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Neuroeducación en casa

EL APEGO

EL JUEGO

MOVIMIENTO

HEMISFERIOS CEREBRALES

LOS SENTIDOS

EL SUEÑO

SOCIALIZACIÓN

https://www.heraldo.es/noticias/sociedad/2019/03/18/neuroeducacion-tambien-en-casa-1303175.html

EL APEGO El niño/a se tiene que sentir seguro/a emocionalmente y adquirir un vínculo positivo con las personas de referencia para él/ella. Todos/as necesitamos saber que pertenecemos al lugar que nos corresponde. Si creemos que no formamos parte de nuestro hogar, se dificulta el aprendizaje.

EL JUEGO Es primordial para el aprendizaje, es algo innato, y los niños/as necesitan jugar para aprender, como las plantas necesitan agua para crecer. Con el juego se desarrolla la imaginación, la creatividad, la memoria, la atención y las funciones ejecutivas, aspectos esenciales para el aprendizaje.

MOVIMIENTO Como padres y madres, debemos crear momentos en los que nuestros hijos/as se puedan mover libremente, tan sencillo como ir al parque, ir andando al colegio o hacer excursiones los fines de semana. Y si hace frío, nos abrigamos, ya que es fundamental que los niños anden, corran, salten, se columpien... para favorecer la buena integración del sistema vestibular. También es importante fomentar actividades extraescolares deportivas.

HEMISFERIOS CEREBRALES Tenemos dos hemisferios cerebrales y la neurociencia ha demostrado que estos deben estar conectados para un buen aprendizaje. Como padres y madres, podemos hacer ejercicios en casa para trabajar ambos hemisferios, como jugar a gatear, pintar con ambas manos, juegos de palmas, jugar con el ritmo, hacer malabares, montar en bici, practicar baloncesto...

SOCIALIZACIÓN Los seres humanos necesitamos a los demás. Para favorecer la socialización de los hijos/as hay que buscar momentos en los que pueden relacionarse con otros niños/as. Participar en actividades de grupo y de deporte en equipo, fomentar el juego en grupo, celebrar eventos sociales además de los cumpleaños, enseñar habilidades sociales como la empatía y la aseritividad, reforzar la autoestima, ofrecer un buen modelo como padres y madres, leer cuentos, juegos de mesa...

LOS SENTIDOS La neurociencia nos enseña que se aprende mejor a través de la manipulación y la acción. Por eso, en casa, se pueden fomentar espacios donde puedan tocar, explorar, experimentar con diversos materiales, de manera que se estimulen todos los sentidos: podemos hacer masas modelables, jugar con sonidos, con texturas...

EL SUEÑO Los niños/as necesitan dormir unas horas determinadas para cada edad. Si llegan cansados a clase no aprenden igual que si han descansado lo suficiente. El cerebro aprovecha el sueño para organizar los aprendizajes del día.