Plneación Estratégica y Evluación Institucional
Plneación estrtégica
Evaluación institucional
Relación entre planeación estratégica y evaluación institucional
¿Cómo se expresan en las políticas educativas actuales?
Papel de la planeación estratégica en la mejora educativa
Problemáticas
Problemática grupal
Problemática escolar
Estrategia 1
Estrategia 1
Estrategia 2
Estrategia 2
Estrategia 3
Estrategia 3
Referencias
La planificación estratégica es un factor importante que guía a las instituciones
educativas, con el fin que estas logren su visión común. Del mismo modo se enfatiza la
importancia del monitoreo y la evaluación, debido a que ayudan a determinar cómo se
encuentran las instituciones, qué objetivos se esperan alcanzar y qué estrategias implementar.
La planeación estratégica es un proceso sistemático que permite desarrollar e implementar planes para alcanzar los objetivos que se han propuesto. Es una herramienta importante para la toma de decisiones, especialmente sobre la forma como se está actuando y el camino que se debe seguir en el futuro para lograr alcanzar los objetivos formulados y establecidos.
Las dos se basan en la resolución de algún conflicto detectado. Ambos conceptos establecen propósitos generales y por medio de este o estos se adoptan las estrategias y las acciones. La evaluación de la docencia debería converger en una retroalimentación con la evaluación institucional como estrategia de mejora permanente; proveyendo insumos a la planeación estratégica. (Fernandez, Lamarra y Coppola, 2009 y 2011)
La planificación estratégica como instrumento clave para el desarrollo de la escuela, va a
determinar el crecimiento, la toma de decisiones y los cambios estructurales en el sistema
propio de la escuela. La escuela en particular deberá asumir un nuevo modelo adaptado a la
estructura y funcionamiento.
El objetivo de la evaluación institucionale es el fortlecimiento de la calidad educativa e institucional. La evluación institucional se realiza en forma colaborativa y democrática y comprende a todos los actores de la institución, incluyendo a los alumnos, docentes, administrativos y directores.
Una de las principales problemáticas que encontré dentro de la escuela fue el consumo de comida chatarra, los niños en el recreo consumen mayormente comida que no les hace bien a su salud.La clínica Universidad de la Sabana (2019), menciona que:
Una alimentación adecuada garantiza el cubrimiento de todas las necesidades de calorías y nutrientes en el niño, una alimentación inadecuada puede generar un déficit de calorías, vitaminas o minerales que juegan un papel fundamental en el desempeño mental y en el proceso de aprendizaje.
Una de las problemáticas que quise rescatar dentro del grupo es la falta de disciplina, durante este periodo de prácticas surgían muchas situciones debido a la indisciplina del grupo.González, Ramírez y Sayes (2011), establecen que:
La disciplina es un factor relevante en el sistema educativo que permite mejorar la calidad de los aprendizajes de forma adecuada, dándole la oportunidad al alumno de resaltar sus capacidades de pensar y desarrollar nuevas habilidades en el estudiante.
Juegos de mesa
Presentar a los alumnos diferentes juegos de mesa en los que se puedan integrar los alimentos saludables, por ejemplo:Dominó con frutas y verduras. Juego de memorama de alimentos saludables. Pictionary dibujando alimentos saludables.
Concursos y programas televisivos
Otra de las estrategias que podemos utilizar para enseñar sobre alimentación es utilizar concursos y programas de televisión, siguiendo la esencia del mismo pero enfocado en la temática de los hábitos alimentarios.Ejemplo:
¿Quién quiere ser millonario? Se trata de un programa en el que jugador tiene que responder 15 preguntas para conseguir el premio. En este caso las preguntas estarían relacionadas con los diferentes grupos de alimentos.
Escape room
Se trata de un juego de aventura físico y mental que consiste en encerrar a un grupo de personas en una habitación, donde deberán solucionar enigmas y rompecabezas de todo tipo para ir desenlazando una historia y conseguir escapar antes de que finalice el tiempo disponible. Así, que esos enigmas pueden estar relacionadas con la alimentación
El semáforo
Esta actividad consiste en que los alumnos cada que salgan del salón deberán poner el semáforo en verde, eso indica que hay alguien fuera del aula, al regresar el niño deberá ponerlo en rojo, por lo que tendrá que salir.
Caja mágica
En una tira de una hoja de color, los alumnos escriben una frase linda para uno de sus compañeros y las ponen todas en la caja mágica, después todos leen lo que pusieron y al final comentan cómo se puede mejorar la conducta en el grupo.
Cartelera de noticias
Los alumnos escriben anónimamente noticias buenas o malas que hayan pasado durante la jornada. Después, se nombra a un coordinador que al día siguiente deberá sacar las noticias y se comentarán entre todo el grupo.
Referencias
Clínica Universidad de la Sabana. (2019). Alimentación en niños.
https://www.clinicaunisabana.edu.co/pacientes/educacionalpaciente/articulos-de-educacion/alimentacion-en-ninos/#:~:text=Claro%20que%20s%C3%AD%2C%20una%20alimentaci%C3%B3n,en%20el%20proceso%20de%20aprendizaje.
González, C., Ramírez, F. & Seyes, E. (2011). La importancia de la disciplina en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes de segundo ciclo de educación básica del turno vespertino, en el centro escolar Francisco Ignacio Cordero del municipio Chalchuapa, departamento de Santa Ana en el año 2011.
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Yesenia Verónica Corral Acosta
Created on December 14, 2023
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Plneación Estratégica y Evluación Institucional
Plneación estrtégica
Evaluación institucional
Relación entre planeación estratégica y evaluación institucional
¿Cómo se expresan en las políticas educativas actuales?
Papel de la planeación estratégica en la mejora educativa
Problemáticas
Problemática grupal
Problemática escolar
Estrategia 1
Estrategia 1
Estrategia 2
Estrategia 2
Estrategia 3
Estrategia 3
Referencias
La planificación estratégica es un factor importante que guía a las instituciones educativas, con el fin que estas logren su visión común. Del mismo modo se enfatiza la importancia del monitoreo y la evaluación, debido a que ayudan a determinar cómo se encuentran las instituciones, qué objetivos se esperan alcanzar y qué estrategias implementar.
La planeación estratégica es un proceso sistemático que permite desarrollar e implementar planes para alcanzar los objetivos que se han propuesto. Es una herramienta importante para la toma de decisiones, especialmente sobre la forma como se está actuando y el camino que se debe seguir en el futuro para lograr alcanzar los objetivos formulados y establecidos.
Las dos se basan en la resolución de algún conflicto detectado. Ambos conceptos establecen propósitos generales y por medio de este o estos se adoptan las estrategias y las acciones. La evaluación de la docencia debería converger en una retroalimentación con la evaluación institucional como estrategia de mejora permanente; proveyendo insumos a la planeación estratégica. (Fernandez, Lamarra y Coppola, 2009 y 2011)
La planificación estratégica como instrumento clave para el desarrollo de la escuela, va a determinar el crecimiento, la toma de decisiones y los cambios estructurales en el sistema propio de la escuela. La escuela en particular deberá asumir un nuevo modelo adaptado a la estructura y funcionamiento.
El objetivo de la evaluación institucionale es el fortlecimiento de la calidad educativa e institucional. La evluación institucional se realiza en forma colaborativa y democrática y comprende a todos los actores de la institución, incluyendo a los alumnos, docentes, administrativos y directores.
Una de las principales problemáticas que encontré dentro de la escuela fue el consumo de comida chatarra, los niños en el recreo consumen mayormente comida que no les hace bien a su salud.La clínica Universidad de la Sabana (2019), menciona que:
Una alimentación adecuada garantiza el cubrimiento de todas las necesidades de calorías y nutrientes en el niño, una alimentación inadecuada puede generar un déficit de calorías, vitaminas o minerales que juegan un papel fundamental en el desempeño mental y en el proceso de aprendizaje.
Una de las problemáticas que quise rescatar dentro del grupo es la falta de disciplina, durante este periodo de prácticas surgían muchas situciones debido a la indisciplina del grupo.González, Ramírez y Sayes (2011), establecen que:
La disciplina es un factor relevante en el sistema educativo que permite mejorar la calidad de los aprendizajes de forma adecuada, dándole la oportunidad al alumno de resaltar sus capacidades de pensar y desarrollar nuevas habilidades en el estudiante.
Juegos de mesa
Presentar a los alumnos diferentes juegos de mesa en los que se puedan integrar los alimentos saludables, por ejemplo:Dominó con frutas y verduras. Juego de memorama de alimentos saludables. Pictionary dibujando alimentos saludables.
Concursos y programas televisivos
Otra de las estrategias que podemos utilizar para enseñar sobre alimentación es utilizar concursos y programas de televisión, siguiendo la esencia del mismo pero enfocado en la temática de los hábitos alimentarios.Ejemplo:
¿Quién quiere ser millonario? Se trata de un programa en el que jugador tiene que responder 15 preguntas para conseguir el premio. En este caso las preguntas estarían relacionadas con los diferentes grupos de alimentos.
Escape room
Se trata de un juego de aventura físico y mental que consiste en encerrar a un grupo de personas en una habitación, donde deberán solucionar enigmas y rompecabezas de todo tipo para ir desenlazando una historia y conseguir escapar antes de que finalice el tiempo disponible. Así, que esos enigmas pueden estar relacionadas con la alimentación
El semáforo
Esta actividad consiste en que los alumnos cada que salgan del salón deberán poner el semáforo en verde, eso indica que hay alguien fuera del aula, al regresar el niño deberá ponerlo en rojo, por lo que tendrá que salir.
Caja mágica
En una tira de una hoja de color, los alumnos escriben una frase linda para uno de sus compañeros y las ponen todas en la caja mágica, después todos leen lo que pusieron y al final comentan cómo se puede mejorar la conducta en el grupo.
Cartelera de noticias
Los alumnos escriben anónimamente noticias buenas o malas que hayan pasado durante la jornada. Después, se nombra a un coordinador que al día siguiente deberá sacar las noticias y se comentarán entre todo el grupo.
Referencias
Clínica Universidad de la Sabana. (2019). Alimentación en niños.
https://www.clinicaunisabana.edu.co/pacientes/educacionalpaciente/articulos-de-educacion/alimentacion-en-ninos/#:~:text=Claro%20que%20s%C3%AD%2C%20una%20alimentaci%C3%B3n,en%20el%20proceso%20de%20aprendizaje.
González, C., Ramírez, F. & Seyes, E. (2011). La importancia de la disciplina en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes de segundo ciclo de educación básica del turno vespertino, en el centro escolar Francisco Ignacio Cordero del municipio Chalchuapa, departamento de Santa Ana en el año 2011.