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joseluisruanocruzado

Created on December 27, 2023

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“ Escuela de Equipos Directivos”

SINERGIAS EDUCATIVAS JOSE LUIS RUANO CRUZADO

LIDERAZGO EDUCATIVO

En este curso, se destacará la importancia que tenemos como equipos directivos dentro de la Comunidad Educativa. La palabra escuela que aparece en esta acción formativa nos transmite la idea con la que nace el mismo. Crear un equipo de trabajo que facilite nuestra labor directiva y por ende mejore nuestra capacidad de liderazgo. Analizaremos el contexto desde múltiples perspectivas, incluyendo la elaboración de un sociograma de nuestros centros y la consideración del contexto sociopolítico, haciendo énfasis en la relevancia de la legislación vigente, en la gestión de los centros educativos.

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Índice

SINERGIAS EDUCATIVAS

DUA

HERRAMIENTAS

ATENCIÓN EMOCIÓN

GESTIÓN DE EMOCIONES

LIDERAZGO

MODULO I

+92M

1,-Sinergias Educativas

Visión y Orientación a Objetivos:

Liderazgo Educativo

5,6M

El liderazgo educativo desempeña un papel vital en la dirección y gestión de centros educativos en Castilla-La Mancha. La función directiva en el ámbito de la educación implica no solo la administración eficiente de recursos, sino también la promoción de un entorno de aprendizaje efectivo.

Empatía y Habilidades Interpersonales:

78.976

Capacidad de Toma de Decisiones y Resiliencia:

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NORMATIVA

Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre Decreto 89/2021 de 27/07 Orden 170/2021, de 29/11 Resolución de 29/11/2023, MODULO III Gestión eficiente y eficaz de los recursos del centro docente.a. Herramientas para una gestión de calidad.b. Aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el centro. Herramientas informáticas. Trabajo en redes. Desarrollo de nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje.c. Colaboración con los servicios de apoyo a los centros y programas institucionales. Programas educativos europeos para la mejora de los aprendizajes.d. Prevención de riesgos laborales: especial referencia al estrés de los docentes.Orden 178/2022, de 14 de septiembre, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se regula la elaboración del Plan digital de los centros educativos sostenidos con fondos públicos no universitarios.

1. Introducción a la Innovación Educativa • Definición de innovación en el contexto educativo. • Reconocimiento de la importancia de la innovación como motor de cambio. 2. Desafíos Actuales en la Educación • Análisis de los retos y oportunidades que enfrenta la educación en la actualidad. • Identificación de áreas clave que requieren transformación. 3. Tecnología como Herramienta de Innovación • Integración efectiva de la tecnología en el aula. • Exploración de plataformas y recursos digitales innovadores. 4. Fomento de la Creatividad en el Aula • Estrategias para estimular la creatividad en estudiantes. • Implementación de proyectos y actividades que fomenten la innovación. 5. Colaboración y Comunidad Educativa • Desarrollo de redes de colaboración entre educadores. • Involucramiento de padres, estudiantes y otros actores en el proceso innovador.

6. Liderazgo Innovador • Habilidades de liderazgo necesarias para impulsar la innovación. • Estrategias para superar resistencias y gestionar el cambio. 7. Estudio de Casos Inspiradores • Análisis de experiencias exitosas de innovación educativa. • Extracción de lecciones aprendidas para aplicar en contextos propios. 8. Diseño de Proyectos Innovadores • Metodologías para planificar y ejecutar proyectos educativos innovadores. • Evaluación de la viabilidad y sostenibilidad de las propuestas. 9. Evaluación y Medición del Impacto • Desarrollo de indicadores para evaluar el éxito de las iniciativas innovadoras. • Métodos para medir el impacto en el aprendizaje de los estudiantes. 10. Planificación Estratégica para la Innovación Continua • Creación de un plan de acción personalizado.

Solución

La creación de un equipo cohesionado en una institución educativa es fundamental para el éxito global de la misma. La cohesión del equipo se traduce en una colaboración efectiva entre los miembros del personal docente y administrativo, lo cual contribuye directamente a un entorno de aprendizaje positivo y enriquecedor para los estudiantes. Un equipo cohesionado comparte objetivos comunes, promueve la comunicación abierta, maximiza la eficiencia en la gestión educativa, y crea un ambiente propicio para la innovación y el desarrollo profesional continuo. La cohesión del equipo no solo fortalece la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, sino que también influye positivamente en la cultura escolar, generando un impacto duradero en el éxito académico y personal de los estudiantes.

Nuestro propósito

Construyendo puentes hacia la innovación

17 de enero 2024

¿QuÉ es un lider?

Características que todo líder educativo ha de poseer...

Innovación

Analizaremos qué entendemos sobre innovación

Conflictos

Y sus posibles soluciones

info

Enlace

Problema

“ Un líder es aquel que conoce el camino, hace el camino y muestra el camino.”

Anónimo

Problema

Enlace

Solución

+ info

SINERGIAS EDUCATIVAS

Potenciando la Excelencia a través del Trabajo en Equipo

Las sinergias educativas se refieren a la colaboración y la interacción positiva entre los miembros de un equipo educativo con el objetivo de lograr objetivos comunes y mejorar la calidad educativa en su conjunto. Este enfoque colaborativo no solo beneficia a los docentes y al personal educativo, sino que también aporta significativas ventajas a los equipos directivos que lideran estas iniciativas.

Producto

CONSTRUYENDO PUENTES

¿Qué significa construir puentes?, ¿para qué sirven los puentes?, aunque es una metáfora, en la comunidad educativa, la separación entre una persona y otra, se asemeja a la separación entre una orilla y otra, donde el mar, el rio, inclusive un lago, de emociones, nos separan hasta hacer imposible el acercamiento y la comunicación entre los componentes de los centros educativos.

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Producto

SOPORTES

Qué partes podemos distinguir en un puente, y cómo podemos extender la terminología a un centro educativo, o a una labor docente.

+ info

PERSONAS PUENTES

COMPARTEN

SUMAN

AYUDAN

CONECTAN

APORTAN

PERSONAS PUENTE

EN TODOS LOS CENTROS TENEMOS PERSONAS PUENTE, SOLO TENEMOS QUE ESTAR MUY ATENTOS Y PRESTAR ATENCIÓN A LOS DETALLES

Problema

PARTE 1.- ANÁLISIS DE UNA SITUACIÓN QUE ESTAMOS VIVIENDO EN UN CENTRO EDUCATIVO DE CASTILLA-LA MANCHA EN EL AÑO 2024. ENTRE TODOS VAMOS A INTENTAR BUSCAR UNA SOLUCIÓN PARTIENDO DEL ANÁLISIS DE ESTA SITUACIÓN.

ENERO 2024

Problema

Solución

CONTEXTO

Vamos a analizar entre todos el siguiente contexto con la finalidad de buscar las posibilidades que nos ofrece.

Usaremos la técnica DAFO en la que vamos a analizar las Debilidades, sus amenazas, las fortalezas y las oportunidades del mismo

Primera Parte

Segunda Parte

Tercera Parte

Doble ínea

El edificio

El personal

+ info

Problema

Solución

CONTEXTO

Vamos a analizar entre todos el siguiente contexto con la finalidad de buscar las posibilidades que nos ofrece.

Usaremos la técnica DAFO en la que vamos a analizar las Debilidades, sus amenazas, las fortalezas y las oportunidades del mismo

Cuarta Parte

Quinta Parte

Sexta Parte

Percepción

Los recursos

Resumen

+ info

Producto

ANÁLISIS DAFO

El acompañamiento visual…

La importancia de usar un análisis FODA o DAFO reside en que este proceso nos permite buscar y analizar, de forma proactiva y sistemática, todas las variables que intervienen en el negocio con el fin de tener más y mejor información al momento de tomar decisiones

+ info

Producto

Cómo funciona

Un título genial

Genera experienciascon tu contenido.

Un título genial

Mide resultadosy experimenta.

Un título genial

Tiene efecto WOW.Muy WOW.

Un título genial

Activa y sorprendea tu audiencia.

Problema

TECNICA DAFO

90%

85%

50%

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

DEBILIDADES

Modelo de negocio

Vamos a dar nuestra oposición

25%

90%

Intentamos ofrecer resultados

Analizamos las posibilidades

Representa tus datos de la manera más sencilla: elige tu gráfico, organiza las cifras y pégalas en Genially.

+ info

Mercado

¿Qué hacer con los resultados?

Mercado objetivo

Para destacar datos super relevantes. El 90% de la información que asimilamos llega a través de la vista.

+ info

Página Web

TAM

SAM

SOM

Producto

APRENDEMOS JUNTOS

LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO

Para lograr una sociedad más justa, es necesario un crecimiento económico inclusivo y sostenible basado en la innovación, a través del cual se fomente la educación y el empleo de calidad.

+ info

Producto

características de un buen líder

QUE TODOS DEBEMOS TENER

COMUNIDAD

VISIONARIO/A

LIDERAZGO

CONSTRUYE UNA COMUNIDAD

EMPODERA Y TRANSMITE LIDERAZGO

SE ADELANTA A LO QUE VA A SUCEDER

+ info

Producto

CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN LÍDER

EJEMPLO

PASIÓN

ENTORNOS

LÍDERA CON EJEMPLO

CREA ENTORNOS INCLUSIVOS Y COLABORATIVOS

LE APASIONA SU TRABAJO

+ info

Producto

CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN LÍDER

WORKING PROGRESS

CRÍTICO

NUNCA DEJA DE APRENDER

EVALUACIÓN INICIAL/FINAL

+ info

Producto

CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN LÍDER

Producto

APRENDEMOS JUNTOS

Busca tu lugar

Para lograr una sociedad más justa, es necesario un crecimiento económico inclusivo y sostenible basado en la innovación, a través del cual se fomente la educación y el empleo de calidad.

+ info

Estrategias, herramientas y palancas para la transformación.

24 de enero 2024

CÓMO LLEGAR A CREAR UNA COMUNIDAD EDUCATIVA

Algunas acciones clave que un buen líder puede llevar a cabo para establecer una comunidad educativa acorde a su contexto

ANALIZAR

COMUNICACIÓN

Diseña Metas

FAMILIAS

RELACIONES

Paso 1. Entender el Contexto

Paso 2. Comunicación Eficiente y Abierta

Paso 3. Establecer Metas Claras

Paso 4. Involucrar a los Padres

Paso 5. Desarrollar Relaciones Positivas

CÓMO LLEGAR A CREAR UNA COMUNIDAD EDUCATIVA

Algunas acciones clave que un buen líder puede llevar a cabo para establecer una comunidad educativa acorde a su contexto

DIVERSIDAD

PERSONAL

INNOVACIÓN

SEGURIDAD

RETROALIMENTACIÓN

Paso 6. Promover la Diversidad e Inclusión

Paso 7. Capacitación Continua para el Personal

Paso 8. Fomentar la Innovación

Paso 9. Crear un Ambiente Seguro

Paso 10. Evaluar y Adaptarse Continuamente

Mercado

SOCIOGRAMA

EQUIPO DIRECTIVO

ALUMNADO

FAMILIAS

A la hora de analizar cuál es la dinámica que rige dentro de un grupo, y cómo se han constituido los lazos sociales entre sus distintos componentes, podemos crear un sociograma online. Al igual que el sociograma en papel, el sociograma online nos conducirá a los mismos resultados.

CLAUSTRO

SOCIOGRAMA

Utiliza tablas e infografías

El entorno social en los centros educativos juega un papel clave en el rendimiento académico y en la formación integral de las personas.El conocimiento de la estructura social de las relaciones personales permite entender el efecto de las intervenciones sobre las clases, organizar grupos y cursos de manera socialmente óptimas y detectar con antelación situaciones de aislamiento o bullying.Kampal Schools es una herramienta que combina análisis de redes complejas con inteligencia artificial para entender las aulas como colectivos, ayudando al trabajo de los profesores y a crear el mejor entorno para los alumnos

SOCIOGRAMA

Utiliza tablas e infografías

El conocimiento de las relaciones que se dan en el seno del aula entre los alumnos es fundamental a la hora del profesor poder diseñar y llevar a cabo su labor docente a través de las distintas actividades tutoriales y de Enseñanza-Aprendizaje. En este sentido, la técnica del sociograma nos permite conocer la estructura emocional de un grupo clase y los vínculos afectivos y de trabajo que existen entre los compañeros de la clase, basándose simplemente en las elecciones y rechazos que hacen de sus compañeros según determinadas preguntas que constituyen el cuestionario sociométrico. A través de esta prueba sociométrica es posible conseguir una mayor integración social de los alumnos, reducir las tensiones que existan entre ellos y distribuir las tareas en el grupo según las agrupaciones espontáneas de los alumnos.

Modelo de negocio

Motivación es lo que nos mueve a la acción

Motivación

Permanencia

Suelo firme

Sentimiento

lugar seguro

sentirnos reconocidos

+ info

Mejora

Propósito

Desafío

Contextualiza tu tema

Zona de confort

Con el crecimiento

+ info

Financiación

EQUILIBRIO

INICIATIVA

MOTIVACIONES P

DEBE EXISTIR UN EQUILIBRIO ENTRE LAS MOTIVACIONES

Motivaciones personales, entre un equilibrio natural. Si alguna de ella toma más peso la balanza se cae. Cuando alguna de ella tiene más significancia podemos tener problemas.

MOTIVACIONES

Interactividad

+ info

VOBJETIIVOS

6.7M

3.5M

MOTIVACIONES SOCIALES

MOTIVACIONES PERSONALES

IrESULTADOS

Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.

Solución

EL TALENTO

El talento, es algo natural y no le damos importancia ni valor, por mucho que te lo digan. Hay que buscar el talento en aquello que es natural dentro de nosotros. Cuando miras a alguien y aprecias su talento, este siente su grandeza y vuelve a ser mejor en esa cualidad.

+ info

Modelo de negocio

MOTIVACIÓN

TENEMOS QUE TENER EN CUENTA ESTOS ASPECTOS PARA CREAR APRENDIZAJE Y CAMBIO

20XX

TIERRA FÉRTIL

SORPRESA

TIEMPO

ERROR

CREAR TIERRA FÉRTIL

CAPACIDAD DE SORPRENDERNOS

PERMITIRSE EL ERROR Y APRENDER DE ÉL

DESTINAR UN TIEMPO

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Solución

Innovación Castilla-La Mancha

Innovación Educativa en Castilla-La Mancha: Cuatro Ámbitos, Nueve Áreas

En el corazón de Castilla-La Mancha, la innovación educativa se erige como un pilar fundamental para transformar el proceso de aprendizaje y cultivar ciudadanos críticos, creativos y comprometidos. Este tejido innovador se vertebra en torno a cuatro ámbitos esenciales, cada uno con sus áreas específicas, delineando así un horizonte de posibilidades educativas vanguardistas.

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Solución

Innovación Educativa en Castilla-La Mancha: Cuatro Ámbitos, Nueve Áreas

Cuatro Ámbitos, Nueve Áreas

Mercado

Resolución de 03/01/2024

Para participar en el diseño, implantación, organización, desarrollo y evaluación de proyectos de innovación educativa de Castilla-La Mancha

La innovación educativa es consustancial al propio fin de la educación y ha de buscar la mejora constante del sistema educativo, en su actualización permanente, para adaptarse a la realidad del alumnado y de su entorno. Siendo la innovación una necesidad, la finalidad de esta convocatoria es facilitar los cauces para la incorporación de los centros educativos en proyectos que promuevan la innovación educativa en sus diferentes ámbitos (didácticos, organizativos, metodológicos, curriculares), que ayuden a transformar las prácticas pedagógicas y pongan al alumnado en el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Modelo de negocio

ÁMBITOS

CUATRO ÁMBITOS

Cambio metodológico.

Inclusión, igualdad y convivencia.

Expresión cultural y ciudadanía

Desarrollo de la competencia digital.

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Modelo de negocio

NUEVE ÁREAS

b. Área Aula del futuro

c. Área de mejora de la lectura.

a. Área Steam.

+ info

e. Área DUA.

f. Área de igualdad y convivencia.

d. Área de alfabetización mediática e informacional.

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Modelo de negocio

NUEVE ÁREAS

h. Área ODS

i. Área DeRaíz.

g. Área CompDigEdu

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Producto

APRENDEMOS JUNTOS

EL PODER DEL GUERRERO

Para lograr una sociedad más justa, es necesario un crecimiento económico inclusivo y sostenible basado en la innovación, a través del cual se fomente la educación y el empleo de calidad.

+ info

Modelo de negocio

Con Emoción

Equipo

Son 7 las emociones básicas o universales que se manifiestan en todas las personas.

4. Miedo

1. Sorpresa

2. Tristeza

3. Desprecio

Experiencia

Asesorxs

Nuestro equipo

Equipo

Son 7 las emociones básicas o universales que se manifiestan en todas las personas.

6. Asco

7. Alegría

Experiencia

PASIÓN CON EMOCIÓN

NUESTRO CEREBRO PROPORCIONARÁ UNA NUEVA VISIÓN

UNIR COSAS QUE ESTABAN SEPARADAS

EJEMPLO RUEDA Y MALETA. DEBEMOS UNIR CONCEPTOS, ROMPECABEZAS DE LA VIDA. QUE NO TERMINA

+ info

Modelo de negocio

IMPORTANCIA METÁFORA

50%

LENGUAJE POÉTICO

ABSTRACIÓN

las metáforas son mecanismos del lenguaje que usamos para compartir conceptos abstractos (o poco concretos) que, de otra manera, sería muy complicado de hacer.

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CÓMO ARREGLAR LAS COSAS QUE NO FUNCIONAN

PUNTO DE QUIEBRE, ES LA QUINTA VEZ QUE VEO UN QUIEBRE EN UN CRISTAL, VENTANAS DE ORGANISMO PUBLICO, BOTELLAS CAPACIDAD DE MANTENERSE EN PIE A PESAR DE ESTAR ROTA SIGUEN CUMPLIENDO SU FUNCIÓN.

20XX Planifica

20XX Estructura

20XX Diseña

20XX Comunica

20XX Sorprende

Paso 1. Puedes añadir interactividad a tu timeline.

Paso 2. También animaciones para hacerlo divertido.

Paso 3. Lo importante es que todo se adecúe al tema.

Paso 4. Y que dejes a tu audiencia boquiabierta.

Paso 5. Los iconos siempre son buenos aliados.

Producto

Cómo liderar un equipo directivo

Inspirar una Visión Compartida:

Fomentar la Participación Activa:

Desarrollar Habilidades de Liderazgo:

Fomentar un Ambiente de Confianza:

Cómo liderar un equipo directivo

Promover el Aprendizaje Continuo:

Apoyar la Innovación y la Creatividad:

Reconocer y Celebrar Logros:

Promover la Autenticidad:

Review 3

El crecimiento no es lineal

tenemos que autoexigirnos menos

Flip Card

Modelo de negocio

CASO PRÁCTICO

Estrategia

10M€

5M€

En el Instituto Educativo "Nueva Visión", durante los últimos 12 años, la profesora Ana María García desempeñó el cargo de directora con una gestión que generó diversas percepciones en el claustro de profesores. Ana María, respaldada por un grupo de aliados, consolidó una especie de "pandilla" dentro del profesorado, tomando decisiones unilaterales y desestimando propuestas provenientes del resto del claustro.

…Aunque luego lo expliques oralmente

Puedes plasmar cifras de esta forma

100M€

50M€

Y los datos quedarán grabados en su cerebro

Así mantendrás la atención de tu audiencia

Producto

APRENDEMOS JUNTOS

EL PODER DEL GUERRERO

Para lograr una sociedad más justa, es necesario un crecimiento económico inclusivo y sostenible basado en la innovación, a través del cual se fomente la educación y el empleo de calidad.

+ info

Problema

"En el vasto océano del conocimiento, liderar un equipo educativo es como ser el timonel de un barco; es crucial formarse constantemente para navegar por las aguas del aprendizaje. La sinergia entre todos los miembros de la comunidad educativa es la brújula que nos guía, asegurando que, al remar juntos en la misma dirección, trascendamos las olas del tiempo y fomentemos un compromiso colectivo con el aprendizaje para toda la vida."

José Luis Ruano

Objetivos

Qué queremos alcanzar en este Bloque

La gestión del conflicto

Estrategias para gestionarlo de manera eficaz

Conocer las principales estrategias
Resolver conflictos de manera eficaz
Formas para resolver el conflicto
Conocer los perfiles de los participantes

Bloque 7

Los Conflictos en los centros educativos.

" Resolver un conflicto en la mayor parte de los problemas no es la dificultad en sí para resolverlo, sino más bien nuestra sensación de pequeñez en el momento de hacerle frente"

Paula Cañeque

Bloque 7

Los Conflictos en los centros educativos.

El conflicto es el motor principal, y de expresión, de las relaciones entre las personas. Las relaciones personales e individuales, las relaciones sociales, en buena manera, se expresan y fundamentan en el conflicto.

En las organizaciones el conflicto forma parte del propio mapa de relaciones. Los centros escolares y educativos, como otro tipo de organizaciones, viven en un clima de conflicto permanente, que no debe entenderse, necesariamente, como indicador de una organización deficiente, sino de su propia dinámica. Cuestión que, por otro lado, no debe justificar actitudes conformistas o pasivas. En los centros educativos los conflictos son de índole muy diversa

Bloque 1

Los Conflictos en los centros educativos.

La escalada del conflicto

Siguiendo las anotaciones de Navarro (2002, p.114), donde explica su experiencia como director de un centro educativo, a la hora de gestionar conflictos y situaciones nuevas sobrevenidas, el director debe estar, continuamente, vigilante, atender a todo el mundo y mantener la compostura, elegancia y satisfacción. Es decir, transmitir un control de la situación, de las emociones para que las relaciones enfrentadas no descarrilen. Ciertamente, todo tipo de actuación que pretenda enfrentarse activamente al conflicto, tiene, como objetivo principal, el establecimiento de la armonía. Se trata, simplemente, de recuperar el equilibrio o un nuevo equilibrio, entendiendo siempre que el equilibrio es, por definición, inestable, es la excepción, en cierta manera la anormalidad, y que lo común es el conflicto en diferente grado entre actores e intereses.

Bloque 7

Las causas del conflicto

Comunicación deficiente

Principios

Relaciones entre personas

Bienes en juego

Territorio

Bloque 7

Los conflictos en los centros

Una de las claves fundamentales para enfrentarse a la resolución de los conflictos, pasa por la reducción de la tensión y del miedo. La primera intervención para enfrentarse a la resolución de los conflictos es, en todos los casos, la reducción de la tensión. Cuando estamos inundados o desbordados por la tensión, el cerebro tiene muchas más dificultades para ganar en racionalidad a la hora de tomar decisiones.

Desde una óptica general, podemos afirmar que la mayoría de conflictos se desarrollan a partir de la percepción de que el oponente, u oponentes, representan un serio peligro o amenaza para los propios intereses, ya sean estos tangibles o intangible. A partir de este momento, el individuo o individuos que se sienten amenazados concentran sus esfuerzos en la elaboración de planes que dominen, reduzcan o destruyan el objeto de amenaza.

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EL CAMBIO José Luis Ruano Cruzado

24-01-2024

Tecnologías de la información y la comunicación en el centro. Herramientas informáticas. Trabajo en redes. Nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje”

Empezar

Tipos de objetos de aprendizaje/ Materiales Didácticos Digitales:

-Documentos textuales-eBooks-Presentaciones Multimedia-Mapas conceptuales-Videoclips-Líneas del tiempo-Mural o póster digital-Animaciones-Gráficos-Fotografías -Iconos-Diagramas y gráficos-Posters on line-Podcast o archivos audio-Hipervideo-Infografías

Concepto de COPYLEFT.

Responsable autor ( COPYRIGTH donde hay que pagar por consumirlo), pero en la era digital, entramos en la filosofía del contenido abierto. El intercambio, donde se respete la autoría de quién lo ha creado pero que se pueda utilizar e intercambiar con otros docentes o alumnos.

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Acciones que debemos plantearnos para la elaboración del material:

1.- Establecer los objetivos y destinatarios del material. Para qué quiero elaborar el material y en la medida de lo posible pensar las características del alumnado al que va destinado la actividad. 2.- Seleccionar y organizar el contenido. Lo que quiero que empaquete el alumnado

3.- Decidir las formas y lenguajes de representación. Pensar el formato, si es infografía, si es textual, si se mezclan imagen y sonido… 4.- Desarrollar el material con herramientas y recursos digitales. Dependiendo de las tres anteriores plantearnos qué herramientas son las más adecuadas para su desarrollo.

5.- Testear el material con potenciales usuarios y reelaborarlo.En la medida de lo posible probarlo con el alumnado por si es susceptible de mejora.

Do nothing for 2 minutes

“Do nothing for 2 minutes” es una web online que nos sirve para recapacitar, mirando al mar y permite al alumnado o a los asistentes a nuestras reuniones contabilizar dos minutos con una cuenta regresiva.

INFO

Symbaloo es una aplicación o plataforma gratuita basada en la nube que permite a los usuarios organizar y categorizar enlaces web en forma de botones de opción. ... Simbaloo es una herramienta que permite crear diferentes páginas o pantallas con botones de opción a cada usuario de forma personalizada.

HERRAMIENTAS PARA LA GESTIÓN

WEBMIX

Mentimeter

“Mentimeter” es una poderosísima herramienta web online que nos sirve para hacer preguntas, encuestas y juegos a una audiencia. La aplicación permite lanzar diferentes formatos de participación para el alumno. Lo cual permitirá que jueguen e interactúen con la herramienta y a la vez aprenderán viendo y haciendo.

+ info

CHATGPT

ChatGPT es una aplicación de chatbot de inteligencia artificial desarrollado en 2022 por OpenAI que se especializa en el diálogo. El chatbot es un modelo de lenguaje ajustado con técnicas de aprendizaje tanto supervisadas como de refuerzo. Está compuesto por los modelos GPT-4 y GPT-3.5 de OpenAI

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HABLA CON LA HISTORIA

Integrando la Inteligencia Artificial en Educación mediante el aprendizaje interactivo con personajes históricos simulados con IA

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Google Académico (Google Scholar) es un buscador que permite localizar documentos de carácter académico como artículos, tesis, libros, patentes, documentos relativos a congresos y resúmenes.

Formularios de Google te permite planificar eventos, enviar una encuesta, hacer preguntas a tus estudiantes o recopilar otros tipos de información de forma fácil y eficiente. Puedes crear un formulario desde Drive o a partir de una hoja de cálculo existente. Una de las herramientas de Google Docs es su formulario.

La G Suite (o Google Suite) es un conjunto de herramientas ofimáticas y empresariales que Google provee en la nube a empresas para mejorar la productividad de la operación. El punto de inicio está en que todas las herramientas es la configuración del dominio de la empresa (@empresa.com) en la plataforma de G Suite.

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Padlet, antes conocido como Wallwisher, es una plataforma digital que ofrece la posibilidad de crear murales colaborativos. En el terreno de la escuela, funciona como una pizarra colaborativa virtual en la que profesor y alumnos pueden trabajar al mismo tiempo, dentro de un mismo entorno.

PADLET

TECNICA DAFO

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Animaker

Animaker es una aplicación que podemos usar directamente en Internet para crear vídeos con animaciones realmente profesionales. Se trata de una plataforma en la que podemos crear escenas, arrastrar personajes y crear un guión para desarrollar un vídeo que, posteriormente, pueda ser exportado a youtube, por ejemplo.

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KAHOOT

Kahoot es una plataforma gratuita que permite la creación de cuestionarios de evaluación (disponible en app o versión web). ... Es una herramienta por la que el profesor crea concursos en el aula para aprender o reforzar el aprendizaje y donde los alumnos son los concursantes

Wordwall puede usarse para crear actividades tanto interactivas como imprimibles. La mayoría de nuestras plantillas están disponibles en versión interactiva e imprimible. Los Interactivos se reproducen en cualquier dispositivo con navegador web, como un ordenador, tableta, teléfono o pizarra interactiva.

+ info

Answergarden es una herramienta de retroalimentación minimalista. Ideal para la participación de la audiencia en tiempo real, lluvia de ideas en línea, y comentarios en el aula. Crear nubes de palabras colectivamente, en donde las palabras se vean más grandes o más pequeñas según las respuestas de los participantes.

Es una Herramienta Web que permite a cualquier persona crear y compartir imágenes poderosas y atractivas, como infografías, carteles, pósteres, donde no se precisa experiencia en el diseño.

+ info

Software de presentación gratuito de AhaSlides. Encuestas en vivo, cuestionarios, hermosos gráficos en tiempo real y nubes de palabras.

Ahaslides

De todo un pocoT

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CMAPTOOLS

Poll Everywhere es una herramienta web que permite: Generar una pregunta interactiva para trabajar con hasta 40 participantes.

Cmaptools es un software gratis que sirve para crear mapas cognitivos o mapas conceptuales

LyricsTraining es un método fácil y divertido para aprender y mejorar tus habilidades con otros idiomas por medio de vídeos musicales y la letra de tus canciones favoritas.

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APLICACIONES Para crear presentaciones

PREZI

GENIALLY

PHOTOPEACH

BOOK CREATOR

Book Creator es una aplicación para iPad que permite a los usuarios crear fácilmente libros electrónicos. En esencia, la aplicación ofrece a los usuarios un lienzo en blanco y un conjunto de herramientas tales como texto, sonido, y más para crear un libro electrónico.

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Herramientas Digitales

Para la Docencia y Para la Gestión del Centro Educativo

MAHARA

WOLFROM ALPHA

FIREFOX

CREAR PELÍCULAS

Crea vídeos y presentaciones animadas con este software gratuito de creación de vídeos y películas en línea. Puedes crear tu propio avatar para realizar una presentación de vídeo o tutorial.

WORDSIFT

simply

Simply Box

EVERNOTE

QUIZLET es una aplicación que puede ser utilizada para estudiar y aprender contenido creado por otros usuarios, o para crear sus propias unidades de estudio. También permite compartir unidades con amigos, compañeros de clase o estudiantes.

Quizizz es una aplicación para crear preguntas personalizadas de manera lúdica y divertida, similar al Kahoot, donde el docente genera las preguntas en la web y le proporciona al alumnado la página web y el código del cuestionario para responder desde un ordenador o dispositivo móvil

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SWAY

PICK TO CHART

PLICKERS

Survey Monkeyey

CLASSAFT

Paso 4

+ info

Loom es una genial extensión para Google Chrome que nos permite grabar y compartir la pantalla de nuestro ordenador y la webcam de forma sencilla.

Screen-cast-o-matic es una aplicación web online que nos permite grabar todo lo que suceda en la pantalla de nuestro ordenador. Es muy utilizado por personas de todo el mundo para la realización de tutoriales.

Software de captura y grabación de pantalla. Snagit permite capturar rápidamente un proceso, añadir explicaciones y crear instrucciones visuales.

+ info

Powtoon es una herramienta educativa online para la creación de animaciones y todo tipo de presentaciones en video. La plataforma cuenta con una interfaz en inglés muy intuitiva que nos permite crear presentaciones y vídeos animados personalizados con un resultado de alta calidad.

Spark te permite convertir tus textos y fotografías en gráficos de aspecto profesional que llamarán la atención de todos. Solo tienes que elegir una plantilla de diseño, agregar tu fotografía y tu texto, y editar el tamaño en un momento para que se ajuste a tus redes sociales y blogs favoritos.

Canva es una web de diseño gráfico y composición de imágenes para la comunicación fundada en 2012, y que ofrece herramientas online para crear tus propios diseños, tanto si son para ocio como si son profesionales. ... Entre los diseños que puedes crear con Canva tienes logos, posters y tarjetas de visita.

+ info

PXABAY

UNSPLASH

THINGLINK

+ info

Socrative es una herramienta de evaluación educativa en entornos digitales, permite a los profesores o tutores conocer las respuestas de sus alumnos en tiempo real, a través de dispositivos móviles y ordenadores

Etherpad Lite es una aplicación externa al panel de control que permite la edición colaborativa de documentos online (Pads) en tiempo real y entre múltiples personas.

Google Keep es la aplicación de Google para tomar notas. Se trata de una aplicación que parece bastante simple en un vistazo, pero que oculta un buen número de funciones adicionales que puede que no tenga tu aplicación de notas preinstalada.

SCREENCASTIFY

PB WORKS

TRELLO

NEARPOD

Aprendemos juntos

Acompañamos a familias y profesores en el reto de que cada niño y adolescente encuentre su pasión y desarrolle su potencial. Únete al desafío; echa un vistazo a nuestros vídeos inspiradores y aprende nuevas habilidades.

+ info

Bloque 4

Etapas de la mediación

Etapas en un proceso de mediación

Comprender la perspectiva de las partes

Generar un clima de confianza

Identificar los problemas

Generar opciones satisfactorias

Búsqueda de intereses

Llegar a un acuerdo con las partes

MUCHAS GRACIAS A TODOS

JOSÉ LUIS RUANO CRUZADO joseluisruanocruzado@gmail.com

FIN

Bloque 2

Las fases del conflicto

La escalada del conflicto

El estancamiento

El declive

En el desarrollo de cualquier conflicto tipo se pueden observar, básicamente, tres fases: la escalada del conflicto, su estancamiento y su declive. Veamos en detalle cada una de ellas

Bloque 3

Formas de resolución de conflictos

La premisa base es que todos los conflictos tienen un fin, sin que ello suponga la desaparición del conflicto en la vida de los individuos o las organizaciones. El conflicto se acaba de una forma u otra, por la sencilla razón de que el conflicto es más costoso que el no conflicto. Desaparecen o se desactivan unos y emergen o se reproducen otros.

Aprendemos juntos

Vídeo

Seis claves para aprender a convivir. Nélida Zaitegi, maestra y pedagoga

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¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

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Para elaborar un DAFO, el primer paso que debemos dar es describir la situación actual de la empresa o del departamento en cuestión, identificar las estrategias, los cambios que se producen en el mercado y nuestras capacidades y limitaciones. Esto nos servirá de base para hacer un análisis histórico, casual y proyectivo . Para estructurar estos conceptos , en un DAFO distinguimos dos tipos de factores : Factores internos Factores externos

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¿LA SAGRADA FAMILIA

ES UNA OBRA INACABADA, EN CONSTRUCCIÓN PERMANENTE QUIERO UTILIZAR ESTA METÁFORA PARA QUE ENTENDAMOS LA ESCUELA COMO ESA MARAVILLA DE GAUDÍ

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1- Lo más difícil de aprender en la vida es qué puente hay que cruzar y que puente hay que quemar Sitio bajo el que duermen los cirujas, atraviesan los optimistas y desde el que se arrojan los desesperanzados.

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Transcript

“ Escuela de Equipos Directivos”

Índice

MODULO I

+92M

1,-Sinergias Educativas

Liderazgo Educativo

5,6M

78.976

Solución

Nuestro propósito

Construyendo puentes hacia la innovación

17 de enero 2024

Enlace

Problema

“ Un líder es aquel que conoce el camino, hace el camino y muestra el camino.”

Anónimo

Problema

Enlace

Solución

SINERGIAS EDUCATIVAS

Potenciando la Excelencia a través del Trabajo en Equipo

Producto

CONSTRUYENDO PUENTES

Producto

SOPORTES

PERSONAS PUENTES

PERSONAS PUENTE

Problema

PARTE 1.- ANÁLISIS DE UNA SITUACIÓN QUE ESTAMOS VIVIENDO EN UN CENTRO EDUCATIVO DE CASTILLA-LA MANCHA EN EL AÑO 2024. ENTRE TODOS VAMOS A INTENTAR BUSCAR UNA SOLUCIÓN PARTIENDO DEL ANÁLISIS DE ESTA SITUACIÓN.

ENERO 2024

Problema

Solución

CONTEXTO

Problema

Solución

CONTEXTO

Producto

ANÁLISIS DAFO

El acompañamiento visual…

Producto

Cómo funciona

Problema

90%

85%

50%

Modelo de negocio

Vamos a dar nuestra oposición

25%

90%

Mercado

¿Qué hacer con los resultados?

Mercado objetivo

Producto

APRENDEMOS JUNTOS

LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO

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características de un buen líder

Producto

CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN LÍDER

Producto

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