Módulos interactivos
Etapas para su elaboración
5. Puesta en práctica. (Ser orientador y facilitador del aprendizaje).
4. Estructura del módulo. (Secuenciar y ordenar los distintos objetos de aprendizaje. Introducción, explicación del contenido, actividad práctica, resumen y evaluación).
1. Los objetos de aprendizaje (OA) se pueden organizar en módulos interactivos para favorecer el proceso de aprendizaje y orientar la labor docente. Los módulos de aprendizaje o didácticos digitales son un conjunto de materiales (Objetos de Aprendizaje) y recursos pedagógicos. Toman como base el contexto real de los estudiantes y tienen sentido pedagógico. La Universidad Politécnica de Valencia (s.f.), recomienda considerar 5 etapas para su elaboración.
3. Selección de contenidos. (Conceptuales, procedimentales y actitudinales).
2. Selección de competencias. (¿Qué competencias queremos trabajar con el estudiante?)
1. Análisis de la situación actual. ( Perfil del estudiante al que va dirigido, aspectos pedagógicos y didácticos)