Nuevas metodologías y diseños didácticos con TIC

tema 1. nuevas metodologías y diseños didácticos con tics

Conceptos generales

factores proceso e-a competencial

SDA

Factores internos

Desarrollo evolutivo

Factores externos

Docente

Contextos

ALUMNOS

Interacción

metodologías

Tipología

VS

metodologíaactiva

metodología tradicional

TIC EN EDUCACIÓN

Usos

Recursos

Competencia digital

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+info

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Cuarta revolución industrial

TEMA 2: nUEVAS METODOLOGÍAS Y DISEÑOS DIDÁCTICOS CON TICS

Metodologías innovadoras/ activas

CONCEPTO

Pensamiento superior

Innovación, creatividad, comunicación

Alumnos activosMotivación

Autonomía, cooperación

Fases de desarrollo

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Tipos de proyectos:

Según el número de centros: Proyectos de centro Proyectos multicentro o intercentros

Según el escenario: Presenciales Semipresenciales Virtuales

FLIPPED CLASSROOM

B- Learning

Aula invertida

GAMIFICACIÓN

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TEMA 3: nUEVAS METODOLOGÍAS Y DISEÑOS DIDÁCTICOS CON TICS

Metodologías innovadoras/ activas

APRENDIZAJE SERVICIO

El alumnado aprende mientras desarrolla un servicio que redunda en la mejora de las condiciones de la comunidad en la que vive

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VISUAL THINKING

Observar

VISUALTHINKING

Imaginar

Dibujar

MOBILE LEARNING

REALIDAD VIRTUAL Y/O AUMENTADA

VS

REALIDAD AUMENTADA

REALIDAD VIRTUAL

Teconología que a una imagen de la realidad superpone objetos digitales generados por ordenador

Sustituye por completo la realidad percibida, el usuario se introduce en una nueva realidad

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tema 4. nuevas metodologías y diseños didácticos con tics

Integración de las TIC

conceptos

clasificación de las tic

Gestión de proyectos

Evaluación

Comunicación

Gestión general de grupos

Trabajo con contenidos

Aplicaciones móviles

ACTUALIDAD Y TENDENCIAS DE LAS TIC

2. Internet de las cosas

1. Realidad virtual y/o aumentada

Objetos que se conectan a Internet para poder darnos información o recibir instrucciones.

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3. Big Data

4. Inteligencia Artificial

Cantidad de datos digitales que se generan en Internet.

Simulación de procesos de inteligencia humana por máquinas.

tema 5. nuevas metodologías y diseños didácticos con tics

Entornos virtuales de aprendizaje

características

Características generales

Características tecnológicas

Tecnología Digital

Licencia

Idioma

Accesibilidad en Red

Compatibilidad

Incorpora Herramientas

Usabilidad

No coincidencia espacio- temporal

Escalabilidad

Características metodológicas

Herramientas TIC

Participación Activa

Colaboración

Formación

Utilizable en presencial

Flexibilidad

ventajas/ desventajas

• Esfuerzo de implantación.
• Mala conexión.
• Interrupciones en la comunicación.
• Baja velocidad de conexión.
• Coste de conexión.

• Más y mejores materiales.
• Mejor comunicación.
• Mayor variedad de actividades.
• Mejores capacidades metacognitivas.
• Flexibilidad en el tiempo de estudio.

VS

TIPOLOGÍA

Redes Sociales

Pueden ser: Generales/ específicas Creadas por empresas/ usuarios Aplicaciones complejas/ básicas Software instalado/ online

Wikis

Uso general Fácil Flexibilidad Colaboración continua

Blogs

Organizaición cronológica Información en áreas Gestión de contenidos Interactividad Comentarios para debate Buscadores internos

E- Learning

InteroperabilidadReusabilidad Manejabilidad Accesibilidad Durabilidad Escalabilidad Optimización

Usos educativos:

• Red de asignatura
• Redes de centros educativos
• Tutorización de trabajos
• Tablón de anuncios

Comerciales:

• Adobe Conect
• Blackboard
• WebCT

Software libre:

• Moodle
• Caroline
• Dokeos

Edublogs:

• Diario de clase
• Alojamiento contenidos
• Alojamiento actividades
• Portafolio
• Generación contenidos

TEMA 6: nUEVAS METODOLOGÍAS Y DISEÑOS DIDÁCTICOS CON TICS

Plataformas E- Learning

características

E- abclearning

Docente

PLATAFORMAS

ROLES

Creatinglearning

Alumno

¿PARA QUÉ UTILIZARLAS?

EJEMPLOS

Inconvenientes

• No permite la descarga del curso.
• Para algunas acciones es necesario manejar HTML.
• Necesita una mejora en la interfaz.
• Algunas de las actividades que incluye pueden resultar mecánicas

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

Web estática con documentos que jamás se actualizaban y los contenidos dirigidos a la navegación (HTML y GIF).

Web 1.0

Representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia las aplicaciones web enfocadas al usuario final. Es una actitud.

Web 2.0

Web 3.0

Conjunto de aplicaciones web conectadas entre sí que amplían la información y sugiere otra, proporcionando autonomía.

La experiencia del usuario es elemental al diseñar o crear plataformas, productos y servicios. Se potencia la web semántica con la inteligencia artificial.

Web 4.0

Ventajas:

• Ubicuidad del aprendizaje.
• Ajuste al ritmo de aprendizaje de cada alumno.
• Aprovechamiento de los "tiempos muertos" para el aprendizaje.
• Existencia de numerosos recursos para el apoyo educativo.
• Facilita la interacción en contextos en los que sería muy complicado.

• Diversidad de dinámicas y actividades.
• Posibilidad de atención a necesidades educativas especiales.

Ventajas

• Flexibilidad dispositivos.
• Integración con otros sistemas.
• Repositorio centralizado.
• Potencia la interacción y colaboración en la generación de contenidos.
• Usabilidad.
• Curva de aprendizaje muy plana.
• Se puede complementar con otras aplicaciones para redes sociales.
• Dispone de una versión para personas con problemas de visión.

Ventajas

Inconvenientes

• Mayor coste económico.
• Se puede convertir en adictiva.
• Problemas con la privacidad y publicidad.
• Aplicaciones educativas escasas.
• Poco desarrollo de la competencia social.

• Favorece la comprensión de los contenidos.
• Menor tiempo de asimilación de los contenidos.
• Motivación y participación activa del alumnado.
• Permite la personalización del aprendizaje.

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• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

Técnico Práctico Crítico Global- interactivo

Paradigmas

Multidisciplinariedad Pluridisciplinariedad Interdisciplinariedad Transdisciplinariedad

Transdisciplinariedad

Innnovación educativa

Rol del docente (Tejada, 1995): Profesor ejecutor Profesor implementador Profesor agente curricular

Inconvenientes:

• Indefinición de un tiempo dedicado exclusivamente al aprendizaje.
• Necesidad de un recurso que no siempre está disponible.
• Coste y obsolescencia de la tecnología.
• Injerencia de distracciones externas en el desarrollo del aprendizaje.
• Problemas de compatibilidad entre diferentes equipos móviles.

Características:

• Aprendizaje lúdico y motivación extrínseca.
• Aprendizaje por prueba- error.
• Retroalimentación inmediata.
• Resolución grupal- respuesta individual.
• Recompensas inmediatas (refuerzos positivos).
• Contribuye a la alfabetización digital.