PRESENTACIÓN TFG APRENDIZAJE COOPERATIVO

PROYECTO: “DESCUBRIENDO JUNTOS” Proyecto de innovación educativa para trabajar el aprendizaje cooperativo en las aulas de Educación Primaria.

EMPEZAR

AUTORA: MARÍA JESÚS CRUZ CASTILLA TUTORA DEL PROYECTO: Mº DOLORES MOLINA JAÉN

"Quiero agradecer a toda mi familia, sobre todo a mis padres y a mi hermano, la paciencia y el amor hacía mí. También, a todo el profesorado que me ha acompañado a lo largo de esta etapa tan maravillosa y principalmente a mi tutora del TFG, por el apoyo y la confianza que me ha brindado siempre".

JUSTIFICACIÓN

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO DE IINOVACIÓN

ESTO ES UN ÍNDICE

MARCO TEÓRICO

OBJETIVOS

METODOLOGÍA

CRONOGRAMA

EVALUACION DE LA INNOVACIÓN

JUSTIFICACIÓN

La meta primordial de las instituciones educativas debe ser fomentar el desarrollo integral de los estudiantes. Es esencial abordar en el aula aspectos como valores, actitudes, cooperación y habilidades sociales.

“Los buenos equipos acaban siendo grandes equipos cuando los integrantes confían los unos en los otros los suficiente para renunciar al “yo” por el “nosotros”. (Jachson,2018)

+info

DESCRIPCIÓN DE LA INNOVACIÓN

"DESCUBRIENDO JUNTOS"

El proyecto de innovación va dirigido a todo el centro y enfocado hacia el alumnado y profesorado del centro SAFA La-Milagrosa de Baena.

MARCO TEÓRICO

1. Atención a la diversidad

3. Aprendizaje cooperativo

2. Medidas organizativas y curriculares

• -Concepto.
• Condiciones básicas.
• Implicaciones del aprendizaje cooperativo.
• Tipos de aprendizaje.

• Principios y estrategias curriculares.
• Medidas organizativas.
• Medidas curriculares para atender a la diversidad.

• La escuela ante la diversidad
• Hacia un nuevo modelo de Atención a la Diversidad.
• Factores de la diversidad.

ESPECÍFICOS

GENERAL

• Fomentar relaciones positivas en el aula.
• Promover la autonomía del alumnado en su proceso de aprendizaje.
• Abordar la diversidad presente en el alumnado actual.
• Reducir el índice de fracaso escolar mediante una atención más personalizada y la creación de interacciones positivas entre los estudiantes.

• Potenciar la inclusión y la implementación del aprendizaje cooperativo, con el fin de atender las necesidades educativas de todos los estudiantes.

OBJETIVOS

METODOLOGÍA

ASAMBLEA

3. CONOZCO A MI AMIGO

1. TELA DE ARAÑA

4. LA SILUETA DE MIS AMIGOS

2. LAS PÁGINAS AMARILLAS

5. EL EQUIPO

METODOLOGÌA

ÁREA DE LENGUA

4. ¿QUÉ ANIMALES VEREMOS EN LA GRANJA?

1. ANIMALARI UM

5. VISITA A LA GRANJA ESCUELA

2. LECTURA PLATERO Y YO

6. INVESTIGAMOS SOBRE NUESTRO ANIMAL

7. GALERÍA DE LA GRANJA ESCUELA EN REDES SOCIALES

3. LOS ANIMALES ENCADENADOS

CRONOGRAMA

El plan para alcanzar objetivos se ejecutará en una semana, dividiéndose en la asamblea para actividades grupales y las sesiones de Lengua.

EVALUACIÓN DE LA INNOVACIÓN

• MÉTODOS DE EVALUACIÓN

La necesidad e importancia de valorar no solo el desempeño de los estudiantes, sino también el trabajo docente.¿QUÉ, CÓMO Y CUÁNDO EVALUAR?

• BENEFICIOS CON EL GRUPO QUE SE VA A TRABAJAR

Hacemos sabotaje al aburrimiento

LIMITACIONES Y PROPUESTAS DE MEJORA

PROPUESTAS DE MEJORA

LIMITACIONES

• Formación docente continua
• Involucramiento de familias
• Recursos y espacios adecuados
• Comunicación abierta
• Aprendizaje entre pares

• Resistencia al cambio
• Necesidad de formación
• Gestión del tiempo
• Diversidad en habilidades y estilo de aprendizaje.

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RELACION ENTRE OBJETIVOS Y CONCLUSIONES

El proyecto es útil a lo largo de todo el centro escolar. Representa una valiosa oportunidad para potenciar el desarrollo académico, social y emocional de los estudiantes. Esta metodología no solo favorece la adquisición de conocimientos, sino que también fortalece habilidades esenciales como el trabajo en equipo, la comunicación, la resolución de problemas y la empatía.

¡gracias por su atención!

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