BIODIVERSIDAD

LA BIODIVERSIDAD

ESCRITO POR: MARÍA VALERA FERNÁNDEZ1ºB

ÍNDICE

3 ¿A qué contribuye?

2 ¿Cómo y cuándo surgió?

1 ¿Qué es?

Página 2

Página 3

Página 1

MONERA: Página 6 PROTOCTISTAS: Página 7 FUNGI: Página 8 METAFITAS: Página 9 METAZOOS: Página 10

5 Los cinco reinos

4 Clasificación

Página 4

Páginas 5, 6, 7, 8, 9 y 10

¿Qué es?

La biodiversidad es un término que hace referencia a la gran variedad de seres vivoS que poblan el planeta tierra y las relaciones que establecen entre ellos O con el medio que los rodea. este término creado en 1986, viene de la conbinación de las palabras diversidad biológica.los bosques, los océanos, los mares, las montañas o cualquier escenario en el que las especies se desarrollen están llenos de vida. estos elementos interactúan entre si y crean un delicado equilibrio ecológico, la biodiversidAD. A PARTIR DE ESTE PRINCIPIO, LAS ESPECIES SE RELACIONAN CON EL ECOSISTEMA QUE LAS RODEA PARA DESARROLLAR SU EXISTENCIA. Y GRACIAS A LA BIODIVERSIDA, EL PLANETA NOS DA LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA LA VIDA.

¿Cómo y cuándo surgió?

TODOS LOS CIENTÍFICOS ESTÁN DE ACUERDO EN QUE DEBE EXISTIR UNA RAZÓN CIENTÍFICA PARA EL ORIGEN DE LOS SERES VIVOS. SIN EMBARGO TODAVÍA NO ESTÁ CLARO CUÁL ES. HAY VARIAS TEORÍAS sobre la vida en la Tierra, COMO POR EJEMPLO :

caldo evolutivo

OPARIN

Teoría de la evolución

CHARLES DARWIN

Panspermia

HERMANN RITCHER

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¿A qué contribuye?

estabiliza y mantiene los ecosistemas

limpia el agua

purifica el aire

evita desastres naturales

mantiene el suelo

aporta productos a la industria farmacéutica y sustancias medicinales

regula el clima

detiene brotes de enfermedades

proporciona alimento

recicla nutrientes

CLASIFICACIÓN

Al haber tantos seres vivos, tenemos la necesidad de agruparlos. La TAXONOMÍA es la ciencia que estudia la clasificación de los seres vivos con un sistema de clasificación compuesta por una jerarquía de taxones. Sigue un sistema de clasificación natural, que utiliza criterios extrínsecos (característica externas) e intrínsecos (composición, estructura y la organización interna/externa).

NOMENCLATURA BINOMIAL

Es un sistema utilizado para denominar las distintas especies de organismos y está basado en la taxonomía.

Grupos de clasificación

los cinco reinos

PROTOCTISTAS

MONERA

FUNGI

METAFITAS

METAZOOS

MONERA

es un antiguo reino que incluye a bacterias y arqueobacterias.

arqueobacterias

Bacterias

son organismos microscópicos unicelulares que se adaptan a ambientes extremos y que poseen genes y varias rutas metabólicas que son más cercanas a las de los eucariotas. además se reproducen de forma asexsual y podrían tener un panel muy importante en el ciclo del nitrógeno. tipos: Halófilas, metanógenas, termófilas y sulfobacterias.

son organismos procariotas unicelulares que se encuentran en todos los medios y superficies.

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PROTOCTISTAS

Es un grupo de organismos eucariotas pluricelulares o unicelulares que viven fundamentalmente en entornos húmedos y que por sus características anatómicas no se les ha podido incluir en otros reinos. Se dividen en dos grupos:

ALGAS

PROTOZOOS

SON ORGANISMOS AUTÓTROFOS PLURICELULARES O UNICELULARES CON PIGMENTOS COMO LA CLOROFILA QUE LES PERMITE REALIZAR LA FOTOSÍNTESIS. PUEDEN HABITAR TANTO EN AGUAS DULCES COMO SALADAS, AISLADAS O EN COLONIAS. POSEEN UNA ESTRUCTURA SIMPLE LLAMADA TALO Y SU REPRODUCCIÓN PUEDE SER SEXUAL, A TRAVÉS DE GAMETOS O ASEXUAL, A TRAVÉS DE ESPORAS.

Organismos heterótrofos. Algunos pueden producir enfermedades, pero la gran mayoría son inocuos y necesarios para el mantenimiento de las aguas en las que viven. Pueden ser parásitos extracelulares: Trypanosoma, ... o parásitos intracelulares: plasmodium,... El nombre “protozoo” proviene del griego protos (“primero”) y zoo (“animal”)

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FUNGI

Es un gran grupo de organismos que incluye a los hongos: levaduras, mohos y setas. Todos estos comparten características como la inmovilidad y la alimentación heterótrofa.

HONGOS

MOHOS: CRECEN SObre tejidos de animales, plantas y personas a las que pueden provocar enfermedades. suelen crecer en lugares bastante húmedos

levaduras: hongos unicelulares que en condiciones anaerobias realizan procesos llamados fermentaciones. se utiliza para las bebidas alcoholicas, el pan, etc...

setas: conjunto de hongos que posee un cuerpo fructífero (que produce frutos)

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METAFITAS

Las plantas son organismos eucariotas, autótrofos y pluricelulares. Todas tienen características comunes: viven fijas al suelo, carecen de movilidad propia, no tienen sistema nervioso y tienen la capacidad de realizar la fotosíntesis.

podemos diferenciar las plantas según la hoja : perenne ( no se cae) o caduca ( se cae) y según la flor: tiene o no tiene.

REproducción

Las plantas se reproducen asexual o sexualmente. La reproducción sexual se realiza mediante la unión de células reproductoras o gametos de distinto tamaño. El gameto masculino se denomina anterozoide y el gameto femenino, oocito u ovocito. El cigoto, formado al unirse los gametos, origina un embrión pluricelular que originará una nueva planta.la reproducción asexsual de una planta puede producirse por la fragmentación - se forma una nueva planta a partir de una parte o fragmento de la planta original.

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METAZOOS

Los animales son organismos eucariotas, pluridelulares y heterótrofos. Hay varios tipos de animales según sus características.

clasificación

Según de lo que se alimenten

Según si tienen huesos y columna vertebral

Sí tienen no tienen

Omnívoro

Herbívoro

VERTEBRADOS

Carnívoros:

carne

plantas

De todo

INVERTEBRADOS

Peces

Según su reproducción

Animales vertebrados, pero acuáticos, están recubiertos de escamas y cuentan con aletas, las cuales les permiten vivir en el agua. Lo mismo podemos decir de las bránquias, con las que ellos captan el oxígeno disuelto en agua.

Mamíferos Ovíparos Ovovivíparos

Nacen del vientre materno y tienen un pelaje que los cubre

Reptiles

Otros animales vertebrados, que se clasifican en cuatro grupos: lagartos y serpientes, cocodrilos, tortugas y tuátaras.

Nacen de un huevo

Anfibios

vertebrados con respiración de carácter branquial. Se diferencia del resto de vertebrados por la transformación que van sufriendo cuando se desarrollan.

Cuyo huevo permanece en el vientre de la madre hasta estar desarrollado

GRACIAS POR SU TIEMPO Y QUE TENGA UN BUEN DÍA !!!

Clasificación de las algas según su pigmentación

Algas rojas: RODOFITAS Utilizan un pigmento de ese color capaz de captar luz muy tenue a gran distancia de la superficie.

El color de la pigmentación que utilizan para realizar la fotosíntesis varía según la profundidad en la que viven. Hay tres grandes grupos: Verdes: CLOROFITAS Adoptan el color de la clorofila y se desarrollan en aguas saladas y dulces a poca profundidad. Algas pardas: FEOFITAS Poseen un pigmento un poco más sensible a la luz que les permite vivir en aguas más profundas.

Hermann Eberhard Friedrich Richman

Nació en Leipzig, Alemania el 14 de mayo de 1808. Fue un botánico y médico alemán. A lo largo de su vida enunció por primera vez la teoría de PANSPERMA. Pero finalmente murió en Alemania el 24 de mayo 1876.

Reproducción de los hongos

Los hongos se reproducen de manera sexual o asexual, siempre a través de la producción de esporas REPRODUCCIÓN ASEXUAL: Los hongos unicelulares, como las levaduras, se reproducen de manera asexual mediante un proceso llamado gemación: formación de yemas que se proyectan desde la célula progenitora. En el caso de los hongos pluricelulares, las esporas asexuales (llamadas conidios) se producen por mitosis en hifas especializadas llamadas conidióforos y luego se liberan en el aire o agua. REPRODUCCIÓN SEXUAL: En la reproducción sexual, el proceso consiste en: Se reúnen las hifas de dos tipos geneticamente compatibles y se unen. La célula resultante tiene dos núcleos haploides (con un solo conjunto de cromosomas): uno de cada hongo. Esta célula origina por mitosis otras células con dos núcleos. Y en algún punto esos dos núcleos se unen. Este proceso se llama cariogamia.

Clasificación de bacterias según su forma de obtener nutrientes

En condiciones favorables se dividen cada veinte minutos. Pero en cuanto a la forma de obtener los nutrientes que necesitan, las bacterias se clasifican en :

AUTÓTROFAS

HETERÓTROFAS

Se nutren mediante materia orgánica: viva, muerta o en descomposición. Algunas realizan procesos cuando no hay oxígeno llamados FERMENTACIONES.Tipos de bacterias heterótrofas :

Aquellas que generan su propia energía a través de materia inorgánica como: la energía lumínica del Sol , es decir, mediante el proceso de fotosintetización ( fotosintetizadoras) o la energía que desprenden ciertas reacciones quimicas,(quimiosintetizadoras)Ejemplo: cianobacterias

La teoría del caldo evolutivo

Esta es la teoría más aprobada por los científicos.Oparin propuso que la vida habría aparecido gradualmente a partir del surgimiento de sustancias complejas en la Tierra primitiva, a partir de la materia inorgánica. La Teoría de Oparin aprovechó los conocimientos del científico en astronomía, a partir de los cuales sabía que las atmósferas de otros planetas y astros existen sustancias como amoníaco, metano e hidrógeno, que sirven de sustrato para obtener nitrógeno, carbono e hidrógeno respectivamente: materiales que junto al oxígeno del agua y de la atmósfera habrían servido de materia prima para la vida. Esto, según Oparin, habría ocurrido gracias al calor de la Tierra primitiva y a la radiación ultravioleta o las descargas eléctricas de la atmósfera, que brindaron la energía necesaria para poner en marcha las reacciones moleculares que conducirían a los aminoácidos, los enlaces peptídicos y eventualmente a las proteínas, suspendidas en la superficie del planeta. Allí habrían surgido los coacervados, llamados luego probiontes (primeras estructuras y formaciones de moléculas orgánicas). La teoría de Oparin puede resumirse en el siguiente esquema:

ESTRUCTURA

Las bacteria están formadas por una única célula sin membrana que delimite su núcleo. Su material genético se encuentra esparcido por el citoplasma, en el cual también se encuentran los ribosomas (orgánulos sintetizadores de proteínas). Las bacterias poseen membrana celular que las protege de agentes externos, en unos repliegues de esta llamados mesosomas, se realiza la fotosíntesis y la respración celular. Otras están encapsuladas para resistir en entornos adversos, algunas poseen flagelos para facilitar su movimiento e impulsarse, mientras que otras poseen pili( estructuras proteicas. Son los órganos asociados con la transferencia genética y que permiten el intercambio de materiales entre bacterias)

1. Cápsula 8. Mesosoma

2. Pared celular 9. Ribosomas 3. Membrana celular 4. Material genético 5. Pili 6. Citoplasma 7. Flagelo

LAS ESPONJAS

Las esponjas son las más primitivas de los invertebrados pluricelulares. Carecen de boca e intestinos. Sus cuerpos se organizan alrededor de un sistema de canales de agua. Las esponjas se alimentan, respiran, se reproducen y excretan por medio de bombeo de agua a través de su cuerpo.

Nutrición de los hongos

Dependiendo de su manera de nutrirse, los hongos pueden ser: HONGOS SAPRÓFITOS:. Se nutren de la descomposición de restos de materia orgánica de otros organismos MICORRIZÓGENOS: Se nutren mediante una relación simbiótica con las plantas, colonizando sus raíces e intercambiando con ellas agua y diferentes nutrientes. LIQUENIZADOS: Se nutren a través de relaciones simbióticas. Producto de la unión del hongo y un alga o cianobacteria, que establecen una relación tan estrecha que pueden considerarse un mismo individuo. PARÁSITOS: Se nutren directamente del cuerpo de otros seres vivos y para eso se pueden establecer en su superficie o colonizar el interior de su cuerpo, lo que les causa perjuicios a eso organismos.

¿ POR QUÉ ES IMPORTANTE LA BIODIVERSIDAD ?

• Cada uno de los elementos de la biodiversida es el resultado de miles de años de evolución y de superación de pruebas frente al entorno, lo que los hace únicos e irrepetibles.

• Las relaciones entre todas las plantas y animales crean la famosa “red de la vida”, que puede verse como una red de seguridad que ayuda a garantizar la supervivencia y el bienestar de todos los seres vivos de este planeta, incluidos los humanos. Aunque gracias a nosotros solo hay un 15% de bosques intactos, un 3% de océanos libre de preión humana y la gran barrera de coral australiana ha perdido más de la mitad de su población de coral.

Charles Darwin

Charles Robert Darwin nació en Sherewsbury el 12 de febrero de 1809. En octubre de 1825 Darwin entró en la Universidad de Edimburgo para estudiar medicina por decisión de su padre. Dos cursos más tarde, debido a que Darwin no consiguió interesarse por esta carrera, su padre le propuso una carrera eclesiástica. En 1828 ingresó en el Christ's College de Cambridge. Más que de los estudios académicos que se vio obligado a cursar, Darwin extrajo provecho en Cambridge, en abril de 1831, el reverendo Henslow lo convenció de que profundizase en la geología, pero la importancia decisiva de la figura del reverendo en la vida de Darwin se mide ante todo por el hecho de que fue Henslow quien le proporcionó a Darwin la oportunidad de embarcarse como naturalista con el capitán Robert Fitzroy y acompañarle en el viaje que éste se proponía realizar a bordo del Beagle alrededor del mundo. De entre los logros científicos obtenidos por Darwin durante el viaje, el primero en ver la luz (1842) sería la teoría sobre la formación de los arrecifes de coral, años después enunció la teoría de la evolución. finalmente falleció en 1882 por un ataque al corazón.

TEORÍA DE PANSPERMIA

La Teoría de la Panspermia o Panspermismo es una teoría que sostiene que la vida en el planeta Tierra es de origen extraterrestre. Su nombre proviene del griego y se compone de los vocablos pan (“todo”) y sperma (“semilla”). Fue enunciado por primera vez en 1865, por Hermann Richter (1808-1876) y otros estudiosos de la biología. La panspermia propone que la vida en la tierra comenzó a partir de rocas, meteoritos y restos de material cósmico que han impactado nuestro planeta desde sus primeros momentos de existencia. Dicho material se supone que fue transportado a través de polvo cósmico y mantenido en la tierra por acción de la gravedad. La panspermia propone que la existencia de estos restos pudo generar el material orgánico y bacteriano necesario para generar vida.Existen dos posibles modelos hipotéticos de funcionamiento de esta teoría: Panspermia natural. Propone que la vida llegó al planeta a trvés de meteoritos, etc... que la "contaminaron" con las formas de vida primitiva, provenientes de otros astros. Panspermia artificial o dirigida Propone que la vida llegó a nuestro planeta como parte de un proceso deliberado de transporte de microorganismos o incluso de seres vivientes, por parte de algún tipo de entidad superior o de tecnología intergaláctica. Fuente: https://concepto.de/teoria-de-la-panspermia/#ixzz8NrB9Acjd

Tipos de reproducción de los protozoos

El proceso de reproducción se puede realizar tanto sexual como asexualmente, dependiendo de las condiciones del medio. DIVISIÓN BINARIA (asexual) La conocida “mitosis”, en la que una célula se divide en dos y se replica a sí misma. GEMACIÓN (asexual) El protozoo genera una copia de sí mismo en una estructura resistente ESPORULACIÓN (asexual) La célula original se fragmenta en un conjunto de esporas MEIOSIS (sexual) Los protozoos generan gametos o microgametos que permiten formar un cigoto uniendo el material genético de dos progenitores

Clasificación de bacterias

Según la forma que tengan, las bacterias se pueden clasificar en: Esferas: COCOS Bastones: BACILOS Espirales: ESPIRILO - ESPIROQUETA Forma de coma: VIBRIOS Según la necesidad de oxígeno, las bacterias se clasifican en tres grupos: AEROBIAS: Necesitan oxígeno ANAEROBIAS: No necesitan oxígeno FACULTATIVAS: Pueden vivir con o sin oxígeno

Clasificación tradicional de los protozoos

Según la casificación original, los protozoos pueden ser de los siguientes tipos: RIZÓPODOS: Se caracterizan por desplazarse mediante pseudópodos, es decir, formando “dedos” con el citoplasma y la membrana plasmática que se proyectan hacia adelante. CILIADOS: Su membrana plasmática está rodeada de cilios, es decir, filamentos similares pero más pequeños y numerosos que los flagelos FLAGELADOS: Están dotados de uno o más flagelos ESPOROZOOS: Se trata de parásitos, carentes de movilidad pero que poseen una fase de división múltiple conocida como esporulación

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La teoría de la evolución

La teoría de la evolución propone que las especies cambian con el tiempo. Que las nuevas especies provienen de cambios en otra preexistente y que todas las especies tienen un ancestro común. Eso significa que cada especie tiene su propio conjunto de diferencias heredables, es decir, genéticas. Por lo tanto, considera que las especies que han poblado y pueblan el plantea Tierra han evolucionado a través del tiempo. Darwin, además de proponer que los organismos evolucionaban, también ofreció un mecanismo para dicha evolución, la selección natural. Que consiste en que las especies evolucionan, mientras que las que no lo hacen y no se adaptan al nuevo medio se extinguen. Darwin averiguó que los rasgos y muchas de las características en los seres vivos se heredaban mediante genes. Por eso, los individuos que heredaban los rasgos ventajosos podrían sobrevivir, descender en la siguiente generación y reproducirse dadas las condiciones del entorno. En el transcurso de varias generaciones, la población se adapta a su entorno, con rasgos ligeramente distintos entre sí. Y muchas de estas características (color, tamaño, forma…) son heredables. Los cambios suelen producirse de manera muy lenta y gradual a lo largo de varias generaciones. Por lo que Darwin no pudo observar los cambios ni saber cuál era la causa.

ESTRUCTURA DE LAS SETAS

La seta o parte visible de este tipo de hongos es la parte reproductora, mientras que la parte vegetativa se desarrolla en el interior( en este caso el suelo )

1. Sombrero
2. Anillo
3. Pie
4. Volva
5. Himenio
6. Esporas
7. Esporangios

3: familia

4: orden

2: género

1: especie

los seres vivos que la componen son próximos entre sí y poseen atributos semejantes.

es una agrupación de organismos de una clase, con características similares entre sí

Conjunto de organismos semejantes entre si con capacidad de producir descendencia fértil en la naturaleza.

es el nombre genérico, el que se escribe con mayúsculas del nombre científico en latín.

5: clase

8: dominio

7: reino

6: filo/tipo

es la tercera categoría más amplia. es fundamental en la clasificación biológica que agrupa a los organismos de un mismo modelo de organización. ejemplo: los moluscos

abarca distintos grupos de organismos según las características que tengan y su similitud

se conocen cinco reinos incluidos en los tres dominios. metefitas, metazoos, monera, protoctistasy fungi.

Categoría más amplia en la que s epueden clasificar los seres vivos. se conocen tres: eucarya, bacteria y arquea

Aleksandr Ivánovich Oparin

Nació en Moscú en 1894. Fue un bioquímico soviético, pionero en el desarrllo de teorías sobre el origen de la vida. Estudió en Moscú donde más adelante fue profesor de fitofisiología y bioquímica. En 1935 junto a Bakh, fundó y organió el Instituto Bioquímico de la Academia de Ciencias, la cual dirigió hasta el día de su muerte en 1980.

introducción aquí

Un título genial

Secciones como esta te ayudarán a poner orden

UNICELULARES Y PLURICELULARES

Las algas unicelulares junto a otros organismos forman el placton, un grupo de seres que sirven de alimento a muchas espececies marinas y que viven flotando en las aguas. En las algas unicelulares solo existe una membrana plasmática que puede estar reforzada por distintas estructuras. Algunas algas (también unicelulares) presentan escamas silíceas, escamas calcáreas y las algas diatoméas (que viven en el mar, en el agua dulce o en la tierra húmeda) tienen unas valvas o tecas silicias.

Las algas pluricelulares presentan la membrana plasmática de las células cubierta por una pared rígida exterior, formada la mayoría de veces por celulosa. En las algas verdes esta celulosa aparece reemplazada o acompañada de sustancias como xilanos y mananos. En las algas pardas aparece además una serie de compuestos, los alginatos, que son polisacáridos (hidrato de carbono formado por una larga cadena de monosacáridos; por ejemplo: el almidón, la celulosa y el glucógeno). Las algas rojas presentan en la pared de celulosa otros polisacárido como la gelosa y la carregenina.