dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
PACK DUA BÁSICO
Recursos Elementales
2023
Segundo ciclo de infantil
Actualización
#AulaDesigual_DUA
LA MOCHILA INVISIBLE
Empezar
Autor/A: aMANAY dÉVORA dELGADO , RUT SANTANA SANTANA Y CARLOTA ÁLVAREZ DÍAZ
Plantilla Diseñada por: AulaDesigual
Licencia de Creative Commons
PACK DUA BÁSICO by Aula Desigual is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
Creado a partir de la obra en https://view.genial.ly/5c332137b47b536e4b39be9a/interactive-content-pack-dua-basico-aula-desigual.
LA MOCHILA INVISIBLE
¿Qué vamos a aprender?
¿tÚ Que prefieres: piedras o pompas?
Audio de presentación
El lenguaje positivo, el poder de las palabras, el empoderamiento y cómo defenderse. También, trabajarán la escucha activa, el tiempo de espera y el respeto hacia las distintas opiniones de sus compañeros.
Vídeo presentación
Resumen visual
+ INFO
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AUDIO
LECTURA FÁCIL
VÍDEO
Explicación Actividad
Vamos a realizar una serie de actividades en tres sesiones. La primera consistirá en un cuento y debate, la segunda, será una actividad individual que realizaremos en unas plantillas. Por último, en la sesión número tres realizaremos un cariñograma en clase.
RÚBRICA
FUNCIONES EJECUTIVAS
PICTOS
COOPERATIVO
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Pon aquí el nombre de la actividad. Te llevará a la página de descripción
Lectura Fácil
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audio información
Info
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En este vídeo podrás informate sobre...
vídeo iLUSTRATIVO
Accede a la información por la vía audiovisual
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VÍDEO
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Pictos
Los siguientes pictogramas son de control de conducta, qué hacer cuando alguien nos hace algo desagradable, cómo defendernos antes una situación así. Todo ello se trabaja en el cuento "La mochila invisible", pero gracias a estos pictogramas, los niños pueden apoyarse en esta ayuda visual para entender y comprender mejor la explicación de la maestra.
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QUÉ HACER EN UNA SITUACIÓN DESAGRADABLE
PICTOS
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Pon aquí el nombre de la actividad. Te llevará a la página de descripción
Autoinstrucciones
Funciones Ejecutivas
Elimina los iconos que no vayas a incorporar cuando finalices el diseño
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COOPERATIVO
Técnica Cooperativa Ajustadapara trabajar esta actividad
Como producto final de esta actividad, realizaremos mediante grupos coopertivos un cariñograma , que permitirá entrenar la socialización positiva , mediante el intercambio de dibujos , mensajes positivos o disculpas entre los compañeros. Para ello , en un panel de cartón que los alumnos habrán decorado previamente , pegaremos tantos sobres de colores como alumnos y alumnas hay en clase. En cada sobre irá escrito el nombre de cada alumno/a . Los niños y niñas irán colocano en los sobres los mensajes o dibujos dirigidos a sus compañeros . Al finalizar la semana cada alumno leerá sus mensajes .
Técnica Cooperativa Ajustada para trabajar esta actividadTurno de conversación
Tras la lectura del cuento , y mediante la ayuda de los pictogramas y las autoinstrucciones , presentadas al alumnado; realizaremos mediante la técnica cooperativa de turno de conversación , el debate sobre la forma adecuada de actuar frente a palabras que nos hacen sentir mal y cómo responder a palabras que nos hacen sentir bien.
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RÚBRICAS
Los alumnos deberán autoevaluarse a medida que van avanzando en las actividades. Para ello, deberán pintar de rojo el rectángulo que está debajo de la carita triste si piensan que no han trabajado correctamente, de naranja debajo de la carita neutra si no están seguros de haber trabajado correctamente y de verde si piensan que han trabajado adecuadamente.
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Plantilla AD Inicial
Ruth Santana
Created on December 17, 2023
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dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
PACK DUA BÁSICO
Recursos Elementales
2023
Segundo ciclo de infantil
Actualización
#AulaDesigual_DUA
LA MOCHILA INVISIBLE
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Autor/A: aMANAY dÉVORA dELGADO , RUT SANTANA SANTANA Y CARLOTA ÁLVAREZ DÍAZ
Plantilla Diseñada por: AulaDesigual
Licencia de Creative Commons PACK DUA BÁSICO by Aula Desigual is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Creado a partir de la obra en https://view.genial.ly/5c332137b47b536e4b39be9a/interactive-content-pack-dua-basico-aula-desigual.
LA MOCHILA INVISIBLE
¿Qué vamos a aprender?
¿tÚ Que prefieres: piedras o pompas?
Audio de presentación
El lenguaje positivo, el poder de las palabras, el empoderamiento y cómo defenderse. También, trabajarán la escucha activa, el tiempo de espera y el respeto hacia las distintas opiniones de sus compañeros.
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Explicación Actividad
Vamos a realizar una serie de actividades en tres sesiones. La primera consistirá en un cuento y debate, la segunda, será una actividad individual que realizaremos en unas plantillas. Por último, en la sesión número tres realizaremos un cariñograma en clase.
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Los siguientes pictogramas son de control de conducta, qué hacer cuando alguien nos hace algo desagradable, cómo defendernos antes una situación así. Todo ello se trabaja en el cuento "La mochila invisible", pero gracias a estos pictogramas, los niños pueden apoyarse en esta ayuda visual para entender y comprender mejor la explicación de la maestra.
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Técnica Cooperativa Ajustadapara trabajar esta actividad
Como producto final de esta actividad, realizaremos mediante grupos coopertivos un cariñograma , que permitirá entrenar la socialización positiva , mediante el intercambio de dibujos , mensajes positivos o disculpas entre los compañeros. Para ello , en un panel de cartón que los alumnos habrán decorado previamente , pegaremos tantos sobres de colores como alumnos y alumnas hay en clase. En cada sobre irá escrito el nombre de cada alumno/a . Los niños y niñas irán colocano en los sobres los mensajes o dibujos dirigidos a sus compañeros . Al finalizar la semana cada alumno leerá sus mensajes .
Técnica Cooperativa Ajustada para trabajar esta actividadTurno de conversación
Tras la lectura del cuento , y mediante la ayuda de los pictogramas y las autoinstrucciones , presentadas al alumnado; realizaremos mediante la técnica cooperativa de turno de conversación , el debate sobre la forma adecuada de actuar frente a palabras que nos hacen sentir mal y cómo responder a palabras que nos hacen sentir bien.
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RÚBRICAS
Los alumnos deberán autoevaluarse a medida que van avanzando en las actividades. Para ello, deberán pintar de rojo el rectángulo que está debajo de la carita triste si piensan que no han trabajado correctamente, de naranja debajo de la carita neutra si no están seguros de haber trabajado correctamente y de verde si piensan que han trabajado adecuadamente.
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