OCA INCLUSIVA

ca inCLUSIVA

la

TIRA el dado

MUEVE las fichas!

Empezar

21

22

20

42

24

PREGUNTAS

10

44

16

19

17

18

41

15

VÍDEOS

11

45

12

14

40

COLABORACIÓN

26

31

30

46

29

27

28

NO VERBAL

39

32

salida

38

33

CÁRCEL

36

34

DE OCA A OCA

¿Cuál es la mejor ayuda para las personas con DISCAPACIDAD INTELECTUAL?

dejarlos en paz

tratarlos como iguales

reírse de ellos

Entre todos, visualizad este vídeo y escribid lo que más os ha llamado la atención o qué aspectos sacáis como conclusiones

¿A qué EDAD se puede detectar la DISCAPACIDAD INTELECTUAL?

a los 3 años

a los 22 años

a los 18 años

Entre todos, visualizad este vídeo y escribid lo que más os ha llamado la atención o qué aspectos sacáis como conclusiones

Entre todos, visualizad este vídeo y escribid lo que más os ha llamado la atención o qué aspectos sacáis como conclusiones

PUZZLE DE SÍMBOLOS

Cada miembro del equipo recibe una pieza de puzzle relacionada con el símbolo de la OCA. El desafío consiste en realizar el puzzle colaborativamente, comunicándose para alinear las piezas y revelar el símbolo completo.

¿En qué tiene DIFICULTAD una persona con DISCAPACIDAD INTELECTUAL?

en ser FELIZ

en COMUNICARSE

en TENER AMIGOS

DÚO FLEXIBLE

Los jugadores deben realizar estiramientos en pareja. Deben colaborar para realizar los estiramientos de manera adecuada. Los compañeros de clase le aportarán feedback.

¿Cuál es un tipo de DISCAPACIDAD INTELECTUAL?

CÁNCER

DIABETES

síndrome de DOWN

ENLACE EMOCIONAL

Comenzará el equipo al que le haya tocado en esta casilla. Cada jugador representa una emoción y luego elige otro para que el siguiente participante la exprese. De esta manera se creará una cadena, el último participante de la cadena deberá averiguar que emoción se representa.

¿Qué personas tienen más dificultades?

DI= DICAPACIDAD INTELECTUAL

personas con DI

CIEGOS

personas en silla de ruedas

PAUSA EMOCIONAL

El equipo elegirá a un jugador para que represente una emoción, sin embargo este la deberá de realizar en cámara lenta. El objetivo será que su equipo adivine la emoción antes que los contrincantes.

Entre todos, visualizad este vídeo y escribid lo que más os ha llamado la atención o qué aspectos sacáis como conclusiones

ASIENTOS EN ACCIÓN

Los jugadores que pertenezcan al equipo deben sentarse en el suelo formando un círculo y pasar una pelota entre ellos sin usar las manos. Deben colaborar para mantener la pelota en movimiento durante 45 segundos.

VUELVE AL INICIO

CIRCULO DE CONEXIÓN

Los equipos forman un círculo, tomándose de las manos. Cada equipo recibe un aro. El objetivo es pasar el aro de un participante a otro sin soltar las manos.

Entre todos, visualizad este vídeo y escribid lo que más os ha llamado la atención o qué aspectos sacáis como conclusiones

VUELTA EMOCIONAL

Los jugadores de cada equipo forman un círculo y, cada participante deberá representar diferentes emociones mientras rota en el círculo. Este dinámico juego continúa hasta que se detiene la música. Tendrán que mantener la emoción y un jugador de otro equipo tratará de averiguarlas.

MÍMICA VERBAL

Los jugadores deben hacer preguntas a los demás utilizando solo expresiones faciales y gestos, sin emplear palabras. La interacción se desarrolla mediante respuestas igualmente silenciosas por parte de los demás participantes. Intentando averiguar que quieren decir sus compañeros de equipo.

VUELO COLABORATIVO

Este desafío colaborativo consiste en llevar un globo de un lado a otro del gimnasio/pista utilizando solo el paracaídas de colores. El equipo deberá coordinar sus movimientos para mantener el glovo en el aire.

Entre todos, visualizad este vídeo y escribid lo que más os ha llamado la atención o qué aspectos sacáis como conclusiones

¿Qué causa la DISCAPACIDAD INTELECTUAL ?

problemas en la cabeza

una caída

muchos factores

REFLEJO EMOCIONAL

Los participantes de cada equipo se pondrán en parejas. Uno de ellos elige y representa una emoción, mientras que el compañero actúa como un espejo, reflejando la misma emoción. Luego, intercambian roles, permitiendo que ambos practiquen

RELATOS EN SILENCIO

El equipo colaborará para construir una historia, utilizando únicamente expresiones faciales y gestos. Cada jugador contribuye con un elemento a la historia sin palabras. Los demás compañeros de clase deben adivinar la trama observando las expresiones y gestos.

PAÑUELOS MUSICALES

El equipo colaborará para compartir pañuelos mientras se mueven al ritmo de la música. Cuando la música se detiene, cada jugador comparte su pañuelo con otro de si propio equipo y avanzan juntos hacia la zona final del gimnasio.

Entre todos, visualizad este vídeo y escribid lo que más os ha llamado la atención o qué aspectos sacáis como conclusiones

Entre todos, visualizad este vídeo y escribid lo que más os ha llamado la atención o qué aspectos sacáis como conclusiones

Entre todos, visualizad este vídeo y escribid lo que más os ha llamado la atención o qué aspectos sacáis como conclusiones

Entre todos, visualizad este vídeo y escribid lo que más os ha llamado la atención o qué aspectos sacáis como conclusiones

¿Cuál es el de personas con DISCAPACIDAD INTELECTUAL?

1%

20%

100%

EXPLORACIÓN INCLUSIVA

El equipo se une para resolver una sopa de letras con palabras relacionadas con la inclusión y la Educación Física. Trabajando en conjunto, buscan y destacan términos como "diversidad", "respeto"

¿Cuál es el SEXO con más DISCAPACIDAD INTELECTUAL?

MUJERES

HOMBRES

RITMO EMOTIVO

Un miembro del equipo representará distintas emociones sin utilizar palabras. La tarea de los demás participantes es adivinar la emoción expresada a través de gestos y expresiones faciales.

Entre todos, visualizad este vídeo y escribid lo que más os ha llamado la atención o qué aspectos sacáis como conclusiones

¿Qué es la DISCAPACIDAD INTELECTUAL?

una LIMITACIÓN

un SUPERPODER

una ENFERMEDAD

Entre todos, visualizad este vídeo y escribid lo que más os ha llamado la atención o qué aspectos sacáis como conclusiones

TAPICES ENCANTADOS

Se colocaran esterillas de yoga en el suelo y jugadores deberán moverse por ellas sin tocar el suelo. Deben colaborar para mover las alfombras y avanzar.

La posibilidad de morir de personas con DISCAPACIDAD INTELECTUAL es:

IGUAL

MAYOR

MENOR