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TABLEAUX DE CONJUGAISON
Univ Tours Master
Created on December 22, 2023
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Transcript
MOTEX
Tableaux de conjugaison
Indicatif Temps composés
Impératif
Subjonctif Temps simples et composés
Indicatif Temps simples
Formes passives du verbe aimer : impératif / infinitif / participe
Formes passives du verbe aimer : indicatif temps composés
Formes passives du verbe aimer : indicatif temps simples
Formes passives du verbe aimer : subjonctif
Être et avoir Indicatif Temps simples
Être et avoir Subjonctif
Être et avoir Indicatif Temps composés
Conception des ressources : Sophie Roesch, enseignant-chercheur / Marie-Laure Trébuil, ingénieure pédagogique
MOTEX
Les temps simples de l’indicatif actif
Présent
Imparfait
Futur
Conditionnel
Passé simple
chante finis pars
chantais finissais partais
chantai crus finis tins partis
chanterai finirai partirai
chanterais finirais partirais
je, j’
chanterais finirais partirais
chantes finis pars
chantais finissais partais
chantas crusfinis tinspartis
chanteras finiras partiras
tu
chantait finissait partait
chantera finira partira
chante finit part
chanterait finirait partirait
chanta crut finit tintpartit
il/elle/on
chantons finissons partons
chantions finissions partions
chantâmes crûmes finîmes tînmes partîmes
chanterons finirons partirons
chanterions finirions partirions
nous
chantiez finissiez partiez
chantâtes crûtes finîtes tîntes partîtes
chanterez finirez partirez
chanteriez finiriez partiriez
chantez finissez partez
vous
chantent finissent partent
chanteront finiront partiront
chanteraient finiraient partiraient
chantèrent crurent finirent tinrentpartirent
chantaient finissaient partaient
ils/elles
Accueil
Conception des ressources : Sophie Roesch, enseignant-chercheur / Marie-Laure Trébuil, ingénieure pédagogique
MOTEX
Les temps composés de l’indicatif actif
Passé composé
Plus que parfait
Passé antérieur
Conditionnel passé
Futur antérieur
auraichanté aurai fini serai parti/ie
ai chanté ai fini suis parti/ie
avais chanté avais fini étais parti/ie
aurais chanté aurais fini serais parti/ie
eus chanté eus fini fus parti/ie
je, j’
auras chanté auras fini seras parti/ie
as chanté as fini es parti/ie
avais chanté avais fini étais parti/ie
aurais chanté aurais fini serais parti/ie
eus chanté eus fini fus parti/ie
tu
aura chanté aura fini sera parti/ie
a chanté a fini est parti/ie
avait chanté avait fini était parti/ie
aurait chanté aurait fini serait parti/ie
eut chanté eut fini fut parti/ie
il/elle/on
aurons chanté aurons fini serons partis/ies
avons chanté avons fini sommes partis/ies
aurions chanté aurions fini serions partis/ies
avions chanté avions fini étions partis/ies
eûmes chanté eûmes fini fûmes partis/ies
nous
eûtes chanté eûtes fini fûtes partis/ies
aurez chanté aurez fini serez partis/ies
avez chanté avez fini êtes partis/ies
aviez chanté aviez fini étiez partis/ies
auriez chanté auriez fini seriez partis/ies
vous
avaient chanté avaient fini étaient partis/ies
auraient chanté auraient fini seraient partis/ies
auront chanté auront fini seront partis/ies
ont chanté ont fini sont partis/ies
eurent chanté eurent fini furent partis/ies
ils/elles
Accueil
Conception des ressources : Sophie Roesch, enseignant-chercheur / Marie-Laure Trébuil, ingénieure pédagogique
MOTEX
Temps du subjonctif actif
Imparfait
Passé
Présent
Plus que parfait
chante finisse parte
aie chanté aie fini sois parti/ie
chantasse finisses partisse
eusse chanté eusse fini fusse parti/ie
que je / j’
chantes finisses partes
chantasses finisses partisses
aies chanté aies fini sois parti/ie
eusses chanté eusses fini fusses parti/ie
que tu
chantât finît partît
chante finisse parte
ait chanté ait fini soit parti/ie
eût chanté eût fini fût parti/ie
qu' il/elle/on
chantions finissions partions
ayons chanté ayons fini soyons partis/ies
chantassions finissions partissions
eussions chanté eussions fini fussions partis/ies
que nous
chantassiez finissiez partissiez
chantiez finissiez partiez
ayez chanté ayez fini soyez partis/ies
eussiez chanté eussiez fini fussiez partis/ies
que vous
chantent finissent partent
eussent chanté eussent fini fussent partis/ies
aient chanté aient fini soient partis/ies
chantassent finissent partissent
qu'ils/elles
Accueil
Conception des ressources : Sophie Roesch, enseignant-chercheur / Marie-Laure Trébuil, ingénieure pédagogique
MOTEX
Être et avoir à l’indicatif actif : temps simples
Conditionnel
Présent
Futur
Imparfait
Passé simple
être avoir
être avoir
être avoir
être avoir
être avoir
je, j’
suis ai
étais avais
serais aurais
fus eus
serai aurai
es as
fus eus
tu
étais avais
seras auras
serais aurais
serait aurait
il/elle/on
est a
était avait
sera aura
fut eut
nous
étions avions
sommes avons
serions aurions
serons aurons
fûmes eûmes
vous
seriez auriez
êtes avez
serez aurez
fûtes eûtes
étiez aviez
ils/elles
furent eurent
seraient auraient
sont ont
étaient avaient
seront auront
Accueil
Conception des ressources : Sophie Roesch, enseignant-chercheur / Marie-Laure Trébuil, ingénieure pédagogique
MOTEX
Être et avoir à l’indicatif actif : temps composés
Futur antérieur
Passé composé
Passé antérieur
Plus que parfait
Conditionnel passé
être avoir
être avoir
être avoir
être avoir
être avoir
je/ j’
ai été ai eu
avais été avais eu
eus été eus eu
aurai été aurai eu
aurais été aurais eu
as été as eu
eus été eus eu
auras été auras eu
tu
avais été avais eu
aurais été aurais eu
aura été aura eu
a été a eu
il/elle/on
avait été avait eu
aurait été aurait eu
eut été eut eu
nous
avions été avions eu
avons été avons eu
aurions été aurions eu
aurons été aurons eu
eûmes été eûmes eu
vous
auriez été auriez eu
aurez été aurez eu
eûtes été eûtes eu
avez été avez eu
aviez été aviez eu
ils/elles
eurent été eurent eu
auraient été auraient eu
auront été auront eu
ont été ont eu
avaient été avaient eu
Accueil
Conception des ressources : Sophie Roesch, enseignant-chercheur / Marie-Laure Trébuil, ingénieure pédagogique
MOTEX
Être et avoir au subjonctif actif
Passé
Présent
Plus que parfait
Imparfait
être avoir
être avoir
être avoir
être avoir
que je, j’
aie été aie eu
sois aie
eusse été eusse eu
fusse eusse
aies été aies eu
sois aies
que tu
eusses été eusses eu
fusses eusse
qu'il/elle/on
ait été ait eu
eût été eût eu
soit ait
fût eût
eussions été eussions eu
que nous
fussions eussions
ayons été ayons eu
soyons ayons
que vous
ayez été ayez eu
eussiez été eussiez eu
soyez ayez
fussiez eussiez
qu'ils/elles
aient été aient eu
eussent été eussent eu
soient aient
fussent eussent
Accueil
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MOTEX
Les formes du passif du verbe aimer : indicatif temps simples
Futur
Présent
Imparfait
Conditionnel
Passé simple
je, j’
serai aimé /-ée
suis aimé /-ée
serais aimé /-ée
fus aimé / -ée
étais aimé /-ée
seras aimé /-ée
fus aimé / -ée
serais aimé /-ée
tu
étais aimé / -ée
es aimé /-ée
il/elle/on
fut aimé / -ée
est aimé /-ée
sera aimé /-ée
serait aimé /-ée
était aimé / -ée
nous
sommes aimés /-ées
étions aimés / -ées
serons aimés /-ées
serions aimés /-ées
fûmes aimés /-ées
vous
fûtes aimés / -ées
êtes aimés /-ées
serez aimés /-ées
étiez aimés / -ées
seriez aimés /-ées
ils/elles
furent aimés / -ées
seront aimés /-ées
seraient aimés /-ées
sont aimés /-ées
étaient aimés / -ées
Accueil
Conception des ressources : Sophie Roesch, enseignant-chercheur / Marie-Laure Trébuil, ingénieure pédagogique
MOTEX
Les formes du passif du verbe aimer : Les temps composés de l’indicatif actif
Passé composé
Passé antérieur
Futur antérieur
Conditionnel passé
Plus que parfait
ai été aimé / -ée
aurais été aimé / -ée
avais été aimé / -ée
eus été aimé / -ée
je, j’
aurai été aimé / -ée
tu
as été aimé /-ée
aurais été aimé / -ée
avais été aimé / -ée
eus été aimé / -ée
auras été aimé / -ée
a été aimé / -ée
il/elle/on
aurait été aimé / -ée
avait été aimé / -ée
eut été aimé / -ée
aura été aimé / -ée
nous
avons été aimés / -ées
aurions été aimés / -ées
eûmes été aimés / -ées
avions été aimés / -ées
aurons été aimés / -ées
avez été aimés / -ées
auriez été aimés / -ées
aviez été aimés / -ées
aurez été aimés / -ées
eûtes été aimés / -ées
vous
eurent été aimés /-ées
ont été aimés /-ées
auraient été aimés /-ées
ils/elles
avaient été aimés /-ées
auront été aimés /-ées
Accueil
Conception des ressources : Sophie Roesch, enseignant-chercheur / Marie-Laure Trébuil, ingénieure pédagogique
MOTEX
Les formes du passif du verbe aimer : Temps du subjonctif actif
Imparfait
Passé
Présent
Plus que parfait
eusse été aimé /-ée
aie été aimé / -ée
sois aimé / -ée
fusse aimé / -ée
que je / j’
eusses été aimé /-ée
que tu
aies été aimé / -ée
sois aimé / -ée
fusses aimé / -ée
qu' il/elle/on
ait été aimé / -ée
soit aimé / -ée
eût été aimé /-ée
fût aimé / -ée
que nous
eussions été aimés /-ées
ayons été aimés / -ées
soyons aimés / -ées
fussions aimés / -ées
eussiez été aimé / -ées
que vous
soyez aimés / -ées
ayez été aimés / -ées
fussiez aimés / -ées
qu'ils/elles
fussent aimés / -ées
aient été aimés / -ées
soient aimés / -ées
eussent été aimés / -ées
Accueil
Conception des ressources : Sophie Roesch, enseignant-chercheur / Marie-Laure Trébuil, ingénieure pédagogique
MOTEX
Les formes du passif du verbe aimer : impératif, infinitif, participe
Infinitif
Impératif
Présent
Passé
Présent
Passé
2ème personne singulier
sois aimé /-ée
être aimé /-ée /-és / -ées
avoir été aimé /-ée /-és / -ées
ne s'emploie pas
1ère personne pluriel
soyons aimés /-ées
Participe
2ème personne pluriel
soyez aimés /-ées
Présent
Passé
étant aimé /-ée /-és / -ées
ayant été aimé /-ée /-és / -ées
Accueil
Conception des ressources : Sophie Roesch, enseignant-chercheur / Marie-Laure Trébuil, ingénieure pédagogique
sera aimé /-ée
serait aimé /-ée
MOTEX
Impératif
Verbes du 1er groupe
Verbes des autres groupes
Passé
Présent
Présent
Passé
2ème personne singulier
aie chanté
prends
sors
chante
aie pris
sois sorti / -ie
1ère personne pluriel
soyons sortis /-ies
ayons pris
prenons
ayons chanté
chantons
sortons
2ème personne pluriel
ayez chanté
chantez
ayez pris
prenez
soyez sortis/-ies
sortez
Accueil
Conception des ressources : Sophie Roesch, enseignant-chercheur / Marie-Laure Trébuil, ingénieure pédagogique
sera aimé /-ée
serait aimé /-ée
A noter :- Au présent, il faut différencier les terminaisons des verbes du 1er groupe et celles des verbes des 2ème et 3ème groupes.- Certains verbes du 3ème groupe (pouvoir, vouloir, verbes en –dre) ont des terminaisons de présent spécifiques au singulier=>
A noter :Au passé simple, les verbes du 3ème groupe peuvent avoir des terminaisons en –us, -is ou –ins suivant le cas.
Rappels • Les temps composés sont formés de 2 parties : - ce qu’on appelle un « auxiliaire » (verbe « être » ou verbe « avoir ») - + le participe passé du verbe que l’on veut conjuguer. • L’auxiliaire « avoir » est le plus fréquent. Il s’emploie avec les verbes transitifs (= les verbes qui se construisent avec un COD). • L’auxiliaire « être » s’emploie avec les verbes pronominaux (= les verbes qui sont accompagnés de « se » à l’infinitif, comme « se laver, se coiffer »).• L’auxiliaire « être » s’emploie avec la plupart des verbes intransitifs (= qui ne se construisent pas avec un COD) qui indiquent un mouvement (comme « partir ») ou un changement d’état (comme « devenir »).• Avec les autres verbes intransitifs (qui n’indiquent ni un mouvement ni un changement d’état), on emploie soit l’auxiliaire « avoir », soit l’auxiliaire « être » (et il faut le vérifier dans une grammaire si on ne le sait pas).
A noter :Au passé simple, les verbes du 3ème groupe peuvent avoir des terminaisons en –us, -is ou –ins suivant le cas.
A noter :- Au présent, il faut différencier les terminaisons des verbes du 1er groupe et celles des verbes des 2ème et 3ème groupes.- Certains verbes du 3ème groupe (pouvoir, vouloir, verbes en –dre) ont des terminaisons de présent spécifiques au singulier=>
Rappels • Les temps composés sont formés de 2 parties : - ce qu’on appelle un « auxiliaire » (verbe « être » ou verbe « avoir ») - + le participe passé du verbe que l’on veut conjuguer. • L’auxiliaire « avoir » est le plus fréquent. Il s’emploie avec les verbes transitifs (= les verbes qui se construisent avec un COD). • L’auxiliaire « être » s’emploie avec les verbes pronominaux (= les verbes qui sont accompagnés de « se » à l’infinitif, comme « se laver, se coiffer »).• L’auxiliaire « être » s’emploie avec la plupart des verbes intransitifs (= qui ne se construisent pas avec un COD) qui indiquent un mouvement (comme « partir ») ou un changement d’état (comme « devenir »).• Avec les autres verbes intransitifs (qui n’indiquent ni un mouvement ni un changement d’état), on emploie soit l’auxiliaire « avoir », soit l’auxiliaire « être » (et il faut le vérifier dans une grammaire si on ne le sait pas).
A noter :- Au présent, il faut différencier les terminaisons des verbes du 1er groupe et celles des verbes des 2ème et 3ème groupes.- Certains verbes du 3ème groupe (pouvoir, vouloir, verbes en –dre) ont des terminaisons de présent spécifiques au singulier=>
A noter :Au passé simple, les verbes du 3ème groupe peuvent avoir des terminaisons en –us, -is ou –ins suivant le cas.
A noter :- Au présent, il faut différencier les terminaisons des verbes du 1er groupe et celles des verbes des 2ème et 3ème groupes.- Certains verbes du 3ème groupe (pouvoir, vouloir, verbes en –dre) ont des terminaisons de présent spécifiques au singulier=>
A noter :- Au présent, il faut différencier les terminaisons des verbes du 1er groupe et celles des verbes des 2ème et 3ème groupes.- Certains verbes du 3ème groupe (pouvoir, vouloir, verbes en –dre) ont des terminaisons de présent spécifiques au singulier=>
A noter :- Au présent, il faut différencier les terminaisons des verbes du 1er groupe et celles des verbes des 2ème et 3ème groupes.- Certains verbes du 3ème groupe (pouvoir, vouloir, verbes en –dre) ont des terminaisons de présent spécifiques au singulier=>
A noter :- Au présent, il faut différencier les terminaisons des verbes du 1er groupe et celles des verbes des 2ème et 3ème groupes.- Certains verbes du 3ème groupe (pouvoir, vouloir, verbes en –dre) ont des terminaisons de présent spécifiques au singulier=>
