Correction "Demain dès l'aube"

Devoir type brevet n°1 - "Demain dès l'aube" de Victor Hugo

Correction

Comment corriger votre devoir

• Reprenez votre devoir et le sujet avec le texte et les questions.
• À la suite du devoir dans votre copie, recopiez les réponses aux questions que vous n'avez pas réussies .
• Marquez d'une les réponses que vous ne comprenez pas pour pouvoir poser des questions à la rentrée.
• Aidez-vous du sommaire pour aller d'une question à l'autre.
• Cliquez sur les bulles jaunes : vous trouverez des explications ou des conseils de méthode.

Sommaire

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Sommaire

7. a)

1. a)

10

11. a)

5. a)

7. b)

1. b)

5. b)

1. c)

11. b)

2.

5. c)

9. a)

12

3.

6.

Dictée

9. b)

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Question 1. a)

1 point

À qui le poète parle-t-il dans ce poème ? Aidez-vous des notes de vocabulaire.

Le poète parle à sa fille Léopoldine.

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Question 1. b)

2 points

Ce n’est qu’à la fin du poème qu’on découvre vraiment où le poète veut aller. Où veut-il aller ? Justifiez votre réponse en citant le texte.

En réalité, le poète veut aller voir la tombe de sa fille : "Et quand j'arriverai, je mettrai sur ta tombe" (v. 11).

1 point pour la réponse avec vos mots 1 point pour la citation

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Question 1. c)

1 point

Avant de découvrir quel est vraiment le but du voyage du poète, quelle impression a-t-on en lisant la première strophe ?

En lisant la première strophe, on ne comprend pas que sa fille est morte. On a l'impression qu'elle est vivante car il dit qu'elle l'attend : "je sais que tu m'attends" (v. 2).

1 point pour l'impression qu'il parle à quelqu'un qui est vivant. On ne vous demandait pas d'expliquer.

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Question 2

2 points

Quels paysages sont nommés dans le texte ? Répondez en citant le texte.

Les paysages nommés dans le texte sont "la campagne" (v. 1), "la forêt" et "la montagne" (v. 3).

1 point par paysage cité - on en attendait 2.

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Question 3

6 points

Vers 1 à 4. Quels procédés de la première strophe montrent que le poète est bien décidé à faire son voyage ? Rédigez une réponse argumentée en vous aidant du plan suivant.

Plusieurs procédés montrent que le poète est bien décidé à faire son voyage. Tout d'abord, les verbes au futur montrent que le poète est certain de faire ce voyage : « Je partirai » (v. 2), « J’irai » (v. 3). Ensuite, la répétition indique qu'il imagine déjà les lieux qu'il traversera : « J’irai par la forêt, j’irai par la montagne » (v. 2). Enfin, l'enjambement fait penser que rien ne pourra empêcher le poète d'aller voir sa fille : « Demain, dès l’aube, à l’heure où blanchit la campagne, / Je partirai. » (v. 1-2).

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Question 4

3 points

Dans la deuxième strophe, quelles attitudes physiques montrent que le poète est triste ?

Plusieurs attitudes physiques montrent que le poète est triste. Il marche sans rien regarder : "Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées" (v. 5). Il a "le dos courbé" et "les mains croisées" (v. 7).

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1 point par attitude physique x 3

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Question 5. a)

1 point

« et le jour pour moi sera comme la nuit » (v. 8)Qu’est-ce qui est comparé à quoi ?

Le jour est comparé à la nuit.

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Question 5. b)

1 point

« et le jour pour moi sera comme la nuit » (v. 8)Quelle figure de style reconnaissez-vous ?

C'est une comparaison.

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Question 5. c)

1 point

« et le jour pour moi sera comme la nuit » (v. 8)Quel sentiment du poète s'exprime dans ce passage ?

Le poète est très malheureux.

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Devoir type brevet n°1 - "La Nuit" de Claude Roy

Question 6

4 points

Quelles plantes le poète offre-t-il à sa fille ? Que symbolisent-elles ? Justifiez.

Le poète offre du "houx vert" et de la "bruyère" (v. 12) à sa fille. Ces plantes symbolisent la vie éternelle car elles sont vivaces.

1 point pour chaque plante x 2 2 points pour ce qu'elles symbolisent

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3 points

Question 7. a)

Quelles sont vos impressions en regardant cette image ? Justifiez votre réponse en décrivant précisément l’image (ce qu’elle représente, ses couleurs, etc.).

Clique pour zoomer

En regardant cette image, je ressens beaucoup de tristesse. En effet, les couleurs sont très sombres. Le ciel est un mélange de gris et de jaune. Pour dessiner les arbres et les bâtiments, Victor Hugo a utilisé des traits noir foncé et flous, comme si la pluie ou la brouillard nous empêchaient de bien voir.

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3 points

Question 7. b)

Quels liens faites-vous entre le poème et cette image ? Justifiez votre réponse en vous appuyant à la fois sur l’image et sur des exemples précis du poème.

Clique pour zoomer

On peut trouver plusieurs liens entre le poème "Demain dès l'aube" et cette image de Victor Hugo. Tout d'abord, comme le ciel est à la fois gris et jaune, on peut penser que c'est "l'aube" (v. 1) comme dans le poème. Ensuite, sur l'image on voit des arbres et des buissons sur une ligne, comme si c'était le bord d'une route. Cela rappelle "la campagne" où va marcher le poète. Enfin, les couleurs sombres de l'image peuvent faire penser à la tristesse du poète qui a perdu sa fille.

1,5 point par point commun bien justifié par des éléments descriptifs et des citations du poème.

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Question 8

3 points

Décrivez la forme de ce poème : nombre et type de strophes, type de vers, disposition des rimes.

Il y a trois quatrains dans ce poème. Les vers sont des alexandrins. Les rimes sont croisées.

1 point par information

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Question 9. a)

2 points

"J'irai pas la forêt, j'irai pas la montagne." (v. 3)

Combien y a-t-il de propositions dans cette phrase ? Justifiez.

Il y a deux propositions dans cette phrase car il y a deux verbes conjugués : "j'irai" qui est répété deux fois.

1 point pour le nombre de propositions + 1 point pour la justification

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Question 9. b)

2 points

"J'irai pas la forêt, j'irai pas la montagne." (v. 3)

Ces propositions sont-elles reliées par juxtaposition, coordination ou subordination ? Justifiez.

Ces propositions sont reliées par juxtaposition grâce à la virgule.

1 point pour la relation + 1 point pour la justification

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Question 10

2 points

Expliquez l’orthographe de l’adjectif « croisées » (v. 7).

L'adjectif "croisées" s'accorde avec le nom "mains" (v. 7). Il est au féminin pluriel.

1 point pour l'accord avec "mains" + 1 point pour féminin pluriel

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Question 11. a)

1 point

Quelle est la classe grammaticale du mot "inconnu" (v. 7) ?

Le mot "inconnu" (v. 7) est un adjectif.

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Question 11. b)

2 points

Expliquez la formation du mot "inconnu" (v. 7).

Le mot "inconnu" (v. 7) est formé du préfixe "in-" et du radical "connu".

1 point pour le préfixe "in-" + 1 point pour le radical "connu".

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Question 12

10 points

Réécriture. Réécrivez le passage suivant en remplaçant "les étoiles" par "l'astre".

Dans le ciel de velours violet, l'astre brillait, mystérieux. Ce n’était plus le doux astre de l’été. Il scintillait durement, clair et froid, cristallisé par le gel de la nuit…

+ 1 point par modification correcte - 0,5 point par erreur de copie

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Dictée

10 points

Correction en autonomie

• Corrigez toutes vos erreurs.

1 point pour les verbes 0,5 point pour les noms

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• La réponse se trouvait dans la note 2 sous le poème.

• "Quelles impressions" : on vous demande d'exprimer des sentiments et des émotions.
• Vous devez aussi décrire ce qui dans l'image provoque les sentiments et les émotions que vous exprimez.
• Ma réponse n'est qu'une proposition : à vous de réfléchir aux impressions que vous inspire le tableau et de les exprimer aussi précisément que possible.

• pour cette questions aussi, il y avait des indices dans les notes sous le texte :

• La question sur l'image appelle un certain développement. 5-6 lignes minimum sont attendues.
• Utilisez des connecteurs logiques pour organiser vos idées.
• Dans cette question on vous demandait de trouver des points communs entre le texte et l'image et des les justifier en décrivant l'image et en citant des passages du texte.

• Vous aviez un indice dans la question 5. a) : qu'est-ce qui est comparé à quoi ?
• Le mot "comme" confirme ensuite que c'est une comparaison. Voir fiche Vocabulaire, n°2.