ACORD AULA TRANSFORMADORA

INTENCIÓN GENÉRICA DE LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN ACORD

DESARROLLAR UN PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA Y PRÁCTICA

eLEI_UA

Susana GilGuillermo Latour Javier Soler Bárbara Coves Josefina Segura Olga Ramón Esther Marcos

Ana Quintero Asun Gómez M. Jesús Hurtado Miguel Ángel Sandra Lodosa Silvia Peinado Sofía Rojo

José Rovira ColladoArantxa Martín Guillermo Soler Mónica Ruiz Sebastián Miras

Autorregulación emocional de la comunidad educativa para la mejora de la convivencia en el centro

Autorregulación emocional de la comunidad educativa para la mejora de la convivencia en el centro

curso 23-24: dotación de 14.000 €

curso 24-25: ???????

¿qUÉ actuaciones INCLUYE?

ACONDICIONAMIENTO DE ESPACIOS EMOCIONALES TRANSFORMADORES

• SUM
• CIRCUITOS EMOCIONALES EXTERIORES
• ZONA HUERTO

DESARROLLO DE PROTOCOLOS DE GESTIÓN DE AULA

FORMACIÓN ESPECÍFICA AL PROFESORADO

TALLERES PARA ALUMNADO Y PROGRAMA DE APOYO ENTRE ALUMNADO DE DISTINTOS NIVELES

DIFUSIÓN INTERNA Y EXTERNA (RADIO)

ACONDICIONAMIENTO DE LA SUM COMO ESPACIO EMOCIONAL

• MULTIFUNCIONAL
• PRÁCTICA
• ESPACIO ZONIFICADO
• ACOGEDORA
• ESTIMULANTE
• CREATIVA
• INTEGRADORA

ACONDICIONAMIENTO DE LA SUM COMO ESPACIO EMOCIONAL

Mobiliario existente

Mobiliario nuevo

Capacidad: 120 personas

Situación 1

claustro, conferencia, reunión familias, etc.

Sillas colgadas

Medita

Situación 2

espacio de meditación

Investiga

Comunica

Interactúa

Presenta

Crea

Respira

Xarxa

Situación 3

aula TRANSFORMADORA

Debate

Situación 4

aula TRANSFORMADORA

Autorregulación emocional de la comunidad educativa para la mejora de la convivencia en el centro

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