Càpsula formativa: l'aprenentatge cooperatiu

L'aprenentatgecooperatiu

Càpsula formativa per conèixer l'estratègia que promou la interacció positiva i la col·laboració entre els alumnes amb l'objectiu de millorar el seu aprenentatge i el rendiment acadèmic, social o professional.

COMENÇAR

Lara Capella Guardià

COMENÇAR

Què s'inclou, aprendràs i faràs?

Durada aproximada: 45-60 minuts

Recompensa

Sabers

Jocs

Superats els sabers i els jocs obtindràs una recompensa en format audiovisual per poder treballar a l'aula.

4 jocs per posar a prova l'adquisició dels sabers i autoavaluar-te.

Coneixements per entendre el concepte d'aprenentatge cooperatiu.

• La definició
• Els objectius
• Les característiques
• Les 5 C del treball cooperatiu
• Els grups
• El rol docent
• Els rols de grup
• L’aula
• L’avaluació

01 Quiz

02 Busca

03 Imatge correcta

04 Crea

Avaluació

Avaluació de l'acció formativa.

Sabers

02 Busca

01 Quiz

Índex

Recopila tots els números completant cadascun dels reptes i introdueix-los en ordre a l'apartat final per a acabar la càpsula.

Recompensa

03 Imatge correcta

04 Crea

QUÈ ÉS L'APRENENTATGE COOPERATIU?

Què és l'aprenentatge cooperatiu?

L'aprenentatge cooperatiu és una estratègia educativa que promou la interacció positiva i la col·laboració entre els alumnes amb l'objectiu de millorar el seu aprenentatge i el rendiment acadèmic, social o professional. A diferència de l'aprenentatge competitiu, on els estudiants competeixen entre ells, l'aprenentatge cooperatiu fomenta la idea que els estudiants poden beneficiar-se mútuament treballant junts cap a metes comunes.

Quins són els seus objectius?

DesenvolUPAR Habilitats Socials

CREAR la Responsabilitat Individual

PromociONAR la Col·laboració

AUGMENTAR l'Autoestima i la Confiança

Millorar El Rendiment Acadèmic

DIVERSificar HABILITATS

PrepaRAR per a la Vida Professional

Així doncs, les característiques de l'AC són:

La interdependència positiva, la responsabilitat individual i les habilitats socials són característiques claus de l'aprenentatge cooperatiu, on els grups estructurats per objectius clars i amb avaluació tant individual com grupal promouen una participació activa, fomenten la diversitat i reflexionen sobre el procés per aconseguir un aprenentatge integral i col·laboratiu.

Les 5 C del treball cooperatiu

El rol docent

Ha de ser un facilitador guia, fomentant la col·laboració i proporcionant suport als estudiants mentre assumeixen la responsabilitat del seu aprenentatge. La seva tasca és crear un entorn propici per al treball en equip, guiar les discussions i intervenir estratègicament per potenciar l'eficàcia dels grups.

ACCIONS PRÈVIES

POST APRENENTATGE

DESENVOLUPAMENT

Tècniques

Els grups

Els grups

Han de tenir el mateix nombre de membres, han de ser equitatius tot establint criteris d'heterogeneïtat i inclusió. El rol docent ha de facilitar els objectius, crear un clima de confiança i de pertinença perquè tots els alumnes puguin participar. Els alumnes també poden formar els grups però sempre tenint en compte les premisses esmentades.

EQUIP BASE

Els més capaços de d'ajudar

Qui més necessita ajuda

La resta del grup

Els rols de grup cooperatiu

Pinterest "ROLS"

L'aula

La gestió d'aula engloba tots els components d'organització, processos i estratègies implementades a l'aula amb l'objectiu de fomentar l'aprenentatge cooperatiu. Garantir una gestió d'aula efectiva és crucial per assegurar-ne l'eficàcia així com les tècniques d'aprenentatge.

L'avaluació

Coavaluació

Avaluació dels companys amb feedback constructiu, afavorint la millora contínua de la qualitat del treball i creant una dinàmica de col·laboració que reforça la confiança en el procés d'avaluació.

RESULTAT

EQUIP

Autoavaluació

Avaluar la pròpia habilitat per a una tasca o activitat específica, juntament amb la qualitat de l'execució d'aquesta.

PROCÉS

INDIVIDUAL

Avaluació docent

Avaluació dels processos, resultats, individuals o grupals de l'aprenentatge.

Ara que has après la teoria, posa't a prova!

01 Quiz

03 imatge correcta

04 Crea

02 Busca

QUIZ

Respon les preguntes i recorda el número

COMENÇAR

QUIZ

PREGUNTA 1/5

Què és l'aprenentatge cooperatiu?

Un enfocament en què els estudiants treballen junts per assolir objectius comuns.

Un procés on els estudiants competeixen entre ells.

Un mètode d'ensenyament individualista.

QUIZ

CorrectE!

Explicació: L'aprenentatge cooperatiu és un enfocament en què els estudiants treballen junts per assolir objectius comuns. Aquest enfocament fomenta la interacció positiva, la col·laboració i l'aprenentatge mutu.

SEGÜENT

QUIZ

PREGUNTA 2/5

Quin és l'objectiu principal de l'aprenentatge cooperatiu?

Fomentar la competència i rivalitat entre els estudiants.

Aïllar els estudiants perquè treballin de forma independent.

Desenvolupar habilitats socials i de col·laboració.

QUIZ

CorrectE!

Explicació: L'objectiu principal és desenvolupar habilitats socials i de col·laboració. L'aprenentatge cooperatiu no es centra només en l'èxit individual sinó també en el progrés col·lectiu.

SEGÜENT

QUIZ

PREGUNTA 3/5

Com es valora el rendiment individual en l'aprenentatge cooperatiu?

Es valora tant el rendiment individual com els resultats del grup.

Es valora únicament el rendiment individual, sense tenir en compte el treball en grup.

S'ignora el rendiment individual i només es valoren els resultats del grup.

QUIZ

CorrectE!

Explicació: Es valora tant el rendiment individual com els resultats del grup. Aquesta avaluació equilibrada incentiva la responsabilitat individual i el suport mutu.

SEGÜENT

QUIZ

PREGUNTA 4/5

Com es pot estructurar un grup en l'aprenentatge cooperatiu?

Assegurar una combinació de membres amb diferents habilitats i talents.

Mantenir la homogeneïtat per evitar conflictes.

Evitar la diversitat en la composició del grup.

QUIZ

CorrectE!

Explicació: Assegurar una combinació de membres amb diferents habilitats i talents és important. Això optimitza la contribució de cada estudiant i fomenta la diversitat.

SEGÜENT

QUIZ

PREGUNTA 5/5

Com es mesura l'èxit en l'aprenentatge cooperatiu?

A través de la comparació constant entre estudiants.

Ignorant les interaccions socials en el procés d'avaluació.

Mitjançant els resultats globals del grup.

QUIZ

CorrectE!

Explicació: Mitjançant els resultats globals del grup. L'avaluació es basa en els èxits col·lectius, incentivant la cooperació i l'interdependència positiva.

QUIZ

ERROR!

Oops!Sembla que la resposta no és correcta. No et preocupis, l'aprenentatge és un procés continu. Revisa la informació i torna-ho a intentar. Si tens més preguntes pots consultar de nou els SABERS. Seguim endavant!

TORNA A INTENTAR-HO

GENIAL!

EL PRIMER NÚMERO ÉS:

SEGUIEX!

BUSCA!

Entre totes les afirmacions que descobreixis, fes clic en les correctes

COMENÇAR

CLICA L'AFIRMACIÓ CORRECTA 1/3

El rol docent en el treball cooperatiu ha de ser...

Ha d'assignar sempre els rols de grup sense considerar les preferències i habilitats individuals.

Ha de dirigir cada aspecte de l'activitat del grup, eliminant la autonomia estudiantil.

Arrossega el llum per posar llum a la foscor

Ha de facilitar el procés, fomentar la participació activa i crear un ambient d'aprenentatge col·laboratiu.

No té responsabilitat en el foment del clima emocional del grup.

No necessita intervenir si sorgeixen conflictes en el grup, ja que els estudiants han de resoldre'ls per sí mateixos.

CLICA L'AFIRMACIÓ CORRECTA 2/3

Les 5 C dels treball cooperatiu...

La comunicació és opcional; els estudiants poden triar no xerrar entre ells.

Col·laborar és una pèrdua de temps; és millor competir per destacar individualment.

Arrossega el llum per posar llum a la foscor

No cal comprometre's; el docent pot fer tot el treball sense la participació dels estudiants.

CORRECTE!

No tots han de contribuir; alguns poden relaxar-se mentre altres treballen.

Revisar el progrés és clau; és com un "check-up" per millorar en el treball cooperatiu.

CLICA L'AFIRMACIÓ CORRECTA 3/3

Els rols el en treball cooperatiu...

És important adaptar els rols; canviar-los segons les habilitats i les necessitats del grup pot millorar l'eficiència i la participació.

Només algunes persones han de tenir rols; la majoria pot passar desapercebuda.

Arrossega el llum per posar llum a la foscor

CORRECTE!

Assignar rols basats en les preferències individuals és innecessari; tots poden fer la mateixa feina.

No cal assignar rols; els estudiants funcionen millor sense responsabilitats específiques.

Els rols han de ser estàtics; els estudiants no han de canviar les seves funcions al llarg del temps.

ERROR!

Oops!Afirmació incorrectaPots revisar de nou els SABERS

TORNA A INTENTAR-HO

GENIAL!

EL SEGON NÚMERO ÉS:

PROPER JOC!

IMATGE CORRECTA

Clica la imatge correcta

COMENÇAR

Quina imatge propicia l'aprenentatge cooperatiu?

el PORTAVEU...

CORRECTE!

eL SECRETARI...

¡CORRECTE!

MIRA ELS CURTMETRATGES

¡CorreCTE!

SEGÚENT

EN QUIN S'ACONSEGEUIX L'OBJECTIU PROPOSAT?

ERROR!

A LA SEGONA VA LA VENÇUDA

GENIAL!

EL TERCER NÚMERO ÉS:

ÚLTIM JOC!

serie

Crea aquips d'aprenentatge cooperatiu. Estàs a punt d'aconseguir l'última xifra del codi!

COMENÇAR

crea un equip base heterogeni

Escull la forma correcta:

crea un equip ESPORÀDIC, NO ESTABLE, HOMOGENI

CORRECTE!

Escull la forma correcta:

crea L'EQUIP IDEAL

CORRECTE!

Escull la forma correcta:

ERROR!

TORNA A INTENTAR-HO

GENIAL!

EL QUART NÚMERO ÉS:

I ARA...

Recompensa

Has arribat a l'últim pas, introdueix la contrasenya!

Introduce la contraseña

ELS GRUPS

Vídeo

LA DEFINICIÓ

Vídeo

El rol docent

ELS objectius

ELS ROLS DEL GRUP

SABERS

LES característiques

Si ho necesites pots tornar a revisar tots els sabers.

L'AULA

Les 5 C del treball cooperatiu

L'AVALUACIÓ

TORNAR AL JOC

QUÈ ÉS L'APRENENTATGE COOPERATIU?

TORNAR AL JOC

Què és l'aprenentatge cooperatiu?

L'aprenentatge cooperatiu és una estratègia educativa que promou la interacció positiva i la col·laboració entre els alumnes amb l'objectiu de millorar el seu aprenentatge i el rendiment acadèmic, social o professional. A diferència de l'aprenentatge competitiu, on els estudiants competeixen entre ells, l'aprenentatge cooperatiu fomenta la idea que els estudiants poden beneficiar-se mútuament treballant junts cap a metes comunes.

TORNAR AL JOC

Quins són els seus objectius?

DesenvolUPAR Habilitats Socials

CREAR la Responsabilitat Individual

PromociONAR la Col·laboració

AUGMENTAR l'Autoestima i la Confiança

Millorar El Rendiment Acadèmic

DIVERSificar HABILITATS

PrepaRAR per a la Vida Professional

TORNAR AL JOC

Així doncs, les característiques de l'AC són:

La interdependència positiva, la responsabilitat individual i les habilitats socials són característiques claus de l'aprenentatge cooperatiu, on els grups estructurats per objectius clars i amb avaluació tant individual com grupal promouen una participació activa, fomenten la diversitat i reflexionen sobre el procés per aconseguir un aprenentatge integral i col·laboratiu.

TORNAR AL JOC

Les 5 C del treball cooperatiu

TORNAR AL JOC

El rol docent

Ha de ser un facilitador guia, fomentant la col·laboració i proporcionant suport als estudiants mentre assumeixen la responsabilitat del seu aprenentatge. La seva tasca és crear un entorn propici per al treball en equip, guiar les discussions i intervenir estratègicament per potenciar l'eficàcia dels grups.

ACCIONS PRÈVIES

POST APRENENTATGE

DESENVOLUPAMENT

TORNAR AL JOC

Els grups

TORNAR AL JOC

Els grups

Han de tenir el mateix nombre de membres, han de ser equitatius tot establint criteris d'heterogeneïtat i inclusió. El rol docent ha de facilitar els objectius, crear un clima de confiança i de pertinença perquè tots els alumnes puguin participar. Els alumnes també poden formar els grups però sempre tenint en compte les premisses esmentades.

EQUIP BASE

Els més capaços de d'ajudar

Qui més necessita ajuda

La resta del grup

TORNAR AL JOC

Els rols de grup cooperatiu

Pinterest "ROLS"

TORNAR AL JOC

L'aula

La gestió d'aula engloba tots els components d'organització, processos i estratègies implementades a l'aula amb l'objectiu de fomentar l'aprenentatge cooperatiu. Garantir una gestió d'aula efectiva és crucial per assegurar-ne l'eficàcia així com les tècniques d'aprenentatge.

TORNAR AL JOC

L'avaluació

Coavaluació

Avaluació dels companys amb feedback constructiu, afavorint la millora contínua de la qualitat del treball i creant una dinàmica de col·laboració que reforça la confiança en el procés d'avaluació.

RESULTAT

EQUIP

Autoavaluació

Avaluar la pròpia habilitat per a una tasca o activitat específica, juntament amb la qualitat de l'execució d'aquesta.

PROCÉS

INDIVIDUAL

Avaluació docent

Avaluació dels processos, resultats, individuals o grupals de l'aprenentatge.

Promoció de la Col·laboració

• Desenvolupar la capacitat de treballar eficaçment en equip.
• Fomentar la col·laboració per aconseguir metes compartides.
• Millorar la capacitat de planificació i organització col·lectiva.

AUGMENT de l'Autoestima i la Confiança

• Afavorir un entorn positiu on els estudiants se sentin escoltats i respectats.
• Donar oportunitats als estudiants per compartir els seus punts forts i ajudar els altres en les àrees en les quals se sentin més segurs.
• Reforçar la confiança en la seva capacitat d'aprendre i col·laborar.

Millora del Rendiment Acadèmic

• Augmentar la comprensió dels conceptes mitjançant la discussió i l'explicació entre els estudiants.
• Proporcionar oportunitats per a la pràctica i la consolidació dels coneixements mitjançant activitats cooperatives.
• Augmentar la motivació i l'interès pels temes d'estudi.

Primer has d'aprendre els sabers!

DIVERSITAT D'HABILITATS

• Tenir en compte les diferents habilitats i talents dels estudiants, permetent-los contribuir amb les seves fortaleses individuals.
• Fomentar un ambient on cada estudiant pugui excel·lir en alguna cosa i aprendre dels altres.

Promoció de la Col·laboració

• Desenvolupar la capacitat de treballar eficaçment en equip.
• Fomentar la col·laboració per aconseguir metes compartides.
• Millorar la capacitat de planificació i organització col·lectiva.

Preparació per a la Vida Professional

• Desenvolupar habilitats que són valuoses en entorns de treball, com la col·laboració, la comunicació i la resolució de problemes.
• Fomentar la comprensió de la importància del treball en equip en molts contextos professionals.

Millora del Rendiment Acadèmic

• Augmentar la comprensió dels conceptes mitjançant la discussió i l'explicació entre els estudiants.
• Proporcionar oportunitats per a la pràctica i la consolidació dels coneixements mitjançant activitats cooperatives.
• Augmentar la motivació i l'interès pels temes d'estudi.

Desenvolupament d'Habilitats Socials:

• Fomentar la comunicació efectiva.
• Millorar les habilitats d'escolta activa.
• Desenvolupar la capacitat de donar i rebre retroalimentació constructiva.
• Promoure la resolució de conflictes de manera positiva.

Desenvolupament d'Habilitats Socials:

• Fomentar la comunicació efectiva.
• Millorar les habilitats d'escolta activa.
• Desenvolupar la capacitat de donar i rebre retroalimentació constructiva.
• Promoure la resolució de conflictes de manera positiva.

Primer els SABERS, després l'1, el 2 i els 3

Preparació per a la Vida Professional

• Desenvolupar habilitats que són valuoses en entorns de treball, com la col·laboració, la comunicació i la resolució de problemes.
• Fomentar la comprensió de la importància del treball en equip en molts contextos professionals.

Pas 1r: els sabers

Sabers, sabers, sabers, sabers, sabers, ...

Desenvolupament de la Responsabilitat Individual

• Fomentar la responsabilitat individual dins del grup.
• Assegurar-se que tots els membres del grup contribueixin de manera equitativa.
• Promoure l'autonomia i la presa de decisions personals.

AUGMENT de l'Autoestima i la Confiança

• Afavorir un entorn positiu on els estudiants se sentin escoltats i respectats.
• Donar oportunitats als estudiants per compartir els seus punts forts i ajudar els altres en les àrees en les quals se sentin més segurs.
• Reforçar la confiança en la seva capacitat d'aprendre i col·laborar.

Desenvolupament de la Responsabilitat Individual

• Fomentar la responsabilitat individual dins del grup.
• Assegurar-se que tots els membres del grup contribueixin de manera equitativa.
• Promoure l'autonomia i la presa de decisions personals.

DIVERSITAT D'HABILITATS

• Tenir en compte les diferents habilitats i talents dels estudiants, permetent-los contribuir amb les seves fortaleses individuals.
• Fomentar un ambient on cada estudiant pugui excel·lir en alguna cosa i aprendre dels altres.