FICHERO DIDACTICO

fichero didactico

Ortega Arambula Carol Lizett

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índice

Jugamos Aprendiendo

Ficha 4

Ficha 1

Ficha 5

Ficha 2

Ficha 6

Ficha 3

Ficha 7

Ficha 1 haciendo magia en el suelo

como se llevara a cabo

1. Empezar a questionar al niño si ah coloreado al aire libre si sus papas lo llevan o que se el o ella an rayado las puertas, ventanas de su caa, para ir centrar lo que queremo0s que aga el niño o la niña.
2. De ahi que agan dos filas una de niños y una de niñas por que hpy conoceremos que es colorear al aire libre, y que se va relizar.
3. Dar indicaciones y poner a cada niño en un espacio donde el exprese el como se siente y que significa.
4. Ir pasando por cada lugar y cuestionar a los niños de lo que estan dibujando y ¿por que? los estan dibujando y como se sienten al dubijar.
5. Cuando los niños ya ayan terminado pregunatr s les gusto y que aprendimos al colorear al aire libre que sintieron que escuvharon y que si lo quisieran otra vez ralizar, y si se acuerdan que vimos hoy o que hicimos.

aprendisaje esperado

• Mejorara las habilidades motoras:colorear a los niños les ayuda a desarrollar la coordinacion fina.
• Fomentara el autoestima del niño o la niña:los niños se simten orgullosos de sus creaciones.
• Desarrollara el pensamiento abstracto, y la inteligencia emocional del niño o la niña:se desarolla la inteligencia emocional de los niños.
• Mejorara el aprendisaje que tiene:desarrollar un nivel mas activo en su proceso de aprendisaje.

¿QUE SE NECESITAS?

• Un espacio grande(patio,cancha, etc).
• Gises.

ficha 2 JUEGO DEL PAÑUELO

COMO SE LLEVARA A CABO

APRENDISAJE ESPERADO

1. Platicar con ,los niños sobre el juego, dar las instrucciones dentro del aula para que entiendan mejor y como se van hacer los equipos.
2. Salir con los niños almpatio dividir el grupo en dos para que sea mas practico y darles un pañuelo a cada uno.
3. Empezar el juego para que los niños asi mas facil y rapido empiecen a entender de que el que quite mas pañuelos al otro equipo sera el ganador y se tendrsa un premio.
4. Que los niños respeten el lugar el tiempo y a sus compañeros para que se aga de juna manera respetuosa.
5. Al terminar el juego ver si los niños les gusto quien gano mas y celebrar con todos de que todos ganaron.
6. Cuestionar a los niños que jugaron, como se juega, y que es lo que mas les gusto del juego.

• Favoreceran la coordinacion de manos, ojos y pies de los niños.
• Tendra la capacidad de resolver problemas.
• Favorece al niño al contar cuantos pertenecen en su grupo y diferenciar los colores y numeros.

¿QUE SE NECESITA?

• Un espacio grande
• Pañuelos de colores

ficha 3 sopa de letras

aprendisaje esperado

COMO se lleva a cabo

1. Pimero se explica la actividad, preguntar ya sea si an jugado o coinocen la sopa de letras.
2. Los niños estaran preguntando que para que sirve y como se va a dar a conocer y como se esta dando la explicacion de una manera que klos niños entiendan.
3. Dar la sopa de letras ya sea de su nombre animales o fruta donde los niños sepan ya distinguir mas las letras.
4. El niño con la musica que se le puede poner de fondo para que se consentre y este en absoluta consentraccion.
5. Finalizar con cada una de las sopas terminadas ybque los niños ya tengan la habilidad de saber buscar las letras y como se escriben.

• Estimula el pensamiento critico, buscar palabras en una sopa de letras requiere qiue los niños piensen de manera critica.
• Refuerza la concentraccion al buscar las palabras los niños deben de estar muy concentrados para y les gusta don de tambien les ayuda a controlar el estres y que sean mas pacientes y sepan como se realiza cada cosa y que es importante que se tranquilicennpara que esten bie.

¿QUE SE NECESITA?

• El aula de clases
• Hojas cdidacticas, con la sopa de letras.
• Bocina

FICHA 4 JUEGO DE MEMORAMA

COMO SE VA A LLEVAR A CABO

APRENDISAJE ESPERADO

• Primero dar indicaciones de el juego y como se va a llevar a cabo durante losnturnos y que premios puede haber si ganan.
• Que los niños esten dispuestos a jugar y que no se aburran o que no les llame la atencion ql juego.
• Tebner en cunta los sentimientos de cada uno incluirlos en cada momneto para que todos puedan jugar y se lleven a cabo de una manera bien.
• Al final del juego o de la hora del juego que los niños rcogan sus materiales, y que los pongan en un lugar acordado.
• Que si les aya gustadony que al final todos tengan un premio por haber jugado muy bien.

• Se les enseña a ganar y aperder para que los niños no lloren ni se sientan mal.
• Fomenta el autoestima de los niños donde tambien se les da un premio por ganar y por saber perder y ganar
• Las habilkidades que puede tener el niño para aprenderselos de memoria.
• Mejore la percepcion visual que mejore la vista del niño y que sepa distinguir cada objeto color etc.

¿QUE SE NECESITA?

• Un aula de clases o el patio de la escuela.
• Un memorama
• Premios

ficha 5 adivinanzas

aprendisaje esperado

como se va llevar a cabo

• Estimula el pensamiento abstractoy la inteligencia, que ayudan a los niños a ir utilizando el juegpo de opalabras y un poco de la logica.
• El mejoramiento de la memoria,cuando ellos aprenden las adivinanzas aprenden a ejercitar su memeoria.
• Se empieza a desarrollar el lo intelactual y critico de los niños ya que tienen que escuchar con atencion.

• La maestra va cuestionar a los niños por medio de un cuento o un chiste lo que son las adivinanzas o hasta por una cancion que los niños vayan captando lo que se les va a decir.
• Empezar con el juego de las adivinazas de una manera divertida que a los nbiños les llame la atencion y que sigan en el juego y no se aburran.
• Llevar a cabio los aprendisajes esperados que alos niños los va ayudar demasiado para que eloos aprendan a como se hacen las adivinanzas.
• Este juego puede ser al iniciar las clases para que los niños refrsquen su memoria.
• Al finalizara las clases pcuestionar a los niños si les gusto y que hicimos al llegar al salon de clases-

¿QUE SE NECESITA?

• El aula de clases

ficha 6 simon dice

aprendisaje esperado

como se llevara a cabo

• Ayuda amejorar la conciencia corpora, al tiempo que incorpora otras habilidades motoras.
• Memorizar lo que se va decir duramte el juego, o tambien aydua a tener una buena concentraccion y testimule la memroia de los niños.

1. Primero sacra todo el grupo a fuera del salon de clases y asi mismo dar las indicaciones de como se va ajugar el juego.
2. Se escoje uno para que este diciendo SIMON DICE y ese de todas las indicaciones.
3. Cuando se dice SIMON DICE ya es cuando todos lo participantesnhacen todo lo que el les dice.
4. El que tenga mas puntos o cosas en su lugar es el que va a ganar

¿QUE SE NECESITA?

• Todo el grupo compelto.
• Una persona que dirija.

FICHA 7 GALLINA CIEGA

APRENDISAJE ESPERADO

COMO SE VA LLEVAR A CABO

• Se desarrolla la coordinacion auditiva motora.
• Mejora el equilibrio.
• Trabaja la estabilidad de los niños.

• Sacara a los alumnos para que sea mas facil dar las indicaciones.
• Darles el globo a cada niño para que puedan jugar.
• Los niños aprendan a jugar de una manera facily que ayude a los niños a estimular su cuerpo.
• Tengan ese compañerismo y los ayude mas.

¿QUE SE NECESITA?

• Todo el grupo
• Globos
• Un lugar grande

FICHA 8 ESCONDITE

APRENDISAJE ESPERADO

COMO SE LLEVARA A CABO

• Se tendra quen jugar con todo el salon afuera del aula
• Uno tiene que contar para que sea mas facil el juego y que este mas pendiente de lo que se hace
• Empiece a contar desde 0 para que todos se alcancen a esconder.

• Desarrollar las habilidades de escucha
• La matematica basica para que los niños aprendan a contar.
• La compresnsion y que les ayuda mas a los niños.

¿QUE SE NECESITA?

• Un lugar amplio para poder jugar.

ficha 9 rompecabezas

aprendisaje esperado

como se lleva a cabo

1. Se junta todo el salon para dar toda indicacion de lo que se va a realizar
2. Despues de dar indicaciones se reparten los rompecabezas para que todo salga bien
3. Empiezan a realizar todos el rompecabezas poco a poco para que les salga bien.
4. Termina el juego y todos guardan material y dicen lo que les gusto y lo que no les gusto.

• Ejercita la memoria del niño y la hace mas rapido.
• Logra breconocer formas y colores.
• Ejercita la paciencia ya fustraccion del niño para que tenga mejor rendimiento.

¿QUE SE NECESITA?

• Rompecabezas

ficha 10 obras de teatro

aprendisaje esperado

como se llevara a cabo

• Aprenden a expresar lo que sienten.
• Los niños tambien la vison por el mundo
• Comprenden mejor lo que se hace estimulan la escucha y la practica de lenguaje.
• Se realiza una breve compresion motora de los niños para poder hacer lo que se va realizar en cada obra.

• Los niños escuchan como se va arealizar las obras paara entregar personaje
• Hcen los ecenarios y la musica para que salga todo bien
• Se ensaya para que los niños esten mas tranquilos y la maestra este con ellos para que se les quite la verguenza.
• Finalmete se realiza la obra

¿QUE SE NECESITA?

• Teatro
• Salon de obras
• Vestuarios
• Ecenografias y musica

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PROS Y CONTRAS

• El niño puede jugar de una manera brusca para querer ganar.
• Tiene una mejor estimulacion y asi los niños aprenden de una manera sana y buena.
• Conocen todo ,o que se lleva a cabo durante el juego y se reconoce ,o que se va realizar dentro del juego.

sugerencias

Que en el juego sean en un lugar brande peo tambien donde aya varias cosas para que aya variedad de cosas y sea mas rapido el juego y gane el que tenga mas cosas y asi no e este peliando por no ay variedad y es mas facil para cada uno de los niños.

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PROS Y CONTRAS

• Que es lo mas importante del jugar memorama
• Los niños pueden tener un desconforme por que no les toca rapido el voltear el memorama.
• Todos felices por que les toco premio
• Vuelven a querer jugar y ya ellos solos explicar como senjuega y como se pueden hacer hasta equpos
• Ayudar a sus demas compañeros para que tengan premios.

sugerencias

Que los niños aprendan ancontar de una manera de juego para que aprendan mas rapido y que sepan esconderse muy bien en los lugares y que se realicen de una manera donde elos mismos se ayuden y quen aoprendan a ocultar donde estan laspersonas y asi se puedan realizar birn las cosas.

CAROL ORTEGA

PROS Y CONTRAS

• Que es lo que mas les gusto
• realmente captaron el juego
• Siguieron las indicaciones que se les dio desde el inicio
• Respetaron a sus compañeros, y se dieron a conocer los aprendisaje sesperados
• Los niños aprendieron a jugarlo y supieron los colores, y si supieron jugar en equipo y con um buen compañerismo.

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SUGERENCIAS

El niño tiene que aprender a no hacer berrinches cunado pierde ver ls manera donde todos ganen para que ninguno se sienta y este mas al pendiente de lo que hace, pero donde tambien tiene que aprender a diferenciar las cosas que esta biendo para poder ganar el premio fomentar la armonia y el respeto y la inclusion de alumnos para que ninguno se sienta mal y esten todos de una manera respetuosa.

CAROL ORTEGA

PROS Y CONTRAS

• Que es lo que mas les ayudo para mantener la memoria fresca
• La imaginacion que pueden tener los niños.
• Ay niños donde no esten poniendo atencion y se les dificulte para la memoria
• Los niños son tan habiles que pueden atinarle a la respuesta
• Motivarlos con musica o con pequeños premios pero que se vea que si quieren ganar

PROS Y CONTRAS

• Se llevaron a cabo los aprendisajes.
• Los niño captaron lo que se iba a realizar.
• Estubieron concentrados.
• Ubo alguna distraccion que hizo que los niños no realizaran la actividad.

SUGERENCIAS

Que sea en un lugar donde este muy abierto para que los niños no se pelien y tengan mas espacios y que por medio de ahin tambien se enseñen a compartir los lugares y que es bueno compartir y que se pueden ganar un premio

CAROL ORTEGA

PROS Y CONTRAS

• Que los niños digfan donde estan sus compañeros
• Que sepan contar ya prendan mas cosas de sis mismo y ayuden a los demas
• Saber que es lo mas importante de todo esto

SUGERENCIAS

Un lugar que sea grande para que los niños tengan mas espacio para correr, y pueden quitar los pañuelos y tambien que sepan que los colores la distacia y aprendan a respetar las indicacionbes si se les dan y no empujar para que no aya ningun accidente y aprender, a jugar bien.

CAROL ORTEGA

PROS Y CONTRAS

• Que los niños aprendan a conocer el equilibrio
• Conoscan mas facil lo que se lleva a cabo y se conozca mejor.
• Los niños no se vayan a lastimar y agan bien las cosas y se conosca mejor.

sugerencias

Un lugar donde este grande para que los niños aprendan a reconocer lo que hacen y sea ma fscil y no aya ningun accidente para que elloos agan la actividad mas rapida y tengan cosas que hacer y en el momento del equilibrio se lleve a cabo muy facil y seguro para los niños.

CAROL ORTEGA

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Los niños pueden ser tan inteligentes que se les puede ocurrir cualquier cosa, pero tambien ay que tener cuidado con las adivinanzas puede que los niños no la entiendan a lo mejor por la manea que las desimos, conocer mas adivinanzas infantiles que a los niños su memoria les empiece a dar vueltas y que sepan muy bien lo que van hacer.

CAROL ORTEGA

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PROS Y CONTRAS

• Los niños pueden llegar a distraerse coin cuakquier cos}.
• Uno pueden ser muy desesperados y los agan como ellos quieren o le entiendan.
• Los niños pueden conocer las letras de sus nombres y puede muy facil para ellos hacerlo.
• Con la musica tambien se pueden concentrar y sienten mas relajacion.

PROS Y CONTRAS

• El niño se frustra por que no puee hacerlo
• Ve resultados en su trabajo y sabe que todo con timpo y presicion
• Ya no quiera hacer las cosas por que no le salen o se le hace aburrido

SUGERENCIAS

Estar en un lugar donde el se sienta comodo y no este presionado o frustrado en hacer las cosas para que cuando las aga este todo bien y se conozca de una mejor manera para que los niños habiliten la forma de ver y conocer las formas y todo los colores que se tienen.

CAROL ORTEGA

PROS Y CONTRAS

• Los niños tengan mucha dsitraccion y no agan las cosas bien.
• Tener buenos resultados y que ellos vean el esfuerzo que se ah realizado y todo es gtracias a eloos

SUGERENCIAS

Los niños de cualquier forma se van desembolviendo para que se pueda hacer las cosas bien y que se realice de una manera que los niños en el nivel que estan lo esten comprendiendo para que el dia de la obra se aga de una manera buena y que ellos esten en un lugara amplio para sus ensayos y no se distraigan.

CAROL ORTEGA