SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: JUSTIFICACIÓN

SITUACIÓN DE APRENDIZAJEHacernos más ciudadanos del mundo comenzando por nuestra realidad más inmediata.

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LET'S HIT THE ROAD

TÍTULO: " LET'S HIT THE ROAD"

GRUPO: 3ESO

TEMPORALIZACIÓN: 12 SESIONES IDIOMA: INGLÉS

CENTRO DE INTERÉS: Los viajes deben interpretarse como una fuente de conocimiento, cultura y desarrollo personal. Trabajar un itinerario turístico amplía nuestras posibilidades sociales y culturales.

MATERIA IMPLICADA: INGLÉS

DESCRIPCIÓN DE LO QUE SE PRETENDE QUE EL ALUMNO TRABAJE: Competencias específicas 2, 3, 6, y saberes básicos

DESCRIPCIÓN DE LO QUE SE VA A TRABAJAR

SABERES BÁSICOS

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

2. Producir textos originales orales, escritos y multimodales con una organización clara.

Funciones comunicativas de uso común adecuadas al ámbito y al contexto comunicativo: describir lugares, fenómenos y acontecimientos. léxico de uso común y de interés para el alumnado, relativo a lugares y entornos.

3. Interatuar con otras personas de manera oral y escrita con autonomía, usando estrategias de cooperación y empleando recursos analógicos y digitales.

Interés e iniciativa en la realización de intercambios comunicativos. La lengua extranjera como medio de comunicación interpersonal e internacional, como fuente de información y como herramienta para el enriquecimiento personal.

6. Valorar críticamente y adecuarse a la diversidad lingüística, cultural y artística, a partir de la L2.

Modelos contextuales y géneros discursivos de uso común en la producción de textos multimodales. Estrategias de uso común para entender y apreciar la diversidad lingüística, cultural y artística.

JUSTIFICACIÓN DE PROYECTO

Esta SdA parte del conocimiento previo del alumnado con respecto a su provincia (Huelva) y sus aspectos más relevantes relacionados con su interés turístico, cultural, medio-ambiental y gastronómico. Su experiencia previa será el andamiaje para construir conocimientos nuevos y desarrollar inquietudes por: * Conocer sitios nuevos. * Apreciar estilos de vida diferentes. * Valorar la L2 como respuesta a propósitos comunicativos concretos en entornos culturales diversos. Uno de los objetivos primordiales será producir textos orales y escritos de forma clara y creativa haciendo uso de las nuevas tecnologías. Por ello, y tras la reflexión en la Rutina de Pensamiento, voy a implementar los aspectos positivos y a ajustar aquellos suceptibles de mejora. El trabajo final será el resultado de la investigación, reflexión y valoración de sus experiencias vitales más cercanas y las realidades presentes y futuras. Por tanto, el alumnado cobrará un papel protagonista en su proceso de aprendizaje, presentando un proyecto final basado en experiencias reales de su entorno más cercano. Al fomentar inquietudes por conocer sitios nuevos cercanos (o alejados de su entorno más inmediato) los alumnos sienten una gran motivación, tanto si ya han tenido este tipo de experiencias como si no.

JUSTIFICACIÓN: MEJORAS TRAS LA RUTINA DE PENSAMIENTO

ASPECTOS CLAVES & PROPUESTAS DE MEJORA

La organización de las sesiones será distinta tras la reflexión en la Rutina de Pensamiento. Dedicaremos más sesiones a potenciar la oralidad en el aula y la interactuación con otras personas dentro y fuera del aula.

Experiencias previas del alumnado

Temática vinculada a la realidad cercana del alumnado y a su centro de interés.

Uso de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo.

Mayor protagonismo a los recursos dIgitales educativos, especialmente genial.ly. Los alumnos conocerán este aspecto del Trabajo Final desde el principio del proyecto para irse familiarizando con él.

Trabajo en grupo para fomentar la cooperación, negociación y la interactuación.

Uso de la L2.

JUSTIFICACIÓN

BROCHURE

LET'S HIT THE ROAD !

Nuestro proyecto será la realización de un folleto turístico que fomente nuestro deseo de viajar, conocer y tener experiencias nuevas. Por eso, el titulo es: "Let's hit the road", que significa precisamente: "¡Empecemos el viaje!" (Let's start the journey!).