PALABRAS ENCADENADAS

VARIANTES

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

EJEMPLO MATERIAL ADAPTADO

OBJETIVO ESPECÍFICO

Identificr fonológicamente qué palabra comienza con la última sílaba de la palabra anterior.

OBJETIVO GENERAL

Mejorar o desarrollar la conciencia silábica.

MATERIA: LenguaNIVEL EDUCATIVO: 1º Educación Primaria

Trabajamos las palabras encadenadas

La diapositiva tiene dos partes, en la superior aparece una palabra representada por un pictograma y una cadena de cuadros la cual se tiene qe rellenar. En la parte de abajo aparecen series de cuatro palabras de entre las cuales el alumnado debe de elegir para ponerla en la cadena superior. La sílaba final de la palabra que se representa como modelo en la parte superior, será la primera silaba de una de las cuatro imágenes ue aparecn en la parte de abajo. Las cuatro palabras que aparecen abajo empiezan por ílabas similires, por ejemplo: goma, joyas, roma...etc..

Hay que tener en cuenta las necesidades y carácterísticas de nuestro alumnado en todo momento: - Formar una frase con la palabra elegida, decir otra palabra que comience por la misma sílaba, se puede trabajar la pragmática preguntando qué es y para qué sirve (sobre la palabra elegida), etc.

Cuando presente dificultad en identificar la sílaba, la docente dirá una palabra en voz alta resaltando la última sílaba y dira las cuatro palabras de abajo en voz alta resaltando la primera sílaba con el fin de ayudar al alumnado a identificar la palabra

María Inmaculada Torres Romero

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