Taxonomía de Bloom para la era digital
Procesos cognitivos de orden superior
Procesos cognitivos de orden inferior
1 RECORDAR
6 CREAR
5 EVALUAR
4 ANALIZAR
3 APLICAR
2 COMPRENDER
Recordar términos, conceptos, datos y hechos, sin necesidad de entenderlos.
Construir significado a partir de los mensajes, incluyendo comunicación oral, escrita y gráfica.
Resolver problemas mediante la aplicación del conocimiento en contextos nuevos.
Descomponer la información en partes y determinar cómo éstas se relacionan entre sí.
Justificar, presentar y defender opiniones realizando juicios sobre la información.
Utilizar el conocimiento y habilidades adquiridas para crear algo nuevo.
Palabras clave
Palabras clave
Palabras clave
Palabras clave
Palabras clave
Palabras clave
MedirJuzgar Decidir Defender Justificar Criticar
SimplificarPriorizar Agrupar Ordenar Destacar Graficar
EmplearResolver Editar Practicar Conectar Jugar
CalcularSimular Desarrollar Demostrar Organizar Planear
ExplicarPreguntar Interpretar Ilustrar Ejemplificar
Parafrasear Resumir Clasificar Etiquetar Contrastar Esquematizar
Repetir Buscar Relacionar Citar Localizar
DiseñarConstruir Editar videos Crear interactivos, animaciones, materiales informativos, podcast
ValorarPremiar Debatir Persuadir Recomendar Argumentar
ExaminarContrastar Inferir Deducir Categorizar Reportar
Listar Definir Memorizar Reconocer Seleccionar Nombrar
ProducirInventar
Da clic en cada app para ver ejemplos de actividades para cada proceso.
Basado en Taxonomy for learning, Teaching and Assessing: a Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives de los autores Lorin Anderson, David Krathwohl y Benjamin Bloom.
Taxonomia de Bloom para la era digital
Angela del Cielo Ort
Created on December 21, 2023
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Taxonomía de Bloom para la era digital
Procesos cognitivos de orden superior
Procesos cognitivos de orden inferior
1 RECORDAR
6 CREAR
5 EVALUAR
4 ANALIZAR
3 APLICAR
2 COMPRENDER
Recordar términos, conceptos, datos y hechos, sin necesidad de entenderlos.
Construir significado a partir de los mensajes, incluyendo comunicación oral, escrita y gráfica.
Resolver problemas mediante la aplicación del conocimiento en contextos nuevos.
Descomponer la información en partes y determinar cómo éstas se relacionan entre sí.
Justificar, presentar y defender opiniones realizando juicios sobre la información.
Utilizar el conocimiento y habilidades adquiridas para crear algo nuevo.
Palabras clave
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MedirJuzgar Decidir Defender Justificar Criticar
SimplificarPriorizar Agrupar Ordenar Destacar Graficar
EmplearResolver Editar Practicar Conectar Jugar
CalcularSimular Desarrollar Demostrar Organizar Planear
ExplicarPreguntar Interpretar Ilustrar Ejemplificar
Parafrasear Resumir Clasificar Etiquetar Contrastar Esquematizar
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ExaminarContrastar Inferir Deducir Categorizar Reportar
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Basado en Taxonomy for learning, Teaching and Assessing: a Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives de los autores Lorin Anderson, David Krathwohl y Benjamin Bloom.