TFM UCM

Universidad Complutense de Madrid

curso 2023/24

El sistema stanislavski:un enfoque desde las ciencias cognitivas y las neurociencias

Giuseppe Verástegui

Facultad de Filología

HIPÓTESIS

Los estudios actuales que aportan las ciencias cognitivas pueden explicar los principios fundamentales del Sistema Stanislavski y ayudar a los pedagogos y actores a tener una mejor comprensión sobre lo que ocurre en la mente y en el cuerpo del intérprete durante su proceso creativo.

MOTIVACIÓN

• Interés por los procesos cognitivos

• Pedagogía teatral

Objetivo general

Explorar y analizar el Sistema Stanislavski a la luz de las ciencias cognitivas, con el fin de enriquecer la comprensión de la técnica actoral en dicho Sistema y proporcionar evidencias que conecten los procesos creativos del actor con los fundamentos de la cognición humana.

Objetivos específicos

Sí mágico

Lingüística cognitiva

Memoria afectiva

Psicología cognitiva

Texto

Subtexto

Ciencias cognitivas

Cognición motora

Filosofía de la mente

Circunstancias dadas

Método de las acciones físicas

Neurocienciaafectiva

estructura

• Proceso creador interno

• Proceso creador externo

Ciencias cognitivas

Lingüística cognitiva aplicada al Sistema stanislavski

Lakoff & Johnson - Metáfora conceptual - Análisis de Texto y Subtexto

• Hablamos a través de metáforas como "estar bajo presión"
• Estas metáforas trasladadas al análisis de un texto nos pueden ayudar a comprender mejor las circunstancias dadas y sus marcos conceptuales.

Semántica de marcos - Contexto y trasfondo del personaje segun el texto (Circunstancias dadas)

• Los marcos conceptuales determinan el entendimiento de nuestra realidad y moldean nuestras opiniones, emociones y recciones.
• Entendiendo los marcos del personaje el actor podra despojarse de su propio marco para poder adoptar el del personaje y adaptarse a su realidad

psicología cognitiva y filosofia de la mente aplicadas al Sistema stanislavski

• Psicología cognitiva:¿como ocurren los procesos de la mente? (percibir, pensar, recordar, tomar decisiones...)
• Filosofía de la mente: ¿Por que ocurren los procesos de la mente?

Permite estudiar la conciencia del personaje (Como percibe su entorno y a si mismo)Permite saber las motivaciones del personaje

psicología cognitiva y filosofia de la mente aplicadas al Sistema stanislavski

Teoría de la mente

• Permite entender que los demas piensan y sienten (por lo tanto perciben) distinto a mi (Análisis de texto).
• Permite interpretar lo que otros realmente quieren decir con sus palabras (Subtexto).
• Cómo ve mi personaje a los otros personajes.

Simulación mental:

• Imaginar estar en la situacion del otro

Neurociencia afectiva aplicada al Sistema stanislavski

La neurociencia afectiva estudia cómo el cerebro procesa y regula las emociones

• Emociónes básicas - Comprensión para el análisis y la mejora de la memoría emotiva
• Sistema límbico: vincula las emociones con los recuerdos.
• Corteza prefrontal: control de impulsos. Modera, dirige, controla y dosifica las emociones
• Comprender cómo funcionan los neurotransmisores para evocar emociones más orgánicas
• Empatía y neuronas espejo.

Cognición motora aplicada al Sistema stanislavski

Cognición motora. Bodymind. El cuerpo en la mente - Acciones físicas

• El cuerpo y la mente no pueden funcionar por separado (pensamiento, movmiento, emoción).
• Las emociones y el movimiento están vinculados en el cerebro a través de áreas como la corteza motora y la amígdala, que regula las emociones. Los movimientos pueden tanto reflejar como activar estados emocionales.
• Esquema corporal - Percepciónn física del personaje. Cómo se mueve. Identidad.

Posibles líneas de investigación futuras

• Estudio comparativo de diferentes técnicas actorales

• Análisis y estudios sobre la interpretación de textos
• Análisis y estudios sobre la escritura dramática

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