MAPA CONCEPTUAL , DIFICULTAD VISUAL
caracteristicas clasificación
PAUTAS
caracteristicas tipologia clasificación
PAUTAS DE ORIENTACIÓN
TIOPOLOGIA
dificultad visual
ESTRATEGIAS
EN CASO DE CLOE
estrategias para los docentes
IDISEÑO PROPUESTAS METODOLOGICAS
BIBLIOGRAFIA
Características
Un niño con discapacidad visual presenta un sistema visual alterado, debido a que una o varias partes del mismo no tienen un funcionamiento adecuado o las vías que transmiten los estímulos son deficientes. Estas alteraciones producen en el niño imágenes visuales distorsionadas, confusas e incompletas que dificultan el desenvolvimiento en varios aspectos de la vida diaria. Es por esto que el desarrollo global de los niños con Discapacidad Visual se ve también comprometido, marcando así, algunas características y particularidades en algunas áreas; principalmente la cognitiva, de lenguaje, motriz y sobre todo el área social y emocional.
Según su tipología cloe tiene agudeza visual (inferior a 6/18) aún con el uso de lentes y un campo visual (igual o superior a 6/60)
Para la elaboración de la metodlogia y las patutas tendremos en cuenta adaptarlas al nivel educativo de Cloe. En este caso para 1º de inantil
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Conocer las necesidades individuales de Cloe Comunicación efectiva Mantener una comunicación clara y abierta con Cloe y su familia, preguntar por sus preferencias y necesidades y que se sienten cómodos
Realizaremos adaptaciones en el aula para asegurarnos de que sea un entorno inclusivo. Proporcionaremos material educativo en formatos accesibles, como versiones electrónicas o letras grandes Uso de la tecnología:software de reconocimiento de voz y dispositivos táctiles. Estos recursos pueden facilitar el acceso a la información y mejorar la participación en el aula.
- Instrucciones verbales claras:
Proporcionaremos instrucciones verbales claras y específicas. Utilizar descripciones detalladas y evitar el uso de gestos ambiguos. Animar a preguntar lo que no entiende
MAPA CONCEPTUAL
Elisa Fuentes Benito
Created on December 15, 2023
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PAUTAS DE ORIENTACIÓN
TIOPOLOGIA
dificultad visual
ESTRATEGIAS
EN CASO DE CLOE
estrategias para los docentes
IDISEÑO PROPUESTAS METODOLOGICAS
BIBLIOGRAFIA
Características Un niño con discapacidad visual presenta un sistema visual alterado, debido a que una o varias partes del mismo no tienen un funcionamiento adecuado o las vías que transmiten los estímulos son deficientes. Estas alteraciones producen en el niño imágenes visuales distorsionadas, confusas e incompletas que dificultan el desenvolvimiento en varios aspectos de la vida diaria. Es por esto que el desarrollo global de los niños con Discapacidad Visual se ve también comprometido, marcando así, algunas características y particularidades en algunas áreas; principalmente la cognitiva, de lenguaje, motriz y sobre todo el área social y emocional. Según su tipología cloe tiene agudeza visual (inferior a 6/18) aún con el uso de lentes y un campo visual (igual o superior a 6/60)
Para la elaboración de la metodlogia y las patutas tendremos en cuenta adaptarlas al nivel educativo de Cloe. En este caso para 1º de inantil
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Conocer las necesidades individuales de Cloe Comunicación efectiva Mantener una comunicación clara y abierta con Cloe y su familia, preguntar por sus preferencias y necesidades y que se sienten cómodos Realizaremos adaptaciones en el aula para asegurarnos de que sea un entorno inclusivo. Proporcionaremos material educativo en formatos accesibles, como versiones electrónicas o letras grandes Uso de la tecnología:software de reconocimiento de voz y dispositivos táctiles. Estos recursos pueden facilitar el acceso a la información y mejorar la participación en el aula.
- Instrucciones verbales claras:
Proporcionaremos instrucciones verbales claras y específicas. Utilizar descripciones detalladas y evitar el uso de gestos ambiguos. Animar a preguntar lo que no entiende