Audition Xavier GARNIER Poste PRAG INPE Poitiers

Université de Poitiers

Poste PRAG Mathématiques

Audition du mercredi 20 décembre 2023 à 9h00 Xavier Garnier

Les missions du poste

3. (Co)coordination du parcours

4. Accompagnement de stage

2. Didactique des mathématiques

5. Visites

1. Préparation aux concours

1. Préparation au concours CAPES/CRPE

Expérience

Motivation

PROJECTION

Les missions du poste

3. (Co)coordination du parcours

4. Accompagnement de stage

2. Didactique des mathématiques

5. Visites

1. Préparation aux concours

2. Didactique des mathématiques

Expérience

Motivation

PROJECTION

Les missions du poste

3. (Co)coordination du parcours

4. Accompagnement de stage

2. Didactique des mathématiques

5. Visites

1. Préparation aux concours

3. (Co)coordination du parcours

COMPRENDRE

COOPÉRER

CO-CONSTRUiRE

Les missions du poste

3. (Co)coordination du parcours

4. Accompagnement de stage

2. Didactique des mathématiques

5. Visites

1. Préparation aux concours

4. Accompagnement de stage

Expérience

Motivation

PROJECTION

Les missions du poste

3. (Co)coordination du parcours

4. Accompagnement de stage

2. Didactique des mathématiques

5. Visites

1. Préparation aux concours

5. Visites

Expérience

Motivation

PROJECTION

Merci

Audition du mercredi 20 décembre 2023Xavier Garnier

Université de Poitiers

Poste PRAG Mathématiques

Audition du mercredi 20 décembre 2023 à 9h00 Xavier Garnier

Les missions du poste

3. (Co)coordination du parcours

4. Accompagnement de stage

2. Didactique des mathématiques

5. Visites

1. Préparation aux concours

1. Préparation au concours CAPES/CRPE

Expérience

Motivation

PROJECTION

Les missions du poste

3. (Co)coordination du parcours

4. Accompagnement de stage

2. Didactique des mathématiques

5. Visites

1. Préparation aux concours

2. Didactique des mathématiques

Expérience

Motivation

PROJECTION

Les missions du poste

3. (Co)coordination du parcours

4. Accompagnement de stage

2. Didactique des mathématiques

5. Visites

1. Préparation aux concours

3. (Co)coordination du parcours

Expérience

Motivation

PROJECTION

Les missions du poste

3. (Co)coordination du parcours

4. Accompagnement de stage

2. Didactique des mathématiques

5. Visites

1. Préparation aux concours

4. Accompagnement de stage

Expérience

Motivation

PROJECTION

Les missions du poste

3. (Co)coordination du parcours

4. Accompagnement de stage

2. Didactique des mathématiques

5. Visites

1. Préparation aux concours

5. Visites

Expérience

Motivation

PROJECTION

Merci

Visites de stagiaires

Ce qui me motive

• Accompagner à l'entrée dans le métier de façon individuelle
• Aller à la rencontre du terrain

• Vivre des situations de classe
• Mobiliser et développer mes compétences en accompagnement et conseil (Master MEEF FACo), particulièrement l'entretien d'explicitation
• M'impliquer dans le premier degré

(Co)coordination du parcours

Ce qui me motive

• Avoir une vision systémique pour mieux agir
• Faciliter la coopération entre pairs
• Faciliter la cohérence entre les organisations du service public d'éducation
• Faciliter l'expérience de formation des étudiants / stagiaires

Enseignement des mathématiques

Aujourd'hui

• Interventions en L2, L3, M1, M2 MEEF2
• Champs principalement didactique et métier

Demain

• Implication naturelle dans l'écrit 2, l'oral 1 et 2 du CAPES
• Découverte du CRPE et de ses enjeux
• Posture d'étude et d'ouverture sur le premier degré

Accompagnement de stage

Aujourd'hui

• Cours accompagnement de stage en M1 (SOPA) et M2 (SPA/STAR) - DIU

Expériences

• Formateur académique (CAFFA) - conception, animation de formations basée sur l'expérience
• Collectifs de travail en mathématiques - analyse de pratique, modèles théoriques, AFEST
• Master FACo à l'Université de Poitiers

Visites de stagiaires

Aujourd'hui

• Coordination et harmonisation des visites en mathématiques (2nd degré)
• Groupe de travail interdisciplinaire sur l'harmonisation des rapports de visite
• Médiation avec le corps d'inspection

Demain

• Renforcement des interactions entre les visites et l'accompagnement de stage (échelles individuelles et collectives)
• Ouverture sur des visites dans le premier degré

Visites de stagiaires

Aujourd'hui

• Visites M2 SPA/STAR, PEES MT

Expériences

• Membre du jury de titularisation des stagiaires 2nd degré
• Chargé de missions (DANE, inspection) : visites conseils professeurs titulaires et (néo)contractuels
• Tuteur de stagiaire mi-temps

• Semestre "Entretien d'explicitation" du Master MEEF FACo

Enseignement des mathématiques

Ce qui me motive

• Promouvoir l'importance des mathématiques pour développer l'esprit critique
• Enseigner pour le premier degré
• ...

Didactique des mathématiques

Aujourd'hui

• Construction d'une progressivité à rebours (DIU --> M2 --> L3 -->L2)
• Début d'harmonisation en équipe
• Exploration des enjeux didactiques dans le premier degré

Demain

• Ambitions relevées (fondements et concepts didactiques dès L2)
• Continuum de formation en didactique L2-DIU
• Idem pour le premier degré

Accompagnement de stage

Aujourd'hui

• Coopération avec l'inspection de Mathématiques pour l'identification des berceaux de stage SPA/SOPA
• Propositions de refonte de l'évaluation du stage M1 "Journal de stage"
• Modélisation de la progressivité de prise en main des classes
• Visio-conférence inter-univ : tuteurs SPA en présence des IA-IPR

Demain

• Extensions au M2 et 1er degré

Didactique des mathématiques

Ce qui me motive

• Faire vivre la phrase de G. Brousseau : “Le seul moyen dont disposent les professeurs pour provoquer l’apprentissage d’un savoir est de connaître et de reproduire les conditions qui provoquent son acquisition.”

• ...

(Co)coordination du parcours

Aujourd'hui

• Approche d'une formation andragogique à visée professionnalisante
• Continuum de formation

Demain

• Co-construction du continuum (formation et évaluation)
• Harmonisation des pratiques
• Conseils de perfectionnement pour améliorer l'expérience de formation
• Posture d'étude et d'ouverture sur le premier degré

Didactique des mathématiques

Aujourd'hui

• COSA DIU (PEES MT 2nd degré)
• DIdactique L2, L3 Options MEEF2

Expériences

• Mémoire de stage sur l'erreur en Mathématiques avec Maryse Combrade
• Formations suivies tout au long de la carrière.
• ...

(Co)coordination du parcours

Aujourd'hui

• J'exerce cette fonction pour l'année universitaire 2023-24
• Formation ADE - UPPlanning Nov 23

Expériences

• Coordinateur d'équipe disciplinaire
• Coordinateur de dispositifs spécifiques en établissement
• Coordinateur du projet Future Classroom Lab pour la DNE
• Travail en équipe... à peu près partout

Accompagnement de stage

Ce qui me motive

• Le sens : contribuer à une formation professionnelle en alternance : théorie / pratique
• L'impact : agir plus tôt sur les gestes professionnels en comparaison avec la formation continue
• Le besoin : accueillir un public demandeur
• Le retour sur investissement : Mobiliser, questionner, nourrir mon expérience professionnelle d'enseignant

Enseignement des mathématiques

Aujourd'hui

• Enseignement des mathématiques au lycée en lien avec les P.E.R. (Y. Chevallard, IREMs)

Expériences

• 19 ans d'enseignement dans le secondaire (de la 6ème au BTS)

• 15 ans d'enseignement des Mathématiques en Anglais
• 10 ans dans la formation continue
• 2 ans dans la formation initiale