DUA CFR Vigo e Ourense - PARTICPANTES

Autor:Miguel Hernández Nores

DUA: da teoría á práctica.

CFR de Vigo e Ourense

Miguel Hernández Nores

@mhernores

Autor:Miguel Hernández Nores

DUA: Da teoría a práctica.

PRESENTACIÓN

¿DUA?

REDES

CIERRE

Autor:Miguel Hernández Nores

Atención!

Toda la información vertida en esta sesión debe ser vista con un espíritu crítico.

¿Qué es el DUA?

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), Universal Design for Learning (UDL), es un modelo teórico-práctico para la enseñanza, formulado por el CAST (www.cast.org), basado en la investigación y la práctica educativa, que establece un marco para el diseño flexible del curriculum y sus diferentes componentes - objetivos, contenidos, metodología, materiales, evaluación y organización- , para crear contextos inclusivos de aprendizaje en los que todos los estudiantes puedan aprender.

www.educadua.es

Autor:Miguel Hernández Nores

¿Qué es el DUA?

Es un paradigma que pretende ofrecer oportunidades para superar todo tipo de barreras en el entorno educativo diseñando estrategias universales para todo el alumnado.

Autor:Miguel Hernández Nores

Autor:Miguel Hernández Nores

Ese niño tiene muchas dificultades.

Ese niño tiene muchas necesidades.

Ese niño tiene muchas barreras.

Ese niño se enfrenta a muchas barreras.

Autor:Miguel Hernández Nores

Autor:Miguel Hernández Nores

3 principios 9 pautas y 31 puntos de verificación.

Autor:Miguel Hernández Nores

Comparamos

Autor:Miguel Hernández Nores

Esquema de enseñanza-aprendizaje tradicional.

Obxectivo de aprendizaxe.

Centrados en la adquisición de contenidos, competencias o estándares de aprendizaxe.

Compromiso

Vías de acción e expresión.

Tradicionalmente reducido a la expresión escrita y oral. Para todas lo mismo.

Vías de representación da información.

Textos, clase magistral, imagenes, etc. Para todas lo mismo.

Autor:Miguel Hernández Nores

Esquema de enseñanza-aprendizaje DUA.

Objetivo de aprendizaje.

Centrados en la adquisición de contenidos, competencias o estándares de aprendizaje.

Variar métodos de respuesta, role-playing, representaciones, manipulables, productos de apoyo, editor de texto, etc.

Vías de acción y expresión.

elección

alternativa

Exponer diversos medios vídeo, visual thinking, materiales manipulables, adecuación de tamaño, estructura de los textos, etc.

Vías de representación de la información.

Autor:Miguel Hernández Nores

3 principios 9 pautas y 31 puntos de verificación.

Autor:Miguel Hernández Nores

Los tres principios

Proporcionar múltiples formas de REPRESENTACIÓN.

Proporcionar múltiples formas de ACCIÓN y EXPRESIÓN.

Proporcionar múltiples formas de COMPROMISO.

Autor:Miguel Hernández Nores

Proporcionar múltiples formas de REPRESENTACIÓN.

Pictogramas

Cºs previos

Vídeo

Visual Thinking

Lectura Fácil

Autor:Miguel Hernández Nores

Proporcionar múltiples formas de ACCIÓN y EXPRESIÓN.

Movimiento

Escrita

Manipulativa

Oral

Artística

Autor:Miguel Hernández Nores

Proporcionar múltiples formas para la IMPLICACIÓN.

Cooperativo

Gamificación

Feedback

Autorregulación

Autor:Miguel Hernández Nores

Los sistemas del cuerpo humano.

Bajo los principios del DUA,

Fase 1

Fase 2

Fase 3

Fase 4

Establecemos un disparador motivacional inicial.

Consolidamos lo aprendido estableciondo alternativas en la acción.

Construcción: generamos expertos sobre los sitemas del cuerpo humano.

Conectamos los aprendizajes con la vida real y el desarrollo comunitario.

Autor:Miguel Hernández Nores

Las nueve pautas

Autor:Miguel Hernández Nores

• Rúbrica.

• Rúbrica.

• Mates manipulativas.

• Mates manipulativas.

• Mates manipulativas.

• Asamblea.

• Asamblea.

• Keynote (App).

• Keynote (App).

• Keynote (App).

• Keynote (App).

• Panel Scrum/Kanban

• Podcast/Radio

• Elegir tareas.

• "Folio giratorio" (A.Coop).

• Gamificación.

• Pictogramas.

• CAA.

• Visual Thinking.

• Visual Thinking.

• Mapa mental.

• Mapa mental.

• Mapa mental.

• Hacer una maqueta.

• Ticket de salida.

• "Antes pensaba, ahora pienso"

• Produto final.

• Feedback personalizado.

• Aprendizaxe multinivel.

• Aprendizaxe multinivel.

• Lapbook.

• "4-2-1" (A.Coop).

• Dinámicas vínculo.

• Vídeo con subtítulos.

Autor:Miguel Hernández Nores

• Elegir tareas (7.1)

• Keynote App (1.1)

• Mates manipulativas (4.1)

• Keynote App (4.2)

• Asamblea (1.2).

• Produto final (7.2)

• Asamblea (7.3).

• Vídeo con subtítulos (1.2, 1.3)

• CAA (4.2)

• Keynote App (7.3).

• Podcast/Radio (5.1)

• Gamificación (8.1, 8.4)

• Pictogramas (2.1)

• Visual Thinking (5.1)

• Aprendizaje multinivel (8.2)

• Mates manipulativas (2.5)

• Keynote App (5.2)

• "Folio giratorio" (A.Coop) (8.3)

• Mates manipulativas (5.2)

• Visual Thinking (2.5)

• Hacer una maqueta (5.2)

• Feedback personalizado (8.4)

• Aprendizaje multinivel (5.3)

• "4-2-1" (A.Coop) (5.3)

• Dinámicas vínculo (9.1, 9.2)

• "Antes pensaba, ahora pienso" (3.1)

• Rúbrica, etc. (6.1)

• Panel Scrum/Kanban (6.4)

• Ticket de salida (9.3)

• Mapa mental (3.2)

• Rúbrica, etc.(9.3)

• Lapbook (3.4)

Autor:Miguel Hernández Nores

Autor:Miguel Hernández Nores

Evaluación Figuroanalógica

Autor:Miguel Hernández Nores

miguelh3rn0r@gmail.com

@mhernores

Miguel Hernández Nores

muchas gracias!

Autor:Miguel Hernández Nores

Autor:Miguel Hernández Nores

Estaciones de aprendizaje

Proporcionar múltiples formas para la IMPLICACIÓN.

Autor:Miguel Hernández Nores

Proporcionar múltiples formas de REPRESENTACIÓN.

alternativa

Actividad inicial

Actividades simultáneas

Proporcionar múltiples formas de ACCIÓN y EXPRESIÓN.

alternativa

elección