Cuestionario periodo adaptación

Cuestionario periodo de adaptación

Queridas familias,En el emocionante inicio de un nuevo período escolar, damos la bienvenida a cada uno de ustedes con alegría y entusiasmo. Para asegurarnos de que este proceso de adaptación sea lo más suave y enriquecedor posible, valoramos profundamente su participación y perspectivas. Por esta razón, hemos diseñado un cuestionario que nos permitirá comprender mejor las necesidades individuales de sus hijos durante este período crucial.Este cuestionario no solo nos brindará información valiosa, sino que también nos ofrecerá la oportunidad de colaborar estrechamente para garantizar una transición exitosa para sus pequeños. La información proporcionada será tratada de manera confidencial.Agradecemos de antemano su sinceridad y compromiso al compartir sus experiencias y expectativas. Estamos emocionados de emprender juntos este viaje, construyendo una sólida base para el crecimiento y desarrollo de sus hijos en nuestro entorno educativo.

Con aprecio, CRA AIRE LIBRE

1. DATOS PERSONALES Y ESCOLARES DEL ALUMN@ Apellidos:___________________________________________________________________________ Nombre:_____________________________________________________________________________ Fecha de Nacimiento:________________________________________________________________Lugar:___________________________________________________________________________________ ¿Es adoptado? Ha asistido su hijo a la escuela o guardería anteriormente? (Especificar detalles si es necesario).__________________ Nombre de la Escuela Infantil.____________________________________¿Tuvo algún problema especial? ¿Cómo describe la actitud y emociones de su hijo hacia la escuela hasta ahora? ¿Le gusta venir a la esuela?

4. OBSERVACIONES MÉDICASTiene puestas todas las vacunasAlguna enfermedad física o psicológica relevante Dificultades en el embarazo (Sí, no) . En caso afirmativo ¿Cuál? Dificultades en el parto (Fórceps, prematuro, etc) (Si, no, cuáles) Dificultades recién nacido: (UCI, asfixia, sufrimiento fetal, hospitalización).¿Ha padecido enfermedad u hospitalización o intervención quirúrgica?¿Actualmente padece alguna enfermedad o problema físico, motriz, etc.? ¿Padece alguna alergia y/o intolerancia? ¿Su hijo/a tiene alergias, necesidades dietéticas especiales o requisitos médicos que debamos conocer?¿Recibe algún tratamiento médico?¿Padece algún problema de visión y/o audición?¿Hay antecedentes familiares de alguna enfermedad como diabetes, tartamudez, tuberculosis, enfermedades mentales...?¿Suele presentar faltas de asistencia al centro por ello? ¿Ha sufrido algún accidente?:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________¿Cómo fue su escolaridad durante ese tiempo?:_______________________________________________________________________________________________________________________________

2. DATOS FAMILIARES: Domicilio________________________________________________________________Localidad_______________________________________________________________________ Teléfono fijo ____________________Móvil __________________________________Correo electrónico________________________________________________________________________________________ Nombre del padre____________________________________________________________________Profesión________________________________________________________________________ Edad_____________________________Estudios______________________________________________Lugar Nacimiento__________________________________________________________________ Nombre de la madre_________________________________________________________________Profesión__________________________________________________________________________________ Edad___________________________________________________Estudios________________________________Lugar nacimiento_____________________ ___________________________________________ Número de hermanos ______________________________Lugar que ocupa__________________________________________________________________ ____________________________________________ Otros familiares que conviven en casa _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

A. ALIMENTACIÓN: ¿Come solo ( SI Con ayuda NO)_____ ¿Cómo? (avido, normal, lento) ____________________________________________________________________________________________________ ¿Bebe solo/a con vaso?__________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Le ayuda en alguna ocasión?____________________________________ ______________________________________________________________ ¿Rechaza sistemáticamente algún alimento? ______________________Cuáles__________________________________________________________________________________ ¿Come el niñ@ con el resto de la familia?__________________________________________________________________________ ¿Cuántas comidas hace al día? __________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Tiene buen apetito?_____________________ ¿Es alérgico a algún alimento?__________________________________¿Mastica bien?____________________________________________________________________________ ¿Qué actitud tienen Vds. si se niega a comer?_________________________________________________________________________________________________ B. SUEÑO:¿Cuántas horas duerme normalmente? ____________________________________________________¿Comparte la cama o habitación?_______________________________________________________¿A qué hora se acuesta por la noche?___________________________________¿Tiene pesadillas, miedos, se despierta por la noche?_____________________________________________________________¿Hay que estar con él hasta que se queda dormido?______________________________________________ ¿Duerme con luz encendida?___________________________________________________________________C. ASEO ¿Se lava las manos sólo? (SI Con ayuda NO) ______________________________________________________________ ¿Se suena la nariz sólo?______________________________________________________________¿Controla esfínteres-orina y caca? _________________________________________________________________________Diurno ____________________________Nocturno______________________¿Cuándo le quitaron el pañal? _____________________________________________________Moja la cama por la noche______________________________________________________________________¿Se limpia solo el culito?______________________________________________________________________¿Se lava los dientes?_____________________________________________________________ D. VESTIDO ¿Se pone y se quita chaquetas, abrigos?___________________________________________________¿Abrocha botones?______________________________________________________________________

6. EL JUEGO: ¿Juega con otros niños y niñas o prefiere con niños más pequeños, adultos o más mayores? SI NO ¿Dónde? (Calle, casa, ordenador) ¿Cuánto tiempo? ¿Qué tipo de juegos tiene? ¿Cuáles prefiere? (tranquilos, con movimiento, violentos). Su juguete preferido es.

7. COMPORTAMIENTO AFECTIVO-SOCIAL: Frecuentemente presenta: rabietas__________pataleos__________miedos___________celos________ ¿Qué comportamientos causan conflictos repetidos entre ustedes y su hij@?______________________ _____________________________________________________________________________________ ¿Cómo actúan ante estos conflictos-rabietas? Se le ignora ________________ se le aísla _____________ Se le da lo que quiere para que calle___________ se le riñe________ se le priva de algo _____________ Le da un azote_____________ Otros_______________________________________________________ ¿Cómo consideran que son respecto al niño/a? ¿permisivos o exigentes? (Madre, Padre)En cuanto a la educación de su hijo/a, ¿están ambos de acuerdo, padre y madre, en lo que hay que hacer? ¿Qué pautas educativas se siguen con relación a las buenas y malas conductas: premios, castigos, elogios, diálogo, comentarios, etc.?¿Qué actitud hay en la familia respecto a su hijo/a? (sobreprotección, exigencia, resignación, frustración, ansiedad, indiferencia, comprensión, aceptación o rechazo, etc.)¿Suele hablar con vosotros de lo que le interesa o le preocupa? (Sí o no). ¿Hay algo específico sobre las fortalezas y debilidades de su hijo/a que le gustaría compartir con nosotros? ¿Cree que su hij@ es?: Introvertid@______Cariños@______Celos@_______Activ@_______Alegre____ Extrovertido______Huraño______Triste_______Agresivo________Pasivo_____Autónomo (realiza las cosas por sí mismo ____________________ Otros rasgos (pensamiento crítico, creativo...)_______________________________________

3. SITUACIONES ESPECIALES QUE ES NECESARIO COMUNICAR AL TUT@R Y ENTREGAR DOCUMENTACIÓN ACREDITATIVA. (señalar la que corresponda). Familia mono parental. Fallecimiento del otro progenitor. Orden o sentencia de alejamiento u otras medidas cautelares. Padres divorciados (entregar sentencia al centro y documentación de custodia) Padres separados. o Otras (especificar cuál):___________________________________________________________________________________________________________________________________________ En caso de divorcio o separación, tutor legal. __________________________________________________________________________________________________________________________________________ Tiempo que convive cada alumno con cada progenitor.__________________________________________________________________________________________________________________________________

5. HÁBITOS Y RUTINAS

en caso de urgencia contactar con/en: _________________________________________________________________________________________________________________________________ Si no se localiza a padres…_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cuestionario periodo de adaptación

8. LENGUAJE: ¿A qué edad comenzó a emitir las primeras palabras?__________________________________ ¿Usa gestos para pedir cosas?_______________¿Utiliza frases para expresarse o sólo palabras aisladas? ¿Se entiende lo que dice?_________________ ¿Comprende lo que se le dice? ¿Habla mucho en casa, pregunta cosas?_____________________________________________ ¿Se le habla con lenguaje adulto o infantilizado?____________ ¿Se le corrige en la pronunciación?___________¿Acepta las correcciones?_________________¿Presenta algún problema del lenguaje oral, tartamudez, mala pronunciación…?___________ ¿Y problemas de audición? Lengua que habla el niño/a Lengua que hablan los padres entre ellos Algún aspecto a destacar de la comunicación y el lenguaje:

9. DESARROLLO MOTOR: ¿A qué edad dio sus primeros pasos?____________ ¿Tiene dificultades de movimiento?__________ ¿Corre sin dificultad?_____ ¿Sube y/o baja escaleras? _____ ¿Manipula objetos pequeños?_____ ¿Qué mano utiliza frecuentemente?________________________________________________ ¿Se le ha obligado a utilizar una mano determinada?__________________________________ Algún aspecto a destacar en el movimiento, la coordinación o el equilibrio:

10. OCIO Y TIEMPO LIBRE: ¿Qué hace su hijo/a durante las horas libres? ¿Cómo ocupáis vuestro tiempo en familia? (televisión, afición común, excursiones, juegos, conversar, etc.) ¿Cuáles son los intereses y actividades favoritas de su hijo/a en este momento? Asiste a espectáculos y otras actividades culturales. ¿Mira cuentos, modela? ¿Qué más cosas hace? ¿Qué es lo que más le gusta hacer? ¿Le gusta ver la televisión? ¿Cuánto tiempo pasa al día frente al televisor, por término medio? ¿Utiliza el ordenador, tablet, etc...? ¿Cuánto tiempo? ¿Tiene acceso a videojuegos? ¿Colabora el niño/a en casa “ayudando” a los adultos? En caso afirmativo, especificar en qué actividades Qué significa, por lo general, el fin de semana para el niño/a? (Algo que espera con afán, Un día de aburrimiento, nada importante) ¿Dónde pasa el niño/a la mayor parte del fin de semana? (En casa en casa de familiares en casa de amigos al aire libre).

11. RELACIÓN Y SITUACIÓN FAMILIAR: ¿Con qué adultos y niños suele pasar más tiempo fuera del aula:____________________________________________________________________________________ ¿Cuáles son los afectos que más expresa en casa? Rabia, miedo, cariño, pena, alegría.__________________________________________________________________ ¿Tiene habitación propia? ________________________________________________________________________________________________________________ Ordenador y conexión a internet (Sí o no).________________________________________________________________________________________________________ Cuando el niño/a está en casa: a) Puede usar libremente todas las habitaciones b) Usa sólo algunos espacios reservados para él. c) Otros: ________________________________ ¿Cómo se lleva con ustedes, padres? __________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cómo es el tipo de vivienda en la que se reside? _________________________________________________________________________________________________________ Hay animales en casa?_______ ¿Cuál?__________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. COLABORACIÓN, COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN FAMILIAR: ¿Cómo le gustaría participar en el periodo de adaptación? (Ej. Asistir a eventos, participar en actividades, etc.): ¿Hay información adicional sobre su hijo que considere relevante para los educadores? (Intereses, necesidades especiales, etc.) ¿Cómo prefiere recibir actualizaciones sobre el progreso de su hijo durante el periodo de adaptación? (Ej. Reuniones, correo electrónico, mensajes de texto, etc.): ¿Hay algún tema específico que le gustaría discutir o que considere importante para el desarrollo de su hijo en este momento? ¿Estaría interesado en participar en eventos o actividades que fomenten la colaboración entre las familias, como reuniones sociales, escuela de padres, grupos de juegos, etc.? ¿Tiene alguna sugerencia para actividades que podrían fortalecer la comunidad entre las familias? (aula virtual, blog, talleres, salidas....)

13. EXPECTATIVAS: ¿Cuáles son sus expectativas para el periodo de adaptación de su hijo? ¿Existen preocupaciones específicas que le gustaría que abordemos durante este período? ¿Qué esperan ustedes de la escolaridad de su hij@ en la etapa de Educación Infantil? _____________________________________________________________________

14. OtROS DATOS DE INTERÉS: ¿Utilizará el servicio del comedor escolar?___________________________________________ ¿Utilizará el servicio de madrugadores?_______________________________________________ ¿Cursará asignatura de Religión?___________________________________________________ ¿Quién recogerá al niño normalmente?_____________________________________________ ¿Qué personas podrán recoger al niñ@?___________________________________________ Otras cuestiones que quieran comunicar al tutor

Agradecemos sinceramente su colaboración. ¡Estamos emocionados de trabajar juntos para hacer que la experiencia de aprendizaje de su hijo sea lo más positiva posible! Atentamente, CRA Aire Libre

En _____________________________a ______de _____________________de 20____