TRÍPTICO SOBRE LA GAMIFICACIÓN EN EL AULA

El juego en el entorno educativo tiene una gran importancia dado que este constituye una estrategia esencial para el aprendizaje y la enseñanza, los niños aprenden y desarrollan competencias clave mejorando aspectos como el desarrollo psicomotor, cognitivo, social y emocional p1oromoviendo el logro de un aprendizaje significativo de calidad.

Gamificación

Se puede entender la gamificación educativa como: el uso de ciertas características o elementos concretos de juegos para ponerlos en práctica en un entorno educativo, con el objetivo de lograr una mayor implicación en la consecución de objetivos, permitiendo la diversión y la equivocación, a la vez que se motiva el cambio de los estudiantes (actitudinal, conceptual, desarrollo de nuevas habilidades, etc.).

CARACTERISTICAS1.- Jugadores: Perfil de los jugadores y qué tipo de ellos buscamos que participen en el juego. 2.- Se identifican tres elementos fundamentales del juego en la gamificación (Werbach y Hunter, 2013): - - Dinámicas (objetivos, efectos, deseos y motivaciones) - Mecánicas (en retos, oportunidades, competición, cooperación, feedback, recolección, recompensas o incentivos, transacciones, turno, estados ganadores) - Componentes (avatares, luchas con el jefe, colecciones, desbloqueo de contenidos, regalos, leaderboards, niveles, puntos, conquistas, social graphs, equipos, virtual Goods 3.- La evaluación desde varias perspectivas: - Evaluación de la experiencia - Evaluación de las competencias transversales - Evaluación de los aprendizajes (objetivos, competencias específicas)

Moodle es una plataforma de tele-enseñanza Moodle permite gamificar asignaturas o actividades,mediante elementos para definir retos y niveles, seguir el progreso en tablas de liderazgo y obtener badgets (insignias o medallas), entre otras posibilidades.

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