INFOGRAFÍA DUA Y APORTACIONES
DUA
DESARROLLO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE
DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS
DESARROLLO DUA
Es una filosofía educativa que aboga por la creación de entornos de aprendizaje accesibles y flexibles que se adapten a la diversidad de estilos de aprendizaje de los estudiantes.
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ORÍGENES
DISEÑO UNIVERSAL (DU)
El Diseño Universal (DU) no es un concepto original del ámbito educativo, sino que surgió en el campo de la arquitectura en la década de 1970 en Estados Unidos.
CENTRO CAST
En 1984 se crea el Center for Applied Special Technology (CAST) con el objetivo de utilizar las tecnologías para mejorar la calidad de la educación de los estudiantes con discapacidad.
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ÁMBITO LEGISLATIVO
ÁMBITO EDUCATIVO
La filosofía que persigue el DUA no es original de la LOMLOE.
El Diseño Universal para el Aprendizaje es un enfoque didáctico que pretende aplicar los principios del DU al diseño del currículo de los diferentes niveles educativos.
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APORTACIONES AUTORES
Investigadores y docentes
Andratesha Fritzgerald
Escribí Antirracismo y Diseño Universal para el Aprendizaje
2023
2013
2021
2020
2023
SGE
Katie Novak
Rebecca Sherlock Shangraw
Escribí ¡DUA ahora!
Creo entornos deportivos juveniles inclusivos con el diseño universal para el aprendizaje
DUAGEA
CAST. Center for Applied Special Technology
CAST es una organización multifacética con una ambición singular: Romper las barreras al aprendizaje que millones de personas experimentan todos los días. Ayuda a educadores y organizaciones a aplicar conocimientos de las ciencias del aprendizaje y prácticas de vanguardia al diseño e implementación educativos.
WEB
Tras años de investigación identificaron una estrategia basada en la utilización flexible de métodos y materiales que denominaron Diseño Universal para el Aprendizaje (Universal Design for Learning).
Katie Novak
Escribió ¡DUA Ahora! Una guía del profesor para aplicar el Diseño Universal para el Aprendizaje. 2016(1ªEdición) -2023 (3º Edición). Katie Novak, una voz internacional líder en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), brinda conocimientos prácticos y estrategias inteligentes para ayudar a los educadores a tener éxito en la enseñanza de todos los estudiantes en el mundo post pandémico.
Esta poderosa guía cubre temas actuales que incluyen:
- Aplicación del DUA en las aulas y en todos los sistemas escolares.
- Preocupaciones de equidad en contextos sociales, raciales, culturales y de discapacidad
- Importancia de reclutar e involucrar a los estudiantes como socios del DUA
- Papel de la elección y la voz de los estudiantes y cómo aumentarlo
- Definición de lo que realmente significa la experiencia de aprendizaje
- Preparación para evaluaciones estandarizadas al estilo DUA
Concluye cada capítulo con preguntas de reflexión para ayudar a los maestros a aplicar conceptos clave a su trabajo.
Andratesha Fritzgerald
En el libro dibuja retratos vívidos de la instrucción en el aula y la práctica de mapeo en el marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), muestra cómo los maestros abren nuevos caminos de comunicación, compromiso y desarrollo de habilidades para los estudiantes que se sienten honrados y amados.
Revista Educational Renaissance
Andratesha Fritzgerald comienza con un prólogo de Samaria Rice, madre de Tamir Rice. En su prólogo, Rice hace la pregunta: "¿Estás dispuesto a admitir que los niños negros y morenos han sido genios sentados en sistemas rotos que no están diseñados para ver la brillantez que aportan?" (Fritzgerald, 2020, p. xi) Fritzgerald aborda esta pregunta y, con honestidad, ejemplos y el marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL) (CAST, 2023), brinda a los docentes vías específicas para implementar cambios en sus aulas. Uno de los puntos fuertes de este libro es la capacidad de Fritzgerald para conectar la teoría del antirracismo con aplicaciones prácticas en el aula.
Ir al artículo
El Diseño Universal para el Aprendizaje en la Formación Digital del Profesorado desde una Mirada Pedagógica Inclusiva
Lucía María Parody García, Juan José Leiva Olivencia, María Jesús Santos Villalba.Investigadores y docentes que analizan el DUA en la formación digital del profesorado desde una mirada pedagógica inclusiva.
Ir al artículo
Fuente: Revista latinoamericana de educación inclusiva.
En el trabajo se plantea una revisión bibliográfica de los estudios más relevantes llevados a cabo en los últimos años (2017-2021) sobre la formación del profesorado en propuestas didácticas innovadoras basadas en el DUA para favorecer una educación inclusiva de calidad.
Los resultados de la investigación demuestran la importancia del DUA como un enfoque innovador e inclusivo que, junto con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), promueven la transformación de los procesos de enseñanza-aprendizaje orientados a ofrecer respuestas eficaces a las diversas necesidades, demandas y particularidades de los estudiantes.
Ron Mace
Fue Ron Mace,(arquitecto y diseñador universal). fundador del Centro para el Diseño Universal (CUD), quien lo usó por primera vez, definiéndolo como el diseño de productos y entornos que cualquier persona pueda utilizar, en la mayor medida posible, sin necesidad de una adaptación posterior destinada a un público específico (CUD, 1997).
Objetivo principal era diseñar y construir edificios y espacios públicos pensados desde el principio para atender la variedad de necesidades de acceso, comunicación y uso de los potenciales usuarios.
PRINCIPIOS
En base al modelo de DUA podemos identificar tres principios fundamentales relativos a distintos aspectos del aprendizaje:
El primer principio se centra en las múltiples formas de representación, ya sea de la información o del contenido, haciendo posible reflejar la gran cantidad de opciones de aprendizaje.
El segundo principio se basa en la existencia de múltiples formas para expresar lo aprendido. Por ello el/la docente debe proporcionar múltiples formas de acción y expresión.
El tercer principio se centra en la motivación y el compromiso del alumnado. Para ello se sugiere proporcionar distintas formas para motivar y estimular al alumno/a, para asegurarse el compromiso y la cooperación del mismo/a..
Ron Mace
Fue Ron Mace,(arquitecto y diseñador universal). fundador del Centro para el Diseño Universal (CUD), quien lo usó por primera vez, definiéndolo como el diseño de productos y entornos que cualquier persona pueda utilizar, en la mayor medida posible, sin necesidad de una adaptación posterior destinada a un público específico (CUD, 1997).
Objetivo principal era diseñar y construir edificios y espacios públicos pensados desde el principio para atender la variedad de necesidades de acceso, comunicación y uso de los potenciales usuarios.
Lorem ipsum dolor sit
Rebecca Sherlock Shangraw
Creando entornos deportivos juveniles inclusivos con el diseño universal para el aprendizaje.
Artículo en revista de educación física, recreación y danza.
Publicado en línea: 2013
Los entrenadores de deportes juveniles comunitarios a menudo no están preparados para adaptarse a las necesidades de aprendizaje únicas de los atletas con discapacidades ocultas.
Las consecuencias de no saber trabajar con estos deportistas pueden ser desastrosas tanto para los deportistas como para los entrenadores.
El diseño universal para el aprendizaje, una práctica tomada de la teoría educativa, puede ayudar a los entrenadores deportivos juveniles comunitarios a desarrollar planes de práctica e implementar métodos de entrenamiento que satisfagan las diversas necesidades de aprendizaje de todos los atletas, incluidos aquellos con discapacidades ocultas.
Ir a la Revista
DUA, EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
El DUA ha sido desarrollado por el Centro de Tecnología Especial Aplicada, CAST.Tiene su origen en las investigaciones llevadas a cabo por este centro en la década de 1990.
Sus fundadores, David H. Rose (neuropsicólogo del desarrollo) y Anne Meyer (experta en educación, psicología clínica y diseño gráfico), junto con los demás componentes del equipo de investigación, han diseñado un marco de aplicación del DUA en el aula cimentado en un marco teórico que recoge los últimos avances en neurociencia aplicada al aprendizaje, investigación educativa, y tecnologías y medios digitales.
Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) en Geología. DUAGEA
Ofrecer entornos de aprendizaje eficaces para todos es una de las metas del Objetivo de Desarrollo Sostenible “Educación de Calidad”.
Dado que el interés del estudiantado de algunos grados hacia la Geología es en general bajo, DUAGEA está creando nuevas herramientas y materiales docentes para la enseñanza de la Geología que impulsen la inclusión educativa en la docencia universitaria por su
multisensorialidad y que motiven al estudiantado,al ponerles en el centro de su propio aprendizaje incorporando metodologías activas basadas en el Aprendizaje-Servicio en la enseñanza de la Geología.
INFOGRAFÍA DUA
Elenaypaula
Created on December 16, 2023
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INFOGRAFÍA DUA Y APORTACIONES
DUA
DESARROLLO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE
DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS
DESARROLLO DUA
Es una filosofía educativa que aboga por la creación de entornos de aprendizaje accesibles y flexibles que se adapten a la diversidad de estilos de aprendizaje de los estudiantes.
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ORÍGENES
DISEÑO UNIVERSAL (DU)
El Diseño Universal (DU) no es un concepto original del ámbito educativo, sino que surgió en el campo de la arquitectura en la década de 1970 en Estados Unidos.
CENTRO CAST
En 1984 se crea el Center for Applied Special Technology (CAST) con el objetivo de utilizar las tecnologías para mejorar la calidad de la educación de los estudiantes con discapacidad.
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ÁMBITO LEGISLATIVO
ÁMBITO EDUCATIVO
La filosofía que persigue el DUA no es original de la LOMLOE.
El Diseño Universal para el Aprendizaje es un enfoque didáctico que pretende aplicar los principios del DU al diseño del currículo de los diferentes niveles educativos.
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APORTACIONES AUTORES
Investigadores y docentes
Andratesha Fritzgerald
Escribí Antirracismo y Diseño Universal para el Aprendizaje
2023
2013
2021
2020
2023
SGE
Katie Novak
Rebecca Sherlock Shangraw
Escribí ¡DUA ahora!
Creo entornos deportivos juveniles inclusivos con el diseño universal para el aprendizaje
DUAGEA
CAST. Center for Applied Special Technology
CAST es una organización multifacética con una ambición singular: Romper las barreras al aprendizaje que millones de personas experimentan todos los días. Ayuda a educadores y organizaciones a aplicar conocimientos de las ciencias del aprendizaje y prácticas de vanguardia al diseño e implementación educativos.
WEB
Tras años de investigación identificaron una estrategia basada en la utilización flexible de métodos y materiales que denominaron Diseño Universal para el Aprendizaje (Universal Design for Learning).
Katie Novak
Escribió ¡DUA Ahora! Una guía del profesor para aplicar el Diseño Universal para el Aprendizaje. 2016(1ªEdición) -2023 (3º Edición). Katie Novak, una voz internacional líder en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), brinda conocimientos prácticos y estrategias inteligentes para ayudar a los educadores a tener éxito en la enseñanza de todos los estudiantes en el mundo post pandémico.
Esta poderosa guía cubre temas actuales que incluyen:
- Aplicación del DUA en las aulas y en todos los sistemas escolares.
- Preocupaciones de equidad en contextos sociales, raciales, culturales y de discapacidad
- Importancia de reclutar e involucrar a los estudiantes como socios del DUA
- Papel de la elección y la voz de los estudiantes y cómo aumentarlo
- Definición de lo que realmente significa la experiencia de aprendizaje
- Preparación para evaluaciones estandarizadas al estilo DUA
Concluye cada capítulo con preguntas de reflexión para ayudar a los maestros a aplicar conceptos clave a su trabajo.Andratesha Fritzgerald
En el libro dibuja retratos vívidos de la instrucción en el aula y la práctica de mapeo en el marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), muestra cómo los maestros abren nuevos caminos de comunicación, compromiso y desarrollo de habilidades para los estudiantes que se sienten honrados y amados.
Revista Educational Renaissance
Andratesha Fritzgerald comienza con un prólogo de Samaria Rice, madre de Tamir Rice. En su prólogo, Rice hace la pregunta: "¿Estás dispuesto a admitir que los niños negros y morenos han sido genios sentados en sistemas rotos que no están diseñados para ver la brillantez que aportan?" (Fritzgerald, 2020, p. xi) Fritzgerald aborda esta pregunta y, con honestidad, ejemplos y el marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL) (CAST, 2023), brinda a los docentes vías específicas para implementar cambios en sus aulas. Uno de los puntos fuertes de este libro es la capacidad de Fritzgerald para conectar la teoría del antirracismo con aplicaciones prácticas en el aula.
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El Diseño Universal para el Aprendizaje en la Formación Digital del Profesorado desde una Mirada Pedagógica Inclusiva
Lucía María Parody García, Juan José Leiva Olivencia, María Jesús Santos Villalba.Investigadores y docentes que analizan el DUA en la formación digital del profesorado desde una mirada pedagógica inclusiva.
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Fuente: Revista latinoamericana de educación inclusiva.
En el trabajo se plantea una revisión bibliográfica de los estudios más relevantes llevados a cabo en los últimos años (2017-2021) sobre la formación del profesorado en propuestas didácticas innovadoras basadas en el DUA para favorecer una educación inclusiva de calidad. Los resultados de la investigación demuestran la importancia del DUA como un enfoque innovador e inclusivo que, junto con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), promueven la transformación de los procesos de enseñanza-aprendizaje orientados a ofrecer respuestas eficaces a las diversas necesidades, demandas y particularidades de los estudiantes.
Ron Mace
Fue Ron Mace,(arquitecto y diseñador universal). fundador del Centro para el Diseño Universal (CUD), quien lo usó por primera vez, definiéndolo como el diseño de productos y entornos que cualquier persona pueda utilizar, en la mayor medida posible, sin necesidad de una adaptación posterior destinada a un público específico (CUD, 1997).
Objetivo principal era diseñar y construir edificios y espacios públicos pensados desde el principio para atender la variedad de necesidades de acceso, comunicación y uso de los potenciales usuarios.
PRINCIPIOS
En base al modelo de DUA podemos identificar tres principios fundamentales relativos a distintos aspectos del aprendizaje:
- ¿Qué aprender?
El primer principio se centra en las múltiples formas de representación, ya sea de la información o del contenido, haciendo posible reflejar la gran cantidad de opciones de aprendizaje.- ¿Cómo aprender?
El segundo principio se basa en la existencia de múltiples formas para expresar lo aprendido. Por ello el/la docente debe proporcionar múltiples formas de acción y expresión.- ¿Por qué aprender?
El tercer principio se centra en la motivación y el compromiso del alumnado. Para ello se sugiere proporcionar distintas formas para motivar y estimular al alumno/a, para asegurarse el compromiso y la cooperación del mismo/a..Ron Mace
Fue Ron Mace,(arquitecto y diseñador universal). fundador del Centro para el Diseño Universal (CUD), quien lo usó por primera vez, definiéndolo como el diseño de productos y entornos que cualquier persona pueda utilizar, en la mayor medida posible, sin necesidad de una adaptación posterior destinada a un público específico (CUD, 1997).
Objetivo principal era diseñar y construir edificios y espacios públicos pensados desde el principio para atender la variedad de necesidades de acceso, comunicación y uso de los potenciales usuarios.
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Creando entornos deportivos juveniles inclusivos con el diseño universal para el aprendizaje.
Artículo en revista de educación física, recreación y danza.
Publicado en línea: 2013 Los entrenadores de deportes juveniles comunitarios a menudo no están preparados para adaptarse a las necesidades de aprendizaje únicas de los atletas con discapacidades ocultas. Las consecuencias de no saber trabajar con estos deportistas pueden ser desastrosas tanto para los deportistas como para los entrenadores. El diseño universal para el aprendizaje, una práctica tomada de la teoría educativa, puede ayudar a los entrenadores deportivos juveniles comunitarios a desarrollar planes de práctica e implementar métodos de entrenamiento que satisfagan las diversas necesidades de aprendizaje de todos los atletas, incluidos aquellos con discapacidades ocultas.
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DUA, EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
El DUA ha sido desarrollado por el Centro de Tecnología Especial Aplicada, CAST.Tiene su origen en las investigaciones llevadas a cabo por este centro en la década de 1990.
Sus fundadores, David H. Rose (neuropsicólogo del desarrollo) y Anne Meyer (experta en educación, psicología clínica y diseño gráfico), junto con los demás componentes del equipo de investigación, han diseñado un marco de aplicación del DUA en el aula cimentado en un marco teórico que recoge los últimos avances en neurociencia aplicada al aprendizaje, investigación educativa, y tecnologías y medios digitales.
Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) en Geología. DUAGEA
Ofrecer entornos de aprendizaje eficaces para todos es una de las metas del Objetivo de Desarrollo Sostenible “Educación de Calidad”.
Dado que el interés del estudiantado de algunos grados hacia la Geología es en general bajo, DUAGEA está creando nuevas herramientas y materiales docentes para la enseñanza de la Geología que impulsen la inclusión educativa en la docencia universitaria por su
multisensorialidad y que motiven al estudiantado,al ponerles en el centro de su propio aprendizaje incorporando metodologías activas basadas en el Aprendizaje-Servicio en la enseñanza de la Geología.