PLANIFICACION DE APRENDIZAJES, SEGÚN SU TEMPORALIDAD

CUADRO DE ANÁLISIS

Conceptos y definiciones sobre el tema: La Planificación de los Aprendizajes, según su temporalidad:

PLANIFIACIONES DE APRENDIZAJE POR SU TEMPORALIDD

EJEMPLO

DEFINICIONES

La planificación diaria por experiencia de aprendizaje es una estructura de planificación de clases y de la jornada diaria que considera experiencias de aprendizaje variables y regulares. Para planificar el momento de desarrollo de una experiencia de aprendizaje, es esencial considerar los siguientes aspectos: Presentación de la nueva información: contextualizar el aprendizaje presentando una situación cotidiana y/o problemática. Desarrollo de la experiencia de aprendizaje: permitir que los estudiantes experimenten y exploren la nueva información. Cierre de la experiencia de aprendizaje: reflexionar sobre lo aprendido y cómo se puede aplicar en situaciones futuras.

PLANIFICACION DIARIA

La planificación semanal en los aprendizajes es una herramienta técnica que coadyuva a la toma de decisiones para el/la docente, por ser producto de la evaluación de los aprendizajes y el desarrollo de los alumnos. Tiene como propósito facilitar la organización de elementos que orienten el proceso educativo ayuda a desglosar y organizar las tareas que se debe realizar la próxima semana. Con un programa semanal se puede mejorar las habilidades de gestión del tiempo, ya que ayuda a organizar el tiempo del que se dispone de manera proactiva. Un plan de trabajo semanal servirá como una guía .

PLANIFICACION SEMANAL

La planificación mensual educativa es un proceso de orientación racional y sistemático de actividades y proyectos a desarrollar asignando adecuadamente los recursos existentes para lograr los objetivos educacionales. La unidad didáctica puede planificarse mensualmente, para un mes y medio o de manera bimensual. Es más breve que la planificación anual, aunque no se rige por un número fijo de horas pedagógicas, sino que cada docente lo decide según el tiempo que cree necesario para lograr un aprendizaje determinado

PLANIFICACION MENSUAL

CUADRO DE ANÁLISIS

Conceptos y definiciones sobre el tema: La Planificación de los Aprendizajes, según su temporalidad:

PLANIFIACIONES DE APRENDIZAJE POR SU TEMPORALIDD

EJEMPLO

DEFINICIONES

La planificación bimestral corresponde a la organización de actividades, situaciones y actitudes educativas de mediano plazo. Un bimestre es un espacio de tiempo de dos meses, por lo que lo que suceda o se repita cada bimestre será bimestral.

PLANIFICACION BIMESTRAL

La planificación trimestral es una técnica de planificación que divide el plan anual en partes más pequeñas, generalmente de tres meses, para establecer metas, métricas y revisar los logros y los puntos de crecimiento del trimestre anterior12. La planificación trimestral es una herramienta que orienta al docente en su labor pedagógica, en la que se reflexiona y analiza respecto a los aprendizajes que se espera que desarrollen los estudiantes en el grado

PLANIFICACION TRIMESTRAL

La planificación anual de unidades didácticas es un proceso de reflexión y análisis respecto a los aprendizajes que se espera que desarrollen los estudiantes en el grado. La planificación educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación, y gracias a este tipo de planeación, es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias. La planificación educativa es un proceso técnico, político y participativo, que debe ser dirigido por el gobierno, generalmente por el Ministerio de Educación.

PLANIFICACION ANUAL

CUADRO DE ANÁLISIS

Conceptos y definiciones sobre el tema: La Planificación de los Aprendizajes, según su temporalidad:

CONCEPTO Y DEFINICIÓN

EJEMPLO

IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACION DE LOS APRENDIZAJES

El plan es la idea preconcebida, y la planificación el medio por el cual dejamos plasmado el plan. En la docencia, el plan y su respectiva planificación son importantes porque contribuyen a reducir imprevistos durante el desarrollo de la clase y prever cuáles competencias, indicadores de logro y contenidos se alcanzarán a lo largo de un período determinado. De igual forma, permiten prever las actividades, los recursos y las técnicas de evaluación que se utilizarán para asegurar el alcance de los elementos curriculares. Planificar el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación significa tomar decisiones. En el caso de la planificación de los aprendizajes, son las y los docentes los primeros responsables de planear la tarea educativa.

La planeación de los aprendizajes eductivos son un a manera de orientar al docente para impartir sus clases, tomando en cuenta el contexto, los cambios que van experimentando los estudiantes y sus necesidades para poder adecuar el tiempo indicado para la enseñanza aprendizaje. Ya sea diaria, semanal, mensual, bimestral, trimestral y anual.

CONCLUSIONES

https://cnbguatemala.org/wiki/Secci%C3%B3n_2:_La_planificaci%C3%B3n_de_los_aprendizajes_-_Planificaci%C3%B3n_de_los_aprendizajes#Elementos%20de%20La%20Planificaci%C3%B3n%20de%20Los%20Aprendizajes

https://www.bing.com/search?q=definicion+de+planificaci%c3%b3n+semanal+en+los+aprendizajes+cu%c3%a1les+son+sus+caracter%c3%adsticas+de+lo+semanal&FORM=AWRE https://www.bing.com/search?q=definicion+de+planficacion+semanal++en+los+aprendizajes&qs=n&form=QBRE&sp=-1&lq=0&pq=definicion+de+planficacion+semanal++en+los+aprendizajes&sc=8-55&sk=&cvid=4B7912EB4E9F474B81C63FA953470404&ghsh=0&ghacc=0&ghpl=

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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