Séquence Le Bal des Folles - Secondes Pro

Thème : circuit de l'information

"Le bal des Folles" : médias, dénonciations et violences

Comment les médias peuvent dénoncer les violences ?

Cours de français de 2de MRC Mme Luccioni - Saint Benoist de l'Europe

Sommaire

Séance 2

Séance 4

Séance 1

Séance 3

Séance 8

Séance 6

Séance 7

Séance 5

Séance 9

Séance 1 : Contextualisation

Séance 1 : Contextualisation

Louise

Le Docteur Charcot

Geneviève

Eugénie

L'hopital de la Salpêtrière

Séance 1 : Contextualisation

Les thématiques

Le roman de Victoria Mas parle de la condition des femmes au XIXe siècle. Il cherche à montrer qu'elles sont tout le temps en danger . Elles doivent donc se méfier de tout le monde (les hommes en particulier, mais aussi leurs collègues, leurs propres familles...) et sont touvent victimes de violence. Souvent, ces violences ne sont pas punies : elles même, parfois, légalisées (viol, internement de force, violence médicale...)

Un autre thème important est la confiance. Eugénie sait qu'il est risqué de l'accorder à quelqu'un, mais que c'est aussi sa seule chance de quitter l'hopital. Geneviève apprend à faire confiance, ce qui lui ouvre les yeux sur les mauvais traitement des patientes : elle réalise aussi que les hommes qu'elle admire la considère comme inférieure à eux. Louise, au contraire, apprend les douloureuses conséquences de donner sa confiance trop facilement aux hommes puisque l'infirmier Jules lui ment pour avoir des faveurs sexuelles avec elle et fini par la violer.

Le thème principal de l'oeuvre est le besoin qu'ont les femmes de s'entraider pour s'en sortir face aux violences qui les guettent. On parle alors de sororité : la solidarité entre femmes.

Séance 2 : Préparer une présentation orale

Par groupe de 3, vous ferez des recherches sur l'un des sujets suivant (un seul sujet par groupe). Vous devrez ensuite fair eune présentation à vos camarades en vous aidant d'un PowerPoint sans phrases complètes. Le passage se fera à la fin de la séquence. Vous n'aurez pas droit à une feuille avec des notes.

• L'hôpital de la Salpêtrière de sa création à aujourd'hui.
• Le séjour de Nellie Bly en asile
• Le docteur Jean-Martin Charcot
• L'hystérie féminine du XIXe siècle à nos jours

• Jane Avril (patiente de la Salpêtrière qui a pu en sortir)
• Victoria Mas (l’autrice)
• Les violences médicales contre les femmes du XVIII siècle à nos jours.

Séance 2 : Préparer une présentation orale

• Groupe 1 : Leïna, Mohamed, Sajia
• Groupe 2 : Alham, Seyhan, Issam
• Groupe 3 : Cindy, Noa, Myriam
• Groupe 4 : Naïl, Shana, Noam
• Groupe 5 : Louka, Mohammad, Younès
• Groupe 6 : Léo, Noé, Tamara

• Groupe 7: Nisa, Mehdi

Séance 3 : une journée à la Salpêtrière (p11 à 24)

1. À quel moment de la journée ce passage commence et se termine ? Quel effet l'autrice a voulu produire ? 2. P11 et 12 : relève comment Louise est décrite (physique et moral). Comment l'autrice la rend attachante ? 3. Après la séance d'hypnose, quel est l'espoir que formule Louise ? 4. Quelle est le rôle de Geneviève auprès de spatientes ? Quelle relation particulière entretient-elle avec Louise ? 5. Comment Geneviève voit-elle les patientes de son service ? 6. Qui est Blandine ? Comment la narratrice laisse planer du mystère autour d'elle ? 7. P 20-24 :en quoi la fin du chapitre révèle la solitude de Geneviève ?

Séance 4 : la folie au XIXe siècle

En vous aidant de votre connaissance de l'oeuvre générale, répondez aux questions suivantes : 1. Quel type de femme étaient envoyés à la Salpêtrière ? Quel sort leur est réservé ? 2. Quel effet produit le docteur Charcot sur les patientes ? Pourquoi ? Et sur Geneviève ? 3. P13-17 : qui assiste à la séance d'hypnose de Charcot ? Pourquoi Charcot utilise l'hypnose ? 4. Quelles sont les étapes de la séance ?

Préparez une analyse du tableau "Une leçon clinique à la Salpêtrière"d'André Brouillet (1887) que vous présenterez à la classe.

Séance 5: Préparation au paragraphe argumenté

En vous aidant de la fiche "Comment faire un paragraphe argumenté ?", de vos connaissances de l'oeuvre et de vos connaissances personnelles, faites un paragraphe pour répondre à la question suivante :

Les femmes ont-elles beaucoup de possibilité dans leur avenir au XIXe siècle ?

Séance 6 : Folles ou victimes de la société ?

Relisez le récit de la vie de Thérèse p 86-104. Comment insiste-t-elle sur le rôle que les homems ont joué dans sa destinée ? Pour quelle raison a-t-elle été internée à la Salpêtrière ?

À votre tour !

Après avoir poussé Maurice dans la Seine, Thérèse passe devant la justice. Organisez son procès en classe. Pour cela mettez-vous par groupe : un juge, un avocat de la défense, un procureur (accustaion), et des témoins. Préparez vos arguments et vos interventions.

Séance 7 : Eugénie et Geneviève : des révoltes différentes

1. D'après le deuxième chapitre, Eugénie accepte-elle sa condition de femme ? Se laisse-t-elle dominer par les hommes ? 2. P 70-104 : comment Eugénie se montre t-elle révoltée une fois internée ? 3. Comment Eugénie parvient-elle à s'évader ? 4. P 174-178 : pourquoi l'échange entre Geneviève et Charcot est déterminant dans le récit ? 5. En quoi peut-on dire que le geste de Geneviève pour aider Eugénie est un signe de rébellion ? 6. Quelles sont les conséquences pour elle ? Comment le vit-elle ? 7. Que fait Eugénie après s'être échappée de la Salpêtrière ? Quelles opportunités cela lui donne ?

À votre tour !

Par deux, jouez l'échange entre Geneviève et Charcot (p174-178). Pensez à tous les aspects de votre jeu d'acteur : comment montrer la désillusion progressive de Geneviève ? La froideur arrogante de Charcot ? Pensez à vos gestes (mains, têtes), vos intonations, la façon d'occuper l'espace, quand placer des silences ?

Séance 8 : de l'écrit à l'écran

Regardez l'adaptation filmique de Mélanie Laurent. - Relevez les différences principales. - À votre avis, quel est l'intérêt de la scène montrant les funérailles de Victor Hugo ? - Montrez quelles scènes soulignent la solidarité qui se nouent entre les patientes. - Montrez sur quels aspects la scène du bal insiste. - Quel est le sort final d'Eugénie à la fin du film ? Comment interprétez-vous ce changement ?

Débat : quel média, livre ou film, vous a fait le plus ressentir la violence de l'histoire ?

Séance 9 : S'entraîner sur le paragraphe argumenté

À l'aide de l'extrait donné et de vos connaissances personnelles, répondez à la question posée.

Séance 9 : passage des exposés