APS CFB?

Recull de projectes d'Aprenentatge i Servei Comunitari Com Funciona Barcelona?

Aigua

Alimentació sostenible

Ciutats sostenibles

Biodiversitat

Energia

Prevenció de residus

Ciutats sostenibles

Aigua

Alimentació sostenible

Biodiversitat

Energia

Prevenció de residus

Aigua

Institut Escola Trinitat Nova - Nou Barris 2023/2024

Col·legi Sant Lluís - Nou Barris 2022/2023

Institut Martí Pous - Sant Andreu 2023/2024

El grup de 4t d’ESO ha tractat sobre la disponibilitat i l’ús de l’aigua al món, així com dels problemes ambientals que se’n deriven. També han aprofundit en altres aspectes que els han semblat d’interès, com el concepte d’aigua virtual o els efectes del canvi climàtic en l’accessibilitat a l’aigua. El seu servei comunitari ha consistit en un acte públic de caràcter divulgatiu al centre cívic del barri de la Trinitat Nova.

L’alumnat de 3r i 4t d’ESO ha treballat el cicle integral de l’aigua i la disponibilitat i les desigualtats socials que limiten l’accés a aquest recurs. També ha investigat sobre els efectes del canvi climàtic, fent èmfasi especial en la situació de sequera actual. Com a servei comunitari, han fet un seguit de jocs d’educació ambiental entorn de l’aigua destinats a l’alumnat dels cicles mitjà i superior de primària.

El grup de 1r de batxillerat ha tractat temes com el cicle de l’aigua, els SUDS (sistemes urbans de drenatge sostenible), la contaminació o el canvi climàtic. Aquest treball ha culminat en un servei comunitari a la Biblioteca de Can Fabra, al barri de Sant Martí, on han organitzat una exposició fotogràfica i diverses activitats educatives, com un joc d’escapada (escape room) temàtic, per sensibilitzar el públic sobre el consum responsable de l’aigua.

Alimentació sostenible

CFA Montserrat Roig - Sant Martí 2022/2023

Institut Fort Pius-Eixample 2023/2024

Institut Lluís Vives- Sants-Montjuïc2024/25

L’alumnat de 1r de GESO ha treballat sobre la importància de fomentar l’alimentació conscient, amb productes de temporada i provinents de fonts pròximes al punt final de consum. Han après quines són les bases de l’agricultura ecològica col·laborant en les tasques de manteniment de l’hort de la coberta del mercat municipal de la Vall d’Hebron i han ajudat a posar a punt l’hort vertical comunitari del Casal de Ca l’Isidret.

El grup de 3r d’ESO ha treballat l’alimentació sostenible, enfocant-se en l’agricultura extensiva, els productes ecològics i de proximitat, el malbaratament alimentari, la petjada ecològica i la pesca fantasma. Han realitzat el servei comunitari al Mercat de Fort Pienc atenent un punt d’informació, on han repartit fullets i un receptari de cuina sostenible —tant a dins com a fora de l’edifici— i han reconegut la millor parada amb un dibuix artístic.

L’alumnat de 3r d’ESO ha treballat l’alimentació sostenible amb activitats de recerca i sensibilització. Han aprofundit en la petjada ecològica, l’etiquetatge, el malbaratament alimentari i el bon ús de recursos. Han treballat el compostatge, l’horticultura ecològica, la biodiversitat i la pesca. Com a servei comunitari, han creat tallers educatius amb jocs de taula per alumnat de 3r i 4t de primària. Aquests tracten temes com la producció sostenible i la contaminació ambiental.

Alimentació sostenible

Centres Molina - Nou Barris 2021/2022

El projecte del grup de 4t d’ESO ha tractat la temàtica de l’alimentació sostenible aprofundint en els problemes ambientals que es deriven del model de producció intensiva: la petjada de carboni, la petjada hídrica, l’ús de productes contaminants o el malbaratament alimentari. El seu servei comunitari ha consistit a col·laborar en les tasques necessàries per mantenir l’hort situat a la coberta verda del mercat municipal de la Vall d’Hebron.

Ciutats sostenibles

Jesuïtes Gràcia (Col·legi Kostka) - Gràcia 2022/2023

Institut Verdaguer - Ciutat Vella 2022/2023

Institut Logística - Barcelona 2024/2025

El grup de 4t d’ESO ha reflexionat sobre l’ús del sòl a la ciutat de Barcelona i ha pensat fórmules per fer servir l’espai perquè les persones que hi viuen tinguin una bona qualitat de vida. Com a servei comunitari, han elaborat itineraris adaptats a les necessitats de les persones grans del barri de la Salut, han proposat millores en la mobilitat d’aquesta zona i han fet difusió d’aquestes propostes entre la gent del barri des de diferents punts estratègics.

Conjuntament amb un grup d’estudiants italians, l’alumnat de 1r de batxillerat científic ha realitzat el seu projecte APS sobre la temàtica de ciutats més sostenibles vinculades amb el canvi climàtic. El servei comunitari triat ha estat la creació de maquetes que representin models de ciutats sostenibles. Al Centre Cívic del Parc Sandaru, el grup de Barcelona ha exposat i defensat cadascun dels seus models de ciutat davant del grup italià, que, a mode de jurat, ha triat la millor proposta.

L’alumnat de 2n del CFGM d’Activitats Comercials ha desenvolupat un projecte de servei comunitari sobre mobilitat sostenible. S’ha analitzat l’impacte de la contaminació atmosfèrica causada pel transport i les eines per controlar-la, com les cabines de control ambiental. El projecte ha inclòs una presentació teòrica i pràctica en un institut del barri. També s’han realitzat sortides per mesurar contaminants a l’entorn. L’activitat ha permès aplicar coneixements i sensibilitzar sobre la qualitat de l’aire.

Biodiversitat

Col·legi Amor de Dios - Nou Barris 2022/2023

Institut Dolors Aleu (antic Joan Fuster) - Sant Andreu 2021/2022

Institut Narcís Montoriol- Horta-Guinardó 2024/2025

El grup de 3r d’ESO participen en un servei comunitari que se centra en la terrassa de l’institut, tot relacionant-la amb la presència de verd a la ciutat. Per poder crear un espai que fomenti la biodiversitat, han visitat la recentment remodelada plaça de les Glòries per aplicar després a la seva terrassa els criteris de disseny observats. Així, hi han redistribuït les plantes existents per crear nodes de vegetació, hi han ubicat una zona de descans i noves papereres per mantenir l’espai net i, en un futur, preveuen afegir-hi noves espècies.

El grup de 4t d’ESO ha centrat el seu projecte en el parc del Turó de la Peira. Com que hi han detectat algunes pràctiques incíviques, han volgut donar a conèixer la importància d’aquest espai verd a la ciutat i fomentar-hi bons hàbits d’ús. Com a servei comunitari, han organitzat una jornada al parc amb paradetes on informaven sobre els residus, el risc d’incendi o la biodiversitat d’aquest espai. També hi han fet una recollida de residus i hi han dut a terme cinc activitats educatives.

L’alumnat de 4t d’ESO de l’Institut Narcís Monturiol va participar en un projecte de servei comunitari sobre verd urbà i biodiversitat. Van fer una xerrada a un Centre de Gent Gran, amb activitats com kahoots i intercanvi intergeneracional. Això va reforçar el vincle amb la comunitat i la memòria històrica del barri. També es va organitzar una gimcana per a l’alumnat de 5è de primària. Mitjançant jocs, van aprendre sobre medi ambient i la importància dels espais verds en el barri.

Energia

Institut Escola Londres - Eixample 2023/2024

L’alumnat de 3r d’ESO han compartit els seus aprenentatges en grups, analitzant aspectes com la il·luminació, la climatització o la contaminació acústica. El servei comunitari ha consistit en una auditoria energètica del centre, amb la qual han identificat possibles millores en l’ús de l’energia. Finalment, han presentat les seves conclusions i propostes de millora davant del professorat i de personal tècnic de l’Ajuntament de Barcelona.

Prevenció de residus

Escola Fasia -Eixample 2024/2025

L’alumnat de 2n d’ESO de NESE ha treballat la prevenció de residus amb activitats sobre envasos, reciclatge i petits electrodomèstics. Han reflexionat sobre el consum responsable i la petjada ecològica. Com a servei comunitari, han organitzat un mercat d’intercanvi de roba. També han dinamitzat tallers i jocs per a 1r d’ESO d’una escola del barri. Les activitats han promogut la reutilització, la reducció d’envasos i hàbits sostenibles. Tot plegat ha contribuït a sensibilitzar de manera lúdica i participativa.