Atzeraelikadura digitala

ATZERAELIKADURA DIGITALA

Berrelikadura digitala ebaluazio-ikuspegia da, eta tresna teknologikoak erabiltzen ditu ikasleei beren jarduera akademikoari buruzko iruzkinak egiteko.

Ezaugarriak

NOIZ?

NORK- NORI?

KANALAK

TRESNAK

INFORMAZIOA

Idatzizkoa, entzunezkoa, ikusentzunezkoa edo interaktiboa

Hiru eratakoa: autoebaluazioa koebaluazioa irakaslearena

Informazioa kualitatiboa eta kuantitatiboa izango da

Ikasketa prozesuan zehar edota Ebaluazio jarduera baten ondoren

Kanaleren araberakoak izango dira.

Atzeraelikadura digitala © 2023 by Miren Idirin Legarreta is licensed under CC BY-NC-ND 4.0

Helburua ikaslearengan bere jardueraren inguruko hausnarketa bultzatzea da

Autoebaluazioa

Kideen arteko ebaluazioa bideratzean ikasleen erantzunkizuna eta konpromisoa sustatzen da.

Koebaluazioa

Irakasleak ikaslea ebaluatzean datza. Ikasleari eta haien familiei zuzendua.

Irakaslearen ebaluazioa

Kalifikazioa ezartzean datza. Funtzio akreditatzailea dauka

Kuantitaboa

Ebaluatutakoa jardueraren indarguneak nabarmendu behar ditu. Ahulguneak adierazi eta hobetzeko erak eta uneak eman

Kualitatiboa

VS

Feedback-a dudak argitzean datza eta ahalik eta arinen eman behar da

Ikasketa prozesuan zehar

Berehala: Ikasleak ataza bat egin emaitza jasotzen du berehala Beranduago: Zuzenketaren ondoren. Programatua: Irakaskuntza ondo sekuentziatu eta planifikatu egin behar da.

Jarduera baten ondoren

VS

Atzeraelikadua

Ezaugarriak

• Zehatza eta pertsonalizatua izan behar da.
• konpetentzien garapenaren inguruko informazioa eman behar du.
• Ikasketa prozesuarekin lotuta egon behar da.
• Motibatzailea izan behar du.
• Ikasleak bere ikasketa prozesuan inplementatu behar du.
• Hobetzeko aukerak eman behar ditu.