VERTICAL ART LIST

INTERNETEKO OHIKO 10 ARRISKUAK

iInterneteko blaketak nola egin eta aurkitutako informazioa nola astertu

IKASLEEN MAILA

HELBURUA

LORPEN ADIERAZLEAK

TALDEKATZEA

FAKE NEWS

JARDUERAREN DESKRIBAPENA

EBALUAZIOA

LH-4.MAILA

Got an idea?

Use this space to add awesome interactivity. Include text, images, videos, tables, PDFs... even interactive questions! Premium tip: Get information on how your audience interacts with your creation:

• Visit the Analytics settings;
• Activate user tracking;
• Let the communication flow!

Interneteko ohiko 10 arriskuen inguruan, infografía bat sortu beharko dute, Canva edo Genially aplikazioak erabiliz, gero, LH3. Mailako ikasleei ahoz aurkezteko. Urratsak: 1. Bilatzaileei buruz, zer diren eta zeintzuk diren bilatzaile erabilienak azalduko zaie. Horretarako, Infografia 1 oinarri moduan erabiliko dugu bilatzaileei buruzko azalpenak emateko. 2. Bilaketak egiteko, nola egin eta nola lortu bilaketak eraginkorrak azalduko zaie. Horretarako, Infografia 2 eta “Investigación, gestión y búsqueda de información (Cómo armar la clave de búsqueda)”txostenaren informazioaren laguntzarekin ikasleei azalpenak emango zaizkie. 3. Gutxienez, informazioa lortzeko (Interneteko ohiko 10 arrisku) 3 iturri erabili beharko dituzte. 4. Zelan kudeatu Interneten aurkitutako informazioa azalduko zaie. Infografia 3 erabiliko dugu oinarri moduan azalpenak emateko. 5. Informazioaren bilaketa egiteko prozedura azalduko zaie. Infografia 4 eta Taller "Aprende a contrastar la información" , 1,2,3,4,5 diapositibak, txostena erabiliko ditugu oinarri gisa azalpenak emateko. 6. Bilaketen ondorioz aurkitutako informazio/eduki baten azterketa egingo dute fidagarria den edo ez jakiteko. 7. Informazioa, infografía batetan (Canva edo Genially aplikazioa erabiliz), antolatuko dute. 8. Interneteko ohiko 10 arriskuen inguruan azalpenak LH 3. Mailakoei emango dizkiete. 9. Informazioa egiazkoa dela ziurtatzeko egin duten azterketa LH 3. Mailako ikasleei azalduko diete. Fake News landu dutenaren galdetegia azalduko dute eta Taller "Aprende a contrastar la información” lagungarria izango zaie azalpenak ematerakoan.

Ebaluazio tresnak aurkezpen dokumentua (Infografia) eta ahozko azalpena izango dira.

Interneteko ohiko 10 arriskuen inguruan, infografía bat sortu beharko dute, Canva edo Genially aplikazioak erabiliz, gero, LH3. Mailako ikasleei ahoz aurkezteko Urratsak: Bilatzaileei buruz, zer diren eta zeintzuk diren bilatzaile erabilienak azalduko zaie. Horretarako ,Infografia 1 oinarri moduan erabiliko dugu bilatzaileei buruzko azalpenak emateko. Bilaketak egiteko, nola egin eta nola lortu bilaketak eraginkorrak azalduko zaie. Horretarako, Infografia 2 eta “Investigación, gestión y búsqueda de información (Cómo armar la clave de búsqueda”) txostenaren informazioaren laguntzarekin ikasleei azalpenak emango zaizkie. Gutxienez, informazioa lortzeko (Interneteko ohiko 10 arrisku) 3 iturri erabili beharko dituzte. Zelan kudeatu Interneten aurkitutako informazioa azalduko zaie. Infografia 3 erabiliko dugu oinarri moduan azalpenak emateko. Informazioaren bilaketa egiteko prozedura azalduko zaie. Infografia 4 eta Taller "Aprende a contrastar la información" , 1,2,3,4,5 diapositibak, txostena erabiliko ditugu oinarri gisa azalpenak emateko. Bilaketen ondorioz aurkitutako informazio/eduki baten azterketa egingo dute fidagarria den edo ez jakiteko. Informazioa, infografía batetan (Canva edo Genially aplikazioa erabiliz), antolatuko dute. Interneteko ohiko 10 arriskuen inguruan azalpenak LH 3. Mailakoei emango dizkiete. Informazioa egiazkoa dela ziurtatzeko egin duten azterketa LH 3. Mailako ikasleei azalduko diete. Fake News landu dutenaren galdetegia azalduko dute eta Taller "Aprende a contrastar la información” lagungarria izango zaie azalpenak ematerakoan.