Pasaporte al pasado: las primeras civilizaciones con escritura

Pasaporte al pasado: las primeras civilizaciones con escritura

DUA

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Geografía e Historia (1º ESO)

Asignatura:

Sergio Pérez Garnica

ProfesoOR:

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Índice

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1. Explicación de la actividad

2. Presentación de la información

3. Expresión del aprendizaje

4. Elección nivel dificultad y forma de expresión

5. Entrega de la actividad

6. Metacognición

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Pasaporte al pasado

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Explicación de la actividad

Para esta actividad en grupo investigaremos sobre otras civilizaciones que desarrollaron la escritura como la cultura china, el Valle del Indo, los mayas, los aztecas, la cultura minoica (Creta), etc.… El trabajo tiene 2 partes: - Un pasaporte con la información que se pide, siguiendo como ejemplo lo que hemos estudiado de Mesopotamia y Egipto. En el pasaporte (uno por grupo) pondremos el nombre de la civilización a la que hemos “viajado”, y acompañaremos la información con imágenes. - Una presentación oral para la exposición en clase de vuestra investigación. Cada grupo deberá realizar las dos partes. Si algún miembro del grupo no trabaja, su nota final será reducida.

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Explicación de la actividad

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¿Qué vamos a aprender?

¿Qué plazos tengo?

¿Qué metas me marco?

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¿Qué vamos a aprender?

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Información a desarrollar en el pasaporte

1. Ubicación geográfica: Territorio que ocupaba la civilización.

5. Sociedad: Explicamos qué eran y cómo funcionaban los diferentes grupos sociales, incluyendo el papel de la mujer en la sociedad (hay que hacer la pirámide social).

2. Sistema de escritura: Tipo de escritura y cuándo apareció. Ej.: Mesopotamia, escritura cuneiforme.

6. Religión y creencias: Explicamos en qué creían, su religión, la muerte, etc....

3. Historia de la civilización: Explicamos el origen y las etapas de su historia en una línea del tiempo.

7. Arte y principales construcciones: Explicamos las principales características del arte y las construcciones de la civilización, junto con ejemplos. .

4. Organización política: Explicamos cómo funcionaba su organización política (quién tenía el poder y características).

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¿Qué plazos tengo?

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Días 4-5-6

Construcción del pasaporte (tipo lapbook) con la información, imágenes y dibujos

Hoja de ruta

Días 1-2

Recopilación de la información

Día 7

Presentaciones orales de los pasaportes

Día 3

Resumen y puesta con nuestras palabras de la información

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¿Qué metas me marco?

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¡Pínchame el primero!

Rúbricas

Coevaluación intergrupal

Pasaporte

Presentación oral

Información original

Vídeos

Resumen Visual

Presentación de la información

Lectura Facilitada

Audios

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Lectura facilitada o lenguaje claro

Los siguientes enlaces llevan a textos de lectura facilitada que contienen información sobre las culturas que estamos trabajando.

Cultura azteca

Cultura china

Cultura del Indo

Cultura maya

Cultura minoica

Cuando tengas listo tu texto en LF elimina todos los elementos de esta página e integra tu texto. Puedes hacerlo usando una etiqueta, añadirlo como imagen, como enlace externo...

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Audio

Los siguientes enlaces llevan a páginas que contienen información sobre las culturas que estamos trabajando y que permiten la opción de escuchar el artículo.

Dentro de estos artículos hay links que llevan a entradas con información relacionada con estas culturas: religión, idioma...

Cultura azteca

Cultura china

Cultura del Indo

Cultura maya

Cultura minoica

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Vídeos informativos

Accede a la información de tu civilización por la vía audiovisual

En estos vídeos podrás informate sobre distintas cuestiones de las siguientes culturas:

Civilización china

Civilización del Indo

Civilización azteca

Civilización maya

Civilización minoica

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Expresión del aprendizaje

Actividad principal a realizar:

Váis a realizar un lapbook (dentro de un pasaporte entregado por el profesor) poniendo información acerca de la civilización que le ha tocado a tu grupo. Tendréis que organizar la información en siete apartados (distribuidos en siete páginas del pasaporte) y la acompañaréis con dibujos, mapas e imágenes.

¿Te puedo ayudar?

Pasos que tengo que seguir

Resumen visual

Ayuda para organizarme

Lectura Facilitada

Audio

Algún ejemplo para empezar

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Lectura facilitada o lenguaje claro

Váis a hacer un lapbook. El lapbook irá dentro de un pasaporte. Tenéis que poner información de la civilización de vuestro grupo. Organizaréis la información en siete apartados distintos y cada apartado estará en una página distinta del pasaporte. La información la acompañaréis con dibujos, mapas e imágenes.

Audio Expresión

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audio EXPRESIÓN

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¿Qué tienes que hacer ahora?

Elige el nivel de dificultad

Puedes elegir más de una actividad

Elige cómo quieres expresarte

Portfolio Personalizado

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Elige de entre estas alternativas

Nivel 1

Nivel 2

Nivel 3

Nivel 4

Nivel 5

Repite

Explica

Interpreta

Analiza / Compara

Selecciona

¿Te puedo ayudar?

Haz click sobre mi

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¿Cómo quieres expresarte?

Ahora podrás elegir una de estas formas para expresar lo que habéis aprendido. Elige la que mejor se ajuste a vuestros gustos y preferencias.

Ha llegado la hora de hacer las presentaciones de vuestros pasaportes. Para ello, se plantean diferentes formas de realizar esas presentaciones: de forma oral en grupo, a través de una representación, con un vídeo, con dibujos, etc.

Pasaporte

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¿Dónde y cómo entrego las tareas?

En caso de que quieras enviar fotos de vuestro pasaporte, información que habéis redactado, imágenes y dibujos que habéis ido realizando o vídeos o grabaciones de vuestras presentaciones, puedes hacerlo a través de estos tres medios de contacto.

CLASSROOM

email

drive

opción 3

opción 1

opción 2

Entra en Classroom para entregar

Envía tus tareas al correo del profesor

Comparte tu trabajo en el Drive

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Hoja metacognitiva

Mi agenda de reflexión

METACOGNición planificadora

METACOGNición planificadora

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info didáctica

info didáctica

info didáctica

info didáctica

info didáctica

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Hoja metacognitiva

Mi agenda de reflexión

METACOGNición OPERATIVA

METACOGNición OPERATIVA

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Hoja metacognitiva

Mi agenda de reflexión

METACOGNición REGULADORA

METACOGNición REGULADORA

1.-¿Qué he aprendido?

2.-¿Qué estrategia he usado para resolver la tarea?

3.- ¿Qué es lo que más trabajo me ha costado?

4.- ¿Cómo lo mejoraré la próxima vez?

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Gracias

Pasaporte al pasado: las primeras civilizaciones con escritura

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En esta tercera fase hay que responder a estas preguntas:

• ¿Qué he aprendido?
• ¿Qué estrategia he usado para resolver la tarea?
• ¿Qué es lo que más trabajo me ha costado?
• ¿Cómo lo mejoraré la próxima vez?

Copia estas preguntas en una hoja en blanco y respóndelas. Puedes perdirme ayuda si la necesitas.

En esta primera fase hay que responder a estas preguntas:

• ¿Qué tengo que saber?
• ¿Qué información es relevante?
• ¿Qué información descarto?
• ¿Qué conozco sobre esto?
• ¿Necesito más información?

Copia estas preguntas en una hoja en blanco y, con ayuda de las pautas dadas en este Genially y tus conocimientos previos sobre el tema, respóndelas.

En esta actividad existen 5 niveles de dificultad:

• Nivel 1: Repite la misma información obtenida de una sola fuente de las que se te han dado.
• Nivel 2: Explica con tus palabras información obtenida de una o dos fuentes de las que se te han dado.
• Nivel 3: Interpreta la información obtenida de dos fuentes de las que se te han dado y explícala.
• Nivel 4: Analiza la información obtenida de tres fuentes de las que se te han dado, compárala y explícala.
• Nivel 5: Selecciona la información obtenida de más de tres fuentes de las que se te han dado, compárala y explícala.

Puedes elegir varias fuentes de información y aplicar en cada una diferentes niveles de complejidad (repetir, explicar, analizar...).¡Intenta trabajar en niveles altos!

Rúbrica de coevaluación intragrupal

Esta rúbrica la utilizará cada uno/a de los/as miembros del grupo para evaluar al resto de sus compañeros/as. Indicaciones para completar la rúbrica de coevaluación: - Pon los nombres de tus compañeros y compañeras de equipo en las columnas. - La última columna es la de tu nombre (si tu equipo tiene 3 integrantes, no hace falta que borres la columna). - Suma los puntos que han conseguido con su trabajo. - En observación tienes que escribir un comentario constructivo de todos tus compañeros y sobre ti mismo/a. Estas son las puntuaciones:

• Nunca - 0
• Rara vez - 1
• Algunas veces - 2

• Casi siempre - 3
• Siempre - 4

En esta segunda fase hay que responder a estas preguntas:

• ¿Qué necesito para poder hacer el trabajo?
• ¿He hecho ya alguna tarea similar? ¿Cómo lo hice?

• ¿Necesitaré ayuda? ¿De qué tipo? ¿Dónde puedo encontrarla?
• ¿Cuánto tiempo tengo para hacerlo?
• ¿He seguido todos los pasos?

Copia estas preguntas en una hoja en blanco y respóndelas. Puedes perdirme ayuda si la necesitas.

Enlaces información cultura china

Enlaces información cultura maya

Enlaces información cultura Valle del Indo

Enlaces información cultura azteca

Enlaces información cultura minoica