Préparation de la 3 ème séance de multisport
Sport:Tchoukball Classe:CM1 Compétence:"comprendre le but du jeu et orienter ses actions vers la cible" Objectif: réussir à s'organiser collectivement pour défendre la zone cible Constance Moreau
Mise en place
Effectif: 20 élèves Durée de la séance: 45 minutes Matériel: 2 tchouks, 10 ballons, des plots et 10 maillots ( 4 rouges et 6 bleus) Organisation dans l'espace: terrain de handball
1-1 tour de terrain en trottinant 2-échauffement collectif des articulations 3-activité pour s'échauffer: par deux les élèves se font des passes avec le ballon sans faire de rebond tout en courant d'un point A à un point B puis même exercice avec un rebond. 4-retour au calme, explication des consignes pour le reste de la séance.
1ère étape
Echauffement10min
La réception pour mieux appréhender la défense
1ère situation
Matériel: un tchouk, un ballon, des plots
-Les élèves sont séparés en 2 groupes de 10 élèves et se placent en 2 colonnes les uns derrière les autres, une colonne de chaque côté de la cible à environ 3 mètres. -Le premier élève de la colonne lance en diagonale le ballon vers la cible pour que le premier élève de l'autre colonne le rattrape et puisse à son tour tirer vers la cible. Après avoir tiré, l'élève laisse sa place à celui de derrière et va se placer à la fin de la colonne et ainsi de suite. -Ils répètent l'exercice, plusieurs fois. Chaque élève doit passer 4 fois.
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Schéma explicatif pour la situation 1
-Les défenseurs marchent en se mélangeant . Au coup de sifflet ils doivent se positionner en ligne en position défense et à genoux de telle sorte que les couleurs de maillots soient intercallées. Dès qu'ils sont positionnés, les attaquants peuvent attaquer dans les règles du thcoukball. Chaque attaquant de l'équipe lancent au moins une fois la balle et l'équipe de défenseurs reste à genoux bien alignée en essayant d'intercepter la balle. Puis on inverse les équipes.
2ème situation
L'organisation pour mieux appréhender la défense
Matériel: 10 maillots, 2 ballons, 2 tchouks, des plots
-La classe est divisée en 2 groupes de 10 élèves eux même divisés en 2 groupes (défenseurs/ attaquants) de 5 élèves. Les 2 groupes de 10 élèves se répartissent sur chaque tchouk. -Les élèves de l'équipe des défenseurs enfilent chacun un maillot (2 maillots rouges et 3 bleus) les couleurs permettent aux élèves de s'organiser dans leur positionnement de défense.
Schéma explicatif pour la situation 2
Bilan
-Retour au calme -point sur les objectifs de début de séance = progression des élèves -point sur le comportement des élèves = l'attention (l'écoute), la réactivité, la coopération et la pratique -point sur les choses à améliorer ou garder pour la prochaine séance
sport
Constance MOREAU
Created on December 17, 2023
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Préparation de la 3 ème séance de multisport
Sport:Tchoukball Classe:CM1 Compétence:"comprendre le but du jeu et orienter ses actions vers la cible" Objectif: réussir à s'organiser collectivement pour défendre la zone cible Constance Moreau
Mise en place
Effectif: 20 élèves Durée de la séance: 45 minutes Matériel: 2 tchouks, 10 ballons, des plots et 10 maillots ( 4 rouges et 6 bleus) Organisation dans l'espace: terrain de handball
1-1 tour de terrain en trottinant 2-échauffement collectif des articulations 3-activité pour s'échauffer: par deux les élèves se font des passes avec le ballon sans faire de rebond tout en courant d'un point A à un point B puis même exercice avec un rebond. 4-retour au calme, explication des consignes pour le reste de la séance.
1ère étape
Echauffement10min
La réception pour mieux appréhender la défense
1ère situation
Matériel: un tchouk, un ballon, des plots
-Les élèves sont séparés en 2 groupes de 10 élèves et se placent en 2 colonnes les uns derrière les autres, une colonne de chaque côté de la cible à environ 3 mètres. -Le premier élève de la colonne lance en diagonale le ballon vers la cible pour que le premier élève de l'autre colonne le rattrape et puisse à son tour tirer vers la cible. Après avoir tiré, l'élève laisse sa place à celui de derrière et va se placer à la fin de la colonne et ainsi de suite. -Ils répètent l'exercice, plusieurs fois. Chaque élève doit passer 4 fois.
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Schéma explicatif pour la situation 1
-Les défenseurs marchent en se mélangeant . Au coup de sifflet ils doivent se positionner en ligne en position défense et à genoux de telle sorte que les couleurs de maillots soient intercallées. Dès qu'ils sont positionnés, les attaquants peuvent attaquer dans les règles du thcoukball. Chaque attaquant de l'équipe lancent au moins une fois la balle et l'équipe de défenseurs reste à genoux bien alignée en essayant d'intercepter la balle. Puis on inverse les équipes.
2ème situation
L'organisation pour mieux appréhender la défense
Matériel: 10 maillots, 2 ballons, 2 tchouks, des plots
-La classe est divisée en 2 groupes de 10 élèves eux même divisés en 2 groupes (défenseurs/ attaquants) de 5 élèves. Les 2 groupes de 10 élèves se répartissent sur chaque tchouk. -Les élèves de l'équipe des défenseurs enfilent chacun un maillot (2 maillots rouges et 3 bleus) les couleurs permettent aux élèves de s'organiser dans leur positionnement de défense.
Schéma explicatif pour la situation 2
Bilan
-Retour au calme -point sur les objectifs de début de séance = progression des élèves -point sur le comportement des élèves = l'attention (l'écoute), la réactivité, la coopération et la pratique -point sur les choses à améliorer ou garder pour la prochaine séance