1- E Sidoc, BCDI : quels liens ?

E Sidoc : Front office, présentation du portail côté usager

2- La consultation usager sur E Sidoc

3- Le mode administrateur : interface d'administration du portail

4- Naviguer entre le Front office et le back office

5- Editer un contenu : Créer une sélection thématique

Exercice 2 : Cataloguer des notices générales dans BCDI

Objectif :

Apprendre à renseigner les onglets de la notice générale : la notice "Description bibliographique" -la notice "Analyse documentaire"

Consignes :

1- Reprenez votre collecte de documents et établissez, pour chaque document, une notice générale dans BCDI. 2- Enregistrez votre notices.

Attention : -pensez bien à enregistrer toutes vos notices -Faites des copies d'écrans des deux onglets de vos notices générales (notice descriptive et notice d'analyse) pour préparer votre évaluation de TD.

Livret d'activité de notre CDI expérimental

TD3, Mission du jour :

1- E Sidoc : Alimenter le portail - Créer une actualité dans mon contenu à partir de la sélection du scenario pédagogique : où diffuser mon contenu ? - Comment insérer ma sélection ?

2- Sur BCDI : - Cataloguer à partir de Babelio deux documents : une fiction et un documentaire dont vous pourrez justifier la pertinence (copie d'écran sur padlet et commentaire) - Choisir des descripteurs pertinents : l'environnement sémantique sur Motbis - Emettre un inventaire des ressources sur le thème travaillé

TD 2

E Sidoc : Front office, présentation du portail côté usager

EVALUATION du TD

Livret d'activité de notre CDI expérimental

1-Rappel du déroulement de l'évaluation

2- Tirage au sort de la procédure technique à expliquer et démontrer

3- Préparation de l'épreuve de procédure technique

4- Présentation orale des travaux de groupes

Ma posture professionnelles de d'enseignant.e documentaliste :

- Quel est mon projet pédagogique de recherche ?

- Quelles ressources ai-je besoin de mobiliser ?

- Comment vais-je optimiser mes résultats de recherche ?

TD2, Mission du jour :

1- E Sidoc, BCDI : quels liens ?

E Sidoc : Front office, présentation du portail côté usager

2- La consultation usager sur E Sidoc

3- Le mode administrateur : interface d'administration du portail

4- Naviguer entre le Front office et le back office

5- Editer un contenu : Créer une sélection thématique

​Adopter une posture professionnelle de personnel ressource en établissement scolaire : -Identifier ses publics partenaires et s'adapter à leurs besoins -Accueillir, se rendre disponible et apprendre à évoluer constamment -Cultiver la curiosité intellectuelle : identifier les tendances, les évolutions sociologiques et culturelles -Intégrer les particularités de terrain et adapter sa gestion (profils d'élèves, climat scolaire, environnement immédiat de l'établissement ...)

Harmonisation :

Action qui permet de "corriger"les notices, de "nettoyer" la base la base :

• Pour rendre plus efficace la consultation du catalogue par les usagers et optimise donc l'accès aux ressources.
• Pour faciliter l'exploitation de la base documentaire par l'administrateur/trice : faciliter toutes les activités de gestion (recherches, statistiques, catalogage, édition de produits documentaires…)
• ce qui a des répercussions sur le CMS d'E Sidoc (CMS = content management system ou gestion du contenu du système)

Suppression des incohérences qui s'accumulent suite à des importations de notices, des erreurs de manipulations, de mauvaises saisies….

Fonctionnalités de mise en cohérence dans BCDI :

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

TD2, Mission du jour :

1- E Sidoc, BCDI : quels liens ?

E Sidoc : Front office, présentation du portail côté usager

2- La consultation usager sur E Sidoc

3- Le mode administrateur : interface d'administration du portail

4- Naviguer entre le Front office et le back office

5- Editer un contenu : Créer une sélection thématique

La circulation et l'organisation de données numériques entre BCDI et l'ENT d'un établissement :

• Gestion du système documentaire en contexte scolaire et partage de données avec l'ENT (environnement numérique de Travail)

• Communication professionnelle sur l'ENT

• Valorisation des activités pédagogiques et documentaires de l'enseignant.e documentaliste via l''ENT.

Connaisssance des modalités liées à son outil professionnel de gestion pour structurer et gérer une base documentaire :

• Enregistrement des ressources

• Recherche efficace des ressources

• Partage des ressources

Interconnexion avec E Sidoc :

• Back office : gestion administrative de l'organe de consutation public des

ressources du CDI, mise en page visuelle et communication

• Front office : Organisation des recherches usagers, services en ligne et leur

actualisation

Exploiter la recherche et ses résultats

Sur E Sidoc :

Créer un article, publier une actualité

Sur BCDI :

consulter les programmes

Voir fiche "Tag administration"

Exemple de document statistique fournis par l'enseignant.e documentaliste pour le CDI : relevés de base BCDI, statistiques d'E Sidoc, CDI stats/ fréquentation, etc...

Exemple : Analyse extraite d'un bilan de CDI proposé par Maëlle Charpentier

La COTE d'un document

La cote a une double utilité :

• elle est un outil pour classer les ouvrages dans le fonds documentaire de BCDI
• elle sert de « clé » d’accès au document physique qui doit aider les utilisateurs à localiser les ressources dans les rayons :

La cote désigne aussi la petite étiquette au bas des livres qui permet d'ordonner les rayons d'étagères de la bibliothèque

Pour que les utilisateurs puissent effectuer une bonne recherche, il faut :

• que les indications de la cote soient simples
• que les utilisateurs soient capables de les lire.

Au CDI, il y a deux catégories de livres à coter, donc deux classements : Les ouvrages de fictions et les ouvrages documentaires. Pour bien les différencier, on va utiliser un classement par lettres et un classement par chiffres (par indices)

Ma posture professionnelles de d'enseignant.e documentaliste :

- Quel est mon projet pédagogique de recherche ?

- Quelles ressources ai-je besoin de mobiliser ?

- Comment vais-je optimiser mes résultats de recherche ?

TD 1

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI et consultation sur E Sidoc

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI et la partager sur le digipad des missions

Livret d'activité de notre CDI expérimental

TD3, Mission du jour :

1- E Sidoc : Alimenter le portail - Créer une actualité dans mon contenu à partir de la sélection du scenario pédagogique : où diffuser mon contenu ? - Comment insérer ma sélection ?

2- Sur BCDI : - Cataloguer à partir de Babelio deux documents : une fiction et un documentaire dont vous pourrez justifier la pertinence (copie d'écran sur padlet et commentaire) - Choisir des descripteurs pertinents : l'environnement sémantique sur Motbis - Emettre un inventaire des ressources sur le thème travaillé

Glossaire : Enregistrer un document dans un logiciel de bibliothèque

Notice générale :

La Notice générale comprend deux parties :

• Une partie destinée à sa description bibliographique (onglet description) ou catalogage
• Une partie destinée à l'analyse documentaire (onglet analyse) : condensation et indexation

Catalogage : Description bibliographique d'un document (description physique)

Indexation : Présentation du contenu, des notions caractéristiques d'un document afin d'en faciliter la recherche.

Condensation :

résumé qui précise le contenu du document

Système de classement documentaire qui permet d'optimiser 'organisation du fonds documentaire . Ex : Classification de dewey

La classification :

symbole alpha-numérique permettant d'identifier, de classer et de localiser un document dans le fonds d'une bibliothèque, d'archives etc..

La cote :

La cotation : définit une cote qui indique la localisation du document

Thèmes de recherche

4 axes de parcours éducatifs :

• Culture artistique

et scientifique

• Hygiène et santé

• Citoyennté et Education aux Médias et à l'Internet (EMI)

• Parcours avenir

Exercice 3 : Exemplariser un document sur BCDI

Objectif : A partir de la notice bibliographique, créer l'exemplaire d'un document

Consigne :

Reprenez vos notices bibliographiques enregistrée dans l'exercice 2 et procédez à l'exemplarisaiton de vos documents en vous aidant du tutoriel ci-joint et des recommandations qui vous sont données à l'oral (notamment pour retrouver une notice dans BCDI).

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI

Cataloguer des notices générales dans BCDI pour un livre de fiction et un livre documentaire

Exercice 2 :

Objectif :

Apprendre à renseigner les onglets de la notice générale : -la notice "Description bibliographique" -la notice "Analyse documentaire"

Consignes :

1- Reprenez votre collecte de documents et établissez, pour chaque livre, une notice générale dans BCDI. 2- Enregistrez votre notices.

Attention : -pensez bien à enregistrer toutes vos notices -Faites des copies d'écrans des deux onglets de vos notices générales (notice descriptive et notice d'analyse) pour préparer votre évaluation de TD.

Illustrer un contenu avec une image :

Formats

Insertion

Fonctions

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Mission du jour : BCDI et les équations de recherche

1- Gestion de la base BCDI : interroger la base et le fonds par équation- Utiliser des opérateurs booléens - Retrouver des notices par terme descripteur

2- Gérer le mouvement des ressources : les activités liées aux prêts

3- Gérer le fonds : Désherbage et Récolement

TD2, Mission du jour :

1- E Sidoc, BCDI : quels liens ?

E Sidoc : Front office, présentation du portail côté usager

2- La consultation usager sur E Sidoc

3- Le mode administrateur : interface d'administration du portail

4- Naviguer entre le Front office et le back office

5- Editer un contenu : Créer une sélection thématique

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Exercice 1 : Structure de la notice générale dans BCDI Objectif : Comprendre comment s'organisent le catalogage et l'indexation dans les notices dans BCDI Vous disposez : -d'un ouvrage d'Olympe de Gouges, -d'une photocopie de fiche bibliographique réalisée à partir d'un ouvrage similaire portant sur Olympe De Gouge. -d'une fiche guide pour BCDI -d'un accès à une base BCDI 1- Observation : comparez la fiche outil documentaire et la fiche bibliographique pré-remplie de notre livre. Qu'observez-vous? 2- Ensemble, nous allons créer la notice générale de vos exemplaires d'Olympe de Gouges en nous aidant de la fiche guide de saisie pour BCDI.

Mini-guide de saisie dans BCDI :

Barbara Loup, professeur-documentaliste CRDP Ac. de Montpellier, 2007

Mission du jour : BCDI et les équations de recherche

1- Gestion de la base BCDI : interroger la base et le fonds par équation- Utiliser des opérateurs booléens - Retrouver des notices par terme descripteur

2- Gérer le mouvement des ressources : les activités liées aux prêts

3- Gérer le fonds : Désherbage et Récolement

Exercice 3 : Exemplariser un document sur BCDI

Objectif : A partir de la notice bibliographique, créer l'exemplaire d'un document

Consigne :

Reprenez chaque notice bibliographique enregistrée dans l'exercice 2 et procédez à l'exemplarisaiton de vos documents en vous aidant du tutoriel ci-joint et des recommandations qui vous sont données à l'oral (notamment pour retrouver une notice dans BCDI).

Exercice 1 : Observation de 3 E Sidoc

Exercice 2 : Reconstituer une notice de BCDI à partir d'une fiche de consultation d'E sidoc

Orienter sa recherche plein texte sur un tri de fichier grâce au bouton

Le bouton n’est pas délimitateur (on ne le place qu'en ouverture de requête) et il permet d’ouvrir la recherche à toute chaîne de caractère comportant le terme.

Un fichier est sélectionné et on peut interroger un champs directement : ici, le champ "titre" du fichier "Description".

Mission du jour :

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

Extrait de :

TD2, Mission du jour :

1- E Sidoc, BCDI : quels liens ?

E Sidoc : Front office, présentation du portail côté usager

2- La consultation usager sur E Sidoc

3- Le mode administrateur : interface d'administration du portail

4- Naviguer entre le Front office et le back office

5- Editer un contenu : Créer une sélection thématique

Mission du jour : BCDI et les équations de recherche

1- Gestion de la base BCDI : interroger la base et le fonds par équation- Utiliser des opérateurs booléens - Retrouver des notices par terme descripteur

2- Gérer le mouvement des ressources : les activités liées aux prêts

3- Gérer le fonds : Désherbage et Récolement

TD 1

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI et consultation sur E Sidoc

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI et la partager sur le digipad des missions

TD2, Mission du jour :

1- E Sidoc, BCDI : quels liens ?

E Sidoc : Front office, présentation du portail côté usager

2- La consultation usager sur E Sidoc

3- Le mode administrateur : interface d'administration du portail

4- Naviguer entre le Front office et le back office

5- Editer un contenu : Créer une sélection thématique

Voir fiche "Tag administration"

Livret d'activité de notre CDI expérimental

GESTION DU FONDS EN FIN D'ANNEE :

1- Le bilan du fonds

2- Les indicateurs d'activités

Ma posture professionnelles de d'enseignant.e documentaliste :

- Quel est mon projet pédagogique de recherche ?

- Quelles ressources ai-je besoin de mobiliser ?

- Comment vais-je optimiser mes résultats de recherche ?

Affiner sa recherche :

TD 1

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI et consultation sur E Sidoc

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI et la partager sur le digipad des missions

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Tag administrateur

Tag usager, de recherche

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Mission du jour :

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

Illustrer un contenu avec une image :

Formats

Insertion

Fonctions

Mission du jour :

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

Administrer et alimenter un E Sidoc :

La dimension numérique d'E Sidoc accompagne la mutation des pratiques de recherche en ligne. Hybrides, elles autorisent les interactions et qui mêlent documentation / Information / Communication

Chapitre 3. Administrer E Sidoc :

Le manuel d'aide en ligne proposé par CANOPE :

Ex : Une carte mentale des possibilités d'enrichissement du portail

Contextualiser E Sidoc dans une stratégie de communication globale :

Anne Kuss, Ac. Corse

" Une chaîne de caractère : (extrait du manuel en ligne BCDI 2024) Si on tape une suite de caractères dans la zone de saisie et qu'on lance la recherche, c'est une recherche dite en plein texte qui s'effectue : Le moteur de recherche va donc chercher cette chaîne de caractères dans les cinq champs de recherche plein texte, à savoir Titre, Résumé, Descripteurs, Mots clés, Divers. "

Exemple : - Vous voulez trouver un document sur l'Europe. - Tapez Europe dans la zone de saisie.

BCDI cherchera donc toutes les Notices qui contiennent la chaîne de caractères Europe dans au moins l'un des champs suivants Titre, Résumé, Descripteurs, Mots clés, Divers. »

Mission du jour :

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

Glossaire : Enregistrer un document dans un logiciel de bibliothèque

Notice générale :

La Notice générale comprend deux parties :

• Une partie destinée à sa description bibliographique (onglet description) ou catalogage
• Une partie destinée à l'analyse documentaire (onglet analyse) : condensation et indexation

Catalogage : Description bibliographique d'un document (description physique)

Indexation : Présentation du contenu, des notions caractéristiques d'un document afin d'en faciliter la recherche.

Condensation :

résumé qui précise le contenu du document

Système de classement documentaire qui permet d'optimiser 'organisation du fonds documentaire . Ex : Classification de dewey

La classification :

symbole alpha-numérique permettant d'identifier, de classer et de localiser un document dans le fonds d'une bibliothèque, d'archives etc..

La cote :

La cotation : définit une cote qui indique la localisation du document

Ma posture professionnelles de d'enseignant.e documentaliste :

- Quel est mon projet pédagogique de recherche ?

- Quelles ressources ai-je besoin de mobiliser ?

- Comment vais-je optimiser mes résultats de recherche ?

Exercice 2 : Cataloguer des notices générales dans BCDI

Objectif :

Apprendre à renseigner les onglets de la notice générale : la notice "Description bibliographique" -la notice "Analyse documentaire"

Consignes :

1- Reprenez votre collecte de documents et établissez, pour chaque document, une notice générale dans BCDI. Enregistrez vos notices au fur et à mesure.

Attention : -pensez bien à enregistrer toutes vos notices -Faites des copies d'écrans des deux onglets de vos notices générales (notice descriptive et notice d'analyse) pour préparer votre évaluation de TD.

Mission du jour : BCDI et les équations de recherche

1- Gestion de la base BCDI : interroger la base et le fonds par équation- Utiliser des opérateurs booléens - Retrouver des notices par terme descripteur

2- Gérer le mouvement des ressources : les activités liées aux prêts

3- Gérer le fonds : Désherbage et Récolement

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI

Ex : "pearltrees Molière"

Pearltrees : Un agrégateur de contenu en appui de la recherche documentaire

PEARLTREES permet de collecter des ressources numériques, de les organiser en dossiers thématiques et de les partager pour travailler en équipe et co-construire des contenus. Il offre la possibilité d’agréger des fichiers très variés (pages web, images, textes, fichier audio ou vidéo, notes personnelles…) Il permet de rebondir sur des collections thématiques via les suggestions de l'outil de recherche interne.

• possibilité d’agréger des fichiers très variés (pages web, images, textes, fichier audio ou vidéo, notes personnelles…)
• possibilité de commenter les documents déposés…

Découverte des activités de gestion documentaire du professeur documentaliste liées à leur environnement pédagogique du collège aux lycées:

- Mettre en contexte les procédures techniques qui permettent les activités documentaires dans un CDI

- Repérer les intentions pédagogiques et éducatives d'une base en identifiant ses dominantes thématiques

-Contextualiser la constitution d'une base en rapport avec les programmes, les nécessités de l'établissement d'implantation et les attentes de l'éducation Nationale

Exercice 3 : Exemplariser un document sur BCDI

Objectif : A partir de la notice bibliographique, créer l'exemplaire d'un document

Consigne :

Reprenez chaque notice bibliographique enregistrée dans l'exercice 2 et procédez à l'exemplarisaiton de vos documents en vous aidant du tutoriel ci-joint et des recommandations qui vous sont données à l'oral (notamment pour retrouver une notice dans BCDI).

Organisation de la base de données de BCDI :

Fonctionnement de la base documentaire :

Les données sont structurées en tables, ayant des relations entre elles.

Les 3 étapes du catalogage sur BCDI :

TD3, Mission du jour :

Livret d'activité de notre CDI expérimental

TD3, Mission du jour :

1- E Sidoc : Alimenter le portail - Créer une actualité dans mon contenu à partir de la sélection du scenario pédagogique : où diffuser mon contenu ? - Comment insérer ma sélection ?

2- Sur BCDI : - Cataloguer à partir de Babelio deux documents : une fiction et un documentaire dont vous pourrez justifier la pertinence (copie d'écran sur padlet et commentaire) - Choisir des descripteurs pertinents : l'environnement sémantique sur Motbis - Emettre un inventaire des ressources sur le thème travaillé

Livret d'activité de notre CDI expérimental

TD3, Mission du jour :

1- E Sidoc : Alimenter le portail - Créer une actualité dans mon contenu à partir de la sélection du scenario pédagogique : où diffuser mon contenu ? - Comment insérer ma sélection ?

2- Sur BCDI : - Cataloguer à partir de Babelio deux documents : une fiction et un documentaire dont vous pourrez justifier la pertinence (copie d'écran sur padlet et commentaire) - Choisir des descripteurs pertinents : l'environnement sémantique sur Motbis - Emettre un inventaire des ressources sur le thème travaillé

Notre réseau professionnel est riche de contributions de toutes sortes. Par exemple, les partages d'Hélène Herrgott :

Module d'auto-formation avec exercices :

Module réalisé pour l'Académie de Corse et généreusement partagé par la documentaliste Bénédicte Herrgott en 2016 :

Modules pour l'accueil des sixièmessur le site académique, page documentation :

Livret d'activité de notre CDI expérimental

GESTION DU FONDS EN FIN D'ANNEE :

1- Le bilan du fonds

2- Les indicateurs d'activités

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Pistes de réflexion

• Certains mots clés ne peuvent pas intégrer les descripteurs car ils sont trop spécifiques pour le thésaurus. Pourtant, ils sont importants pour les élèves et la recherche scolaire en lien avec les programmes.

Ex : "militaire" pour soldat et absence du terme "poilu"pour la 1°G. mondiale (= l'intégrer dans le champ "mot clé") Ex2 : le "roman par lettre" ou la "Correspondance par lettre" est répertorié dans le thésaurus par "Echange épistolaire", expression obscure pour les élèves.

• L'évolution des programmes nécessite de revenir sur l'indexation des documents pour faciliter la recherche des ouvrages en rayon :

Ex : Le classement des documentaires sur la décolonisation en 323 pour la HGGSP ne correspond plus au classement en 944 (histoire de la France et décolonisation) au nouveau programme du lycée

Ma posture professionnelles de d'enseignant.e documentaliste :

- Quel est mon projet pédagogique de recherche ?

- Quelles ressources ai-je besoin de mobiliser ?

- Comment vais-je optimiser mes résultats de recherche ?

Mission du jour :

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

Les normes de catalogage et leur transposition dans BCDI :

• La norme française fixée par AFNOR et sa transposition par la BNF :

• Espacedocweb, 2012 : indications de catalogage pour les champs dans BCDI

• Le catalogage international et sa transposition française le " RDA-FR" :

Certaines règles évoluent : Par exemple, il n'est plus nécessaire d'enregistrer un numéro d'inventaire (lié à la tenue d'un livre d'inventaire) car la base numérique établie à partir du catalogue des exemplaires est suffisante. En revanche, il ne faut donc jamais supprimer un numéro d'exemplaire.

Catalogage :

Description bibliographique d'un document

Cataloguer un document dans BCDI:

"Les masques de catalogage dans BCDI sont scindés en deux onglets : un onglet pour enregistrer les références bibliographiques du document et un onglet regroupant les champs liés à l’analyse du contenu du document."

Affiner sa recherche :

Illustrer un contenu avec une image :

Formats

Insertion

Fonctions

Poursuite des activités de gestion documentaire du professeur documentaliste liées à l'environnement pédagogique du collège ou du lycée d'exercice :

• Enregistrer un document et le mettre en cohérence avec une activité documentaire dans un CDI

• Repérer les intentions pédagogiques et éducatives d'une base en identifiant ses dominantes thématiques.

Ex : ressources sur Les Droits de l'enfant / collège

• Contextualiser le fonds d'une base en rapport avec :

- les programmes, - le profil de l'établissement d'implantation - les attentes de l'éducation Nationale

Ex : "pearltrees Molière"

Pearltrees : Un agrégateur de contenu en appui de la recherche documentaire

PEARLTREES permet de collecter des ressources numériques, de les organiser en dossiers thématiques et de les partager pour travailler en équipe et co-construire des contenus. Il offre la possibilité d’agréger des fichiers très variés (pages web, images, textes, fichier audio ou vidéo, notes personnelles…) Il permet de rebondir sur des collections thématiques via les suggestions de l'outil de recherche interne.

• possibilité d’agréger des fichiers très variés (pages web, images, textes, fichier audio ou vidéo, notes personnelles…)
• possibilité de commenter les documents déposés…

TD 1

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI et consultation sur E Sidoc

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI et la partager sur le digipad des missions

​Adopter une posture professionnelle de personnel ressource en établissement scolaire : -Identifier ses publics et s'adapter à leurs besoins -Accueillir, se rendre disponible et apprendre à évoluer constamment -Cultiver la curiosité intellectuelle : identifier les tendances, les évolutions sociologiques et culturelles -Intégrer les particularités de terrain et adapter sa gestion (profils d'élèves, climat scolaire, environnement immédiat de l'établissement ...)

Mission du jour :

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

TD 1

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI et consultation sur E Sidoc

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI et la partager sur le digipad des missions

Poursuite des activités de gestion documentaire du professeur documentaliste liées à l' environnement pédagogique du collège ou du lycée d'exercice :

• Enregistrer un document et le mettre en cohérence avec une activité documentaire dans un CDI

• Repérer les intentions pédagogiques et éducatives d'une base en identifiant ses dominantes thématiques.

Ex : ressources sur Les Droits de l'enfant / collège

• Contextualiser le fonds d'une base en rapport avec :

- les programmes, - le profil de l'établissement d'implantation - les attentes de l'éducation Nationale

Orienter sa recherche plein texte sur un tri de fichier grâce au bouton

Le bouton n’est pas délimitateur (on ne le place qu'en ouverture de requête) et il permet d’ouvrir la recherche à toute chaîne de caractère comportant le terme.

Un fichier est sélectionné et on peut interroger un champs directement : ici, le champ "titre" du fichier "Description".

Connaisssance des modalités liées à son outil professionnel de gestion pour structurer et gérer une base documentaire :

• Enregistrement des ressources

• Recherche efficace des ressources

• Partage des ressources

Interconnexion avec E Sidoc :

• Back office : gestion administrative de l'organe de consutation public des

ressources du CDI, mise en page visuelle et communication

• Front office : Organisation des recherches usagers, services en ligne et leur

actualisation

Mission du jour : BCDI et les équations de recherche

1- Gestion de la base BCDI : interroger la base et le fonds par équation- Utiliser des opérateurs booléens - Retrouver des notices par terme descripteur

2- Gérer le mouvement des ressources : les activités liées aux prêts

3- Gérer le fonds : Désherbage et Récolement

Exercice 1 : Vers l'enregistrement de notices sur BCDI : Objectif : Procéder à l'enregistrement de notices dans BCDI Vous disposez : -d'un ouvrage d'Olympe de Gouges, -d'une photocopie de fiche bibliographique réalisée à partir d'un ouvrage similaire portant sur Olympe De Gouge. -d'une fiche guide pour BCDI -d'un accès à une base BCDI 1- Observation : comparez la fiche outils documentaire et la fiche bibliographique pré-remplie de notre livre. Qu'observez-vous? 2- Ensemble, nous allons créer la notice générale de vos exemplaires d'Olympe de Gouge en nous aidant de la fiche guide de saisie pour BCDI.

Mini-guide de saisie dans BCDI :

Barbara Loup, professeur-documentaliste CRDP Ac. de Montpellier, 2007

Mission du jour :

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

Ma posture professionnelles de d'enseignant.e documentaliste :

- Quel est mon projet pédagogique de recherche ?

- Quelles ressources ai-je besoin de mobiliser ?

- Comment vais-je optimiser mes résultats de recherche ?

Livret d'activité de notre CDI expérimental

GESTION DU FONDS EN FIN D'ANNEE :

1- Le bilan du fonds

2- Les indicateurs d'activités

Affiner sa recherche :

Orienter sa recherche plein texte sur un tri de fichier grâce au bouton

Le bouton n’est pas délimitateur (on ne le place qu'en ouverture de requête) et il permet d’ouvrir la recherche à toute chaîne de caractère comportant le terme.

Un fichier est sélectionné et on peut interroger un champs directement : ici, le champ "titre" du fichier "Description".

Livret d'activité de notre CDI expérimental

TD3, Mission du jour :

1- E Sidoc : Alimenter le portail - Créer une actualité dans mon contenu à partir de la sélection du scenario pédagogique : où diffuser mon contenu ? - Comment insérer ma sélection ?

2- Sur BCDI : - Cataloguer à partir de Babelio deux documents : une fiction et un documentaire dont vous pourrez justifier la pertinence (copie d'écran sur padlet et commentaire) - Choisir des descripteurs pertinents : l'environnement sémantique sur Motbis - Emettre un inventaire des ressources sur le thème travaillé

Mission du jour :

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

TD2, Mission du jour :

1- E Sidoc, BCDI : quels liens ?

E Sidoc : Front office, présentation du portail côté usager

2- La consultation usager sur E Sidoc

3- Le mode administrateur : interface d'administration du portail

4- Naviguer entre le Front office et le back office

5- Editer un contenu : Créer une sélection thématique

Livret d'activité de notre CDI expérimental

GESTION DU FONDS EN FIN D'ANNEE :

1- Le bilan du fonds

2- Les indicateurs d'activités

Administrer et alimenter un E Sidoc :

La dimension numérique d'E Sidoc accompagne la mutation des pratiques de recherche en ligne. Hybrides, elles autorisent les interactions et qui mêlent documentation / Information / Communication

Chapitre 3. Administrer E Sidoc :

Le manuel d'aide en ligne proposé par CANOPE :

Ex : Une carte mentale des possibilités d'enrichissement du portail

Contextualiser E Sidoc dans une stratégie de communication globale :

Anne Kuss, Ac. Corse

Ma posture professionnelles de d'enseignant.e documentaliste :

- Quel est mon projet pédagogique de recherche ?

- Quelles ressources ai-je besoin de mobiliser ?

- Comment vais-je optimiser mes résultats de recherche ?

TD2, Mission du jour :

1- E Sidoc, BCDI : quels liens ?

E Sidoc : Front office, présentation du portail côté usager

2- La consultation usager sur E Sidoc

3- Le mode administrateur : interface d'administration du portail

4- Naviguer entre le Front office et le back office

5- Editer un contenu : Créer une sélection thématique

Glossaire du catalogage dans BCDI : Un masque = Il définit la mise en page des champs dans les masques de saisie.Un masque de saisie = page dans laquelle les champs ont été ordonnés pour permettent de saisir des informations documentaires .Ex : le masque de la notice bibliographique avec les champs qui renseignent la description physique du document. Un champ = "un champ de relation". Il met en relation deux fiches pour constituer des listes de répertoires. Ex : Champ "auteur" : je peux "saisir" des noms d'auteurs qui vont, peu à peu, constituer un répertoire classé par ordre alphabétique qui permettra à l'utilisateur d'interroger le fonds documentaire par "nom d'auteur" Certains champs sont "obligatoires" (Ex : Champ titre), d'autres sont "libres" et on peut ne pas les remplir. Enfin, certains champs sont "fermés" et remlis par défaut (Ex : Temporaire / ouui - non) Un bouton : Au bas de l'écran, le bouton permet d'accéder à une fonction. Ex: bouton enregistrement en bas de la fiche

TD3, Mission du jour :

Livret d'activité de notre CDI expérimental

TD3, Mission du jour :

1- E Sidoc : Alimenter le portail - Créer une actualité dans mon contenu à partir de la sélection du scenario pédagogique : où diffuser mon contenu ? - Comment insérer ma sélection ?

2- Sur BCDI : - Cataloguer à partir de Babelio deux documents : une fiction et un documentaire dont vous pourrez justifier la pertinence (copie d'écran sur padlet et commentaire) - Choisir des descripteurs pertinents : l'environnement sémantique sur Motbis - Emettre un inventaire des ressources sur le thème travaillé

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI

La Métropole met à disposition des professeurs et des familles laclasse.com. C'est une plateforme numérique qui permet d'échanger et de partager des cours, des devoirs, des projets...

Mission du jour :

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

S'aider de la taxonomie de bloom pour formuler ses objectifs pédagogiques :

https://pedagogie.centralelille.fr/guides/GuidesEnseignants/2023/Syllabus/co/RedigerSyllabus_03_ObjectifsPedagogiques.html#nqF4qd3mvhfW6gK2wtwKO

TD2, Mission du jour :

1- E Sidoc, BCDI : quels liens ?

E Sidoc : Front office, présentation du portail côté usager

2- La consultation usager sur E Sidoc

3- Le mode administrateur : interface d'administration du portail

4- Naviguer entre le Front office et le back office

5- Editer un contenu : Créer une sélection thématique

Organisation de la base de données de BCDI :

Fonctionnement de la base documentaire :

Les données sont structurées en tables, ayant des relations entre elles.

Les 3 étapes du catalogage sur BCDI :

Se documenter sur BCDI

Les normes de catalogage et leur transposition dans BCDI :

• La norme française fixée par AFNOR et sa transposition par la BNF :

• Espacedocweb, 2012 : indications de catalogage pour les champs dans BCDI

• Le catalogage international et sa transposition française le " RDA-FR" :

Certaines règles évoluent : Par exemple, il n'est plus nécessaire d'enregistrer un numéro d'inventaire (lié à la tenue d'un livre d'inventaire) car la base numérique établie à partir du catalogue des exemplaires est suffisante. En revanche, il ne faut donc jamais supprimer un numéro d'exemplaire.

TD3, Mission du jour :

Livret d'activité de notre CDI expérimental

TD3, Mission du jour :

1- E Sidoc : Alimenter le portail - Créer une actualité dans mon contenu à partir de la sélection du scenario pédagogique : où diffuser mon contenu ? - Comment insérer ma sélection ?

2- Sur BCDI : - Cataloguer à partir de Babelio deux documents : une fiction et un documentaire dont vous pourrez justifier la pertinence (copie d'écran sur padlet et commentaire) - Choisir des descripteurs pertinents : l'environnement sémantique sur Motbis - Emettre un inventaire des ressources sur le thème travaillé

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Mission du jour :

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

Mission du jour : BCDI et les équations de recherche

1- Gestion de la base BCDI : interroger la base et le fonds par équation- Utiliser des opérateurs booléens - Retrouver des notices par terme descripteur

2- Gérer le mouvement des ressources : les activités liées aux prêts

3- Gérer le fonds : Désherbage et Récolement

Découverte des activités de gestion documentaire du professeur documentaliste liées à leur environnement pédagogique du collège aux lycées:

- Enregistrer un document et le mettre en cohérence avec avec une activité documentaire dans un CDI

- Repérer les intentions pédagogiques et éducatives d'une base en identifiant ses dominantes thématiques. Ex : ressources sur Les Droits de l'enfant / collège

- Contextualiser le fonds d'une base en rapport avec :- les programmes, - le profil de l'établissement d'implantation- les attentes de l'éducation Nationale

Livret d'activité de notre CDI expérimental

GESTION DU FONDS EN FIN D'ANNEE :

1- Le bilan du fonds

2- Les indicateurs d'activités

Livret d'activité de notre CDI expérimental

TD3, Mission du jour :

1- E Sidoc : Alimenter le portail - Créer une actualité dans mon contenu à partir de la sélection du scenario pédagogique : où diffuser mon contenu ? - Comment insérer ma sélection ?

2- Sur BCDI : - Cataloguer à partir de Babelio deux documents : une fiction et un documentaire dont vous pourrez justifier la pertinence (copie d'écran sur padlet et commentaire) - Choisir des descripteurs pertinents : l'environnement sémantique sur Motbis - Emettre un inventaire des ressources sur le thème travaillé

Glossaire du catalogage dans BCDI : Un masque = Il définit la mise en page des champs dans les masques de saisie.Un masque de saisie = page dans laquelle les champs ont été ordonnés pour permettent de saisir des informations documentaires .Ex : le masque de la notice bibliographique avec les champs qui renseignent la description physique du document. Un champ = "un champ de relation". Il met en relation deux fiches pour constituer des listes de répertoires. Ex : Champ "auteur" : je peux "saisir" des noms d'auteurs qui vont, peu à peu, constituer un répertoire classé par ordre alphabétique qui permettra à l'utilisateur d'interroger le fonds documentaire par "nom d'auteur" Certains champs sont "obligatoires" (Ex : Champ titre), d'autres sont "libres" et on peut ne pas les remplir. Enfin, certains champs sont "fermés" et remlis par défaut (Ex : Temporaire / ouui - non) Un bouton : Au bas de l'écran, le bouton permet d'accéder à une fonction. Ex: bouton enregistrement en bas de la fiche

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

TD 1

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI et consultation sur E Sidoc

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI et la partager sur le digipad des missions

Mission du jour :

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Inventaire :

"enregistrement dans un registre de tous les documents achetés, dans l'ordre chronologique de leur acquisition."

Le numéro d’exemplaire, unique, attribué automatiquement par le logiciel, tient lieu d'inscription à l'inventaire:

Il ne faut pas supprimer les fiches Exemplaires dans BCDI !

Un modèle de registre d'inventaire se trouve dans le menu: " Indicateurs d'activité" > Activités de gestion du fonds > Valeur patrimoniale.

NB : Le statut du document change quand on décide de le supprimer du fonds de la médiathèque :

Dans la fiche "exemplaire" du document, on indique les exemplaires constatés "manquants" lors de l'opération de contrôle physique des rayons, lors de l'inventaire (souvent mené en fin d'année scolaire) :

• "Perdus" : lorsqu'ils ne sont pas en rayon (mais qu'on espère leur retour)
• "Mis au pilon" : lorsqu'ils ont été enlevés des rayons et qu'on le signale dans l'inventaire sans supprimer le numéro d'exemplaire.

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

FAQ de l'ENSSIB, réponse à une question de bibliothéconomie

Selon Sandrine Malotaux, le circuit du livre se définit ainsi : ensemble des opérations aboutissant à l’intégration d’un document dans les collections d’une bibliothèque Elle distingue 6 étapes :• Acquisition • Réception • Catalogage • Indexation • Équipement • Mise en rayonSource : Bibliothéconomie- circuit du livre. Sandrine Malotaux. CFCB, Université de Toulouse, 2013.

Harmonisation :

Action qui permet de "corriger"les notices, de "nettoyer" la base la base :

• Pour rendre plus efficace la consultation du catalogue par les usagers et optimise donc l'accès aux ressources.
• Pour faciliter l'exploitation de la base documentaire par l'administrateur/trice : faciliter toutes les activités de gestion (recherches, statistiques, catalogage, édition de produits documentaires…)
• ce qui a des répercussions sur le CMS d'E Sidoc (CMS = content management system ou gestion du contenu du système)

Suppression des incohérences qui s'accumulent suite à des importations de notices, des erreurs de manipulations, de mauvaises saisies….

Fonctionnalités de mise en cohérence dans BCDI :

Thèmes de recherche

4 axes de parcours éducatifs :

L'accès à la bibliothèque du CDI ne se cantonne plus aux postes de l'établissement :

• E Sidoc peut intégrer l'ENT (page d'accueil, rubrique CDI) et l'intranet(médiacentre)
• Le site a son URL indépendante et le catalogue est en consultation libre hors ENT scolaire.

Qui alimente E Sidoc et qu'est-ce qui est enregistré dans la base BCDI ?

• Les notices enregistrées par l'enseignant.e documentaliste sont téléversées depuis BCDI
• Certaines ressources sont fournies par abonnement et fournies depuis des "réservoirs" de l'éditeur : Memofiches pour le bulletinage des revues, Memodocnet pour des ressources numériques (ces ressources ne redescendent donc pas dans la base BCDI)

Gestion allégée de administration ?

• administration d'esidoc par un deuxième compte administrateur.
• interconnexion nécessaire pour l'accès au catalogue par les élèves
• disparition des sauvegardes avec l'hébergement en ligne

Que se passe-t-il pour la bibliothèque d'un CDI si on veut interrompre l'abonnement à BCDI ?

E Sidoc : Un nouvel outil de communication nécessaire du CDI ?

• Qui consulte E Sidoc pour s'informer ?
• Un blog indépendant qui complète les blogs de l'ENT ?
• Un outil pour répertorier les usages de recherche ?

Mission du jour : BCDI et les équations de recherche

1- Gestion de la base BCDI : interroger la base et le fonds par équation- Utiliser des opérateurs booléens - Retrouver des notices par terme descripteur

2- Gérer le mouvement des ressources : les activités liées aux prêts

3- Gérer le fonds : Désherbage et Récolement

" Une chaîne de caractère : (extrait du manuel en ligne BCDI 2024) Si on tape une suite de caractères dans la zone de saisie et qu'on lance la recherche, c'est une recherche dite en plein texte qui s'effectue : Le moteur de recherche va donc chercher cette chaîne de caractères dans les cinq champs de recherche plein texte, à savoir Titre, Résumé, Descripteurs, Mots clés, Divers. "

Exemple : - Vous voulez trouver un document sur l'Europe. - Tapez Europe dans la zone de saisie.

BCDI cherchera donc toutes les Notices qui contiennent la chaîne de caractères Europe dans au moins l'un des champs suivants Titre, Résumé, Descripteurs, Mots clés, Divers. »

TD3, Mission du jour :

Livret d'activité de notre CDI expérimental

TD3, Mission du jour :

1- E Sidoc : Alimenter le portail - Créer une actualité dans mon contenu à partir de la sélection du scenario pédagogique : où diffuser mon contenu ? - Comment insérer ma sélection ?

2- Sur BCDI : - Cataloguer à partir de Babelio deux documents : une fiction et un documentaire dont vous pourrez justifier la pertinence (copie d'écran sur padlet et commentaire) - Choisir des descripteurs pertinents : l'environnement sémantique sur Motbis - Emettre un inventaire des ressources sur le thème travaillé

Voir fiche "Tag administration"

TD 1

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI et consultation sur E Sidoc

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI et la partager sur le digipad des missions

Glossaire : Enregistrer un document dans un logiciel de bibliothèque

Notice générale :

La Notice générale comprend deux parties :

• Une partie destinée à sa description bibliographique (onglet description) ou catalogage
• Une partie destinée à l'analyse documentaire (onglet analyse) : condensation et indexation

Catalogage : Description bibliographique d'un document (description physique)

Indexation : Présentation du contenu, des notions caractéristiques d'un document afin d'en faciliter la recherche.

Condensation :

résumé qui précise le contenu du document

Système de classement documentaire qui permet d'optimiser 'organisation du fonds documentaire . Ex : Classification de dewey

La classification :

symbole alpha-numérique permettant d'identifier, de classer et de localiser un document dans le fonds d'une bibliothèque, d'archives etc..

La cote :

La cotation : définit une cote qui indique la localisation du document

Mission du jour : BCDI et les équations de recherche

1- Gestion de la base BCDI : interroger la base et le fonds par équation- Utiliser des opérateurs booléens - Retrouver des notices par terme descripteur

2- Gérer le mouvement des ressources : les activités liées aux prêts

3- Gérer le fonds : Désherbage et Récolement

Ma posture professionnelles de d'enseignant.e documentaliste :

- Quel est mon projet pédagogique de recherche ?

- Quelles ressources ai-je besoin de mobiliser ?

- Comment vais-je optimiser mes résultats de recherche ?

TD3, Mission du jour :

Livret d'activité de notre CDI expérimental

TD3, Mission du jour :

1- E Sidoc : Alimenter le portail - Créer une actualité dans mon contenu à partir de la sélection du scenario pédagogique : où diffuser mon contenu ? - Comment insérer ma sélection ?

2- Sur BCDI : - Cataloguer à partir de Babelio deux documents : une fiction et un documentaire dont vous pourrez justifier la pertinence (copie d'écran sur padlet et commentaire) - Choisir des descripteurs pertinents : l'environnement sémantique sur Motbis - Emettre un inventaire des ressources sur le thème travaillé

TD3, Mission du jour :

Livret d'activité de notre CDI expérimental

TD3, Mission du jour :

1- E Sidoc : Alimenter le portail - Créer une actualité dans mon contenu à partir de la sélection du scenario pédagogique : où diffuser mon contenu ? - Comment insérer ma sélection ?

2- Sur BCDI : - Cataloguer à partir de Babelio deux documents : une fiction et un documentaire dont vous pourrez justifier la pertinence (copie d'écran sur padlet et commentaire) - Choisir des descripteurs pertinents : l'environnement sémantique sur Motbis - Emettre un inventaire des ressources sur le thème travaillé

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Thèmes de recherche

4 axes de parcours éducatifs :

Mission du jour : BCDI et les équations de recherche

1- Gestion de la base BCDI : interroger la base et le fonds par équation- Utiliser des opérateurs booléens - Retrouver des notices par terme descripteur

2- Gérer le mouvement des ressources : les activités liées aux prêts

3- Gérer le fonds : Désherbage et Récolement

Manuel BCDI 2023

Mission du jour :

1- Gestion de la base BCDI -Gestion des abonnements - Importer -Désherber -Rappeler

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Inventaire :

"enregistrement dans un registre de tous les documents achetés, dans l'ordre chronologique de leur acquisition."

Le numéro d’exemplaire, unique, attribué automatiquement par le logiciel, tient lieu d'inscription à l'inventaire:

Il ne faut pas supprimer les fiches Exemplaires dans BCDI !

Un modèle de registre d'inventaire se trouve dans le menu: " Indicateurs d'activité" > Activités de gestion du fonds > Valeur patrimoniale.

NB : Le statut du document change quand on décide de le supprimer du fonds de la médiathèque :

Dans la fiche "exemplaire" du document, on indique les exemplaires constatés "manquants" lors de l'opération de contrôle physique des rayons, lors de l'inventaire (souvent mené en fin d'année scolaire) :

• "Perdus" : lorsqu'ils ne sont pas en rayon (mais qu'on espère leur retour)
• "Mis au pilon" : lorsqu'ils ont été enlevés des rayons et qu'on le signale dans l'inventaire sans supprimer le numéro d'exemplaire.

Manuel BCDI 2023

Livret d'activité de notre CDI expérimental

GESTION DU FONDS EN FIN D'ANNEE :

1- Le bilan du fonds

2- Les indicateurs d'activités

Mission du jour : BCDI et les équations de recherche

1- Gestion de la base BCDI : interroger la base et le fonds par équation- Utiliser des opérateurs booléens - Retrouver des notices par terme descripteur

2- Gérer le mouvement des ressources : les activités liées aux prêts

3- Gérer le fonds : Désherbage et Récolement

TD2, Mission du jour :

1- E Sidoc, BCDI : quels liens ?

E Sidoc : Front office, présentation du portail côté usager

2- La consultation usager sur E Sidoc

3- Le mode administrateur : interface d'administration du portail

4- Naviguer entre le Front office et le back office

5- Editer un contenu : Créer une sélection thématique

S'aider de la taxonomie de bloom pour formuler ses objectifs pédagogiques :

https://pedagogie.centralelille.fr/guides/GuidesEnseignants/2023/Syllabus/co/RedigerSyllabus_03_ObjectifsPedagogiques.html#nqF4qd3mvhfW6gK2wtwKO

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Glossaire du catalogage dans BCDI : Un masque = Il définit la mise en page des champs dans les masques de saisie.Un masque de saisie = page dans laquelle les champs ont été ordonnés pour permettent de saisir des informations documentaires .Ex : le masque de la notice bibliographique avec les champs qui renseignent la description physique du document. Un champ = "un champ de relation". Il met en relation deux fiches pour constituer des listes de répertoires. Ex : Champ "auteur" : je peux "saisir" des noms d'auteurs qui vont, peu à peu, constituer un répertoire classé par ordre alphabétique qui permettra à l'utilisateur d'interroger le fonds documentaire par "nom d'auteur" Certains champs sont "obligatoires" (Ex : Champ titre), d'autres sont "libres" et on peut ne pas les remplir. Enfin, certains champs sont "fermés" et remlis par défaut (Ex : Temporaire / ouui - non) Un bouton : Au bas de l'écran, le bouton permet d'accéder à une fonction. Ex: bouton enregistrement en bas de la fiche

Affiner sa recherche :

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Ex : "pearltrees Molière"

Pearltrees : Un agrégateur de contenu en appui de la recherche documentaire

PEARLTREES permet de collecter des ressources numériques, de les organiser en dossiers thématiques et de les partager pour travailler en équipe et co-construire des contenus. Il offre la possibilité d’agréger des fichiers très variés (pages web, images, textes, fichier audio ou vidéo, notes personnelles…) Il permet de rebondir sur des collections thématiques via les suggestions de l'outil de recherche interne.

• possibilité d’agréger des fichiers très variés (pages web, images, textes, fichier audio ou vidéo, notes personnelles…)
• possibilité de commenter les documents déposés…

Mission du jour : BCDI et les équations de recherche

1- Gestion de la base BCDI : interroger la base et le fonds par équation- Utiliser des opérateurs booléens - Retrouver des notices par terme descripteur

2- Gérer le mouvement des ressources : les activités liées aux prêts

3- Gérer le fonds : Désherbage et Récolement

Orienter sa recherche plein texte sur un tri de fichier grâce au bouton

Le bouton n’est pas délimitateur (on ne le place qu'en ouverture de requête) et il permet d’ouvrir la recherche à toute chaîne de caractère comportant le terme.

Un fichier est sélectionné et on peut interroger un champs directement : ici, le champ "titre" du fichier "Description".

Manuel BCDI 2023

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Processus destiné à représenter, au moyen de termes ou indices de langages documentaires ou au moyen des éléments d'un langage libre, les notions caractéristiques du contenu d'un document [...] en vue d'en faciliter la recherche [...]. (Vocabulaire de la Documentation, 2005)

Indexation :

TD3, Mission du jour :

Livret d'activité de notre CDI expérimental

TD3, Mission du jour :

1- E Sidoc : Alimenter le portail - Créer une actualité dans mon contenu à partir de la sélection du scenario pédagogique : où diffuser mon contenu ? - Comment insérer ma sélection ?

2- Sur BCDI : - Cataloguer à partir de Babelio deux documents : une fiction et un documentaire dont vous pourrez justifier la pertinence (copie d'écran sur padlet et commentaire) - Choisir des descripteurs pertinents : l'environnement sémantique sur Motbis - Emettre un inventaire des ressources sur le thème travaillé

1- Introduction du nouveau cycle de TD

Mission du jour :

2- Partage d'expérience

3- Réactivation de connaissances : Catalogage sur BCDI

4- Editer une liste d'inventaire thématique dans BCDI

Outils en test

Accès aux portails de formation actifs lors des TDs, jusqu'au 27/11 2025 :

E Sidoc :

https://8880001a.esidoc.fr/

accès usager =

https://administration.esidoc.fr/

accès administration =

Portails 1 à 8 Portails 9 à 16

Genially support, lien raccourci :

https://dgxy.link/M1td2

Livret d'activité de notre CDI expérimental

TD3, Mission du jour :

1- E Sidoc : Alimenter le portail - Créer une actualité dans mon contenu à partir de la sélection du scenario pédagogique : où diffuser mon contenu ? - Comment insérer ma sélection ?

2- Sur BCDI : - Cataloguer à partir de Babelio deux documents : une fiction et un documentaire dont vous pourrez justifier la pertinence (copie d'écran sur padlet et commentaire) - Choisir des descripteurs pertinents : l'environnement sémantique sur Motbis - Emettre un inventaire des ressources sur le thème travaillé

Glossaire : Enregistrer un document dans un logiciel de bibliothèque

Notice générale :

La Notice générale comprend deux parties :

• Une partie destinée à sa description bibliographique (onglet description) ou catalogage
• Une partie destinée à l'analyse documentaire (onglet analyse) : condensation et indexation

Catalogage : Description bibliographique d'un document (description physique)

Indexation : Présentation du contenu, des notions caractéristiques d'un document afin d'en faciliter la recherche.

Condensation :

résumé qui précise le contenu du document

Système de classement documentaire qui permet d'optimiser 'organisation du fonds documentaire . Ex : Classification de dewey

La classification :

symbole alpha-numérique permettant d'identifier, de classer et de localiser un document dans le fonds d'une bibliothèque, d'archives etc..

La cote :

La cotation : définit une cote qui indique la localisation du document