Matriz Dafo Plan de Actuación Digital

Matriz DAFO

Plan de Actuación Digital de Ntra. Sra. de Las Mercedes

Basado en el PAD entregado y en la Resolución de 20 de septiembre de la Dirección General de Tecnologías Avanzadas y Transformación Educativa.

Amenazas

Debilidades

1. Dependencia de plataformas digitales específicas como Google, Microsoft, Moodle, etc. 2. Necesidad de migración a nuevas plataformas y sistemas de gestión de información en la nube. 3. Posible falta de formación del profesorado en el uso efectivo de tecnologías educativas. 4. Posible identificación de alumnado en riesgo de exclusión digital. 5. Requerimiento de mejorar la comunicación con las familias a través de iPasen.

1. Posibles dificultades en la migración a nuevas plataformas. 2. Retos en la detección y gestión del alumnado en riesgo de exclusión digital. 3. Limitaciones en la formación del profesorado para integrar efectivamente herramientas digitales en la enseñanza. 4. Posibles resistencias al cambio en la adopción de nuevas tecnologías. 5. Riesgo de brecha digital entre familias y el centro educativo.

Oportunidades

Fortalezas

1. Posibilidad de mejorar la formación del profesorado en competencias digitales mediante planes de formación específicos. 2. Potencial para desarrollar estrategias innovadoras de enseñanza-aprendizaje con nuevas herramientas digitales. 3. Oportunidad de mejorar la comunicación y la participación de las familias en la educación de sus hijos. 4. Espacio para implementar programas de detección y apoyo al alumnado en riesgo de exclusión digital. 5. Posibilidad de aprovechar recursos como Séneca y BlogsAverroes para fortalecer la presencia digital del centro.

1. Planificación y desarrollo de un Programa de Cooperación Territorial #CompDigEdu para mejorar la competencia digital en el centro. 2. Implementación de herramientas digitales como Google Workspace, Moodle, BlogsAverroes, entre otras. 3. Existencia de equipos responsables, incluyendo el equipo directivo y de coordinación, para ejecutar las líneas de actuación previstas. 4. Acceso a herramientas como Google Drive y Séneca para compartir información y gestionar el centro. 5. Disponibilidad de recursos formativos y plataforma iPasen para mejorar la comunicación con las familias.