Mural Desarrollo

NORMAL SUPERIOR PROFR. MOISES SAENZ GARZA

ESCUELA

psicológicos

familiares

Físicos

Genéticos

DESARROLLO DE LA ADOLESCENCIA Y LA JUVENTUD

COMPORTAMIENTO

PRESENTA:

• VANESSA ELIZABETH PESINA QUEZADA.
• GISELA CORTES MARTINEZ
• ERICK ADOLFO CLAUDIO FUENTES
• FATIMA ERNESTINA BOLAÑOS ANDRADE
• CYNTHIA SELENE RIVERA CHAVEZ
• JESSICA YAZMÍN LÓPEZ LOREDO
• CARLOS GILBERTO LARA CONTRERAS
• VERÓNICA LÓPEZ GARCÍA
• ELIAS SILVA SERRADO

sociales

ECONÓMICOS

Comunicación

RIESGOS A LOS QUE ESTAN EXPUESTOS LOS ADOLESCENTES Y EL JOVEN

+BIBLIOGRAFÍA

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rIESGOS FÍSICOS

Físco

El desarrollo físico durante la adolescencia destaca primordialmente rasgos en los que intervienen las hormonas. Sin embargo, de acuerdo con el programa de estudio 2011 de la Secretaría de Educación Pública de México se menciona que el desarrollo físico es un proceso en el que intervienen factores como la información genética, la actividad motriz, el estado de salud, la nutrición, las costumbres en la alimentación y el bienestar emocional. Por lo tanto, cualquier alteración en el interior del individuo ya sea emocional, génetico, etc. o a causa de un agente externo, se ve afectado la apariencia física del adolescente.

Los riesgos más comunes que afectan el físico son: los que se presentan en las imágenes y en las siguientes diapositivas.

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Familiares

Un conflicto es algo que está en proceso, generalmente parte de un comentario, un malentendido, un problema de expectativas o una descarga de tensión. Los conflictos en una familia son inevitables, especialmente cuando hay hijos adolescentes. En el caso de los adolescentes con Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) (especialmente el subtipo combinado e hiperactivo-impulsivo), los conflictos familiares son frecuentes debido al impacto del trastorno en la convivencia familiar. Los problemas comportamentales la baja o mala comunicación, el estilo agresivo, la reactividad emocional, la oposición a las normas, los problemas académicos, el aislamiento de los demás miembros de la familia y el comportamiento egocéntrico, hacen que sean frecuentes las discusiones entre hermanos, padres y padres-hijos.

familiares

En muchas ocasiones el conflicto no tiene que ver con el presente, sino con el pasado y el futuro de las personas implicadas. Cuando no se verbalizan y exteriorizan las quejas, cuando no se predispone un espacio para intercambiar opiniones, cuando las decisiones se toman unilateralmente y sin consenso, y cuando se permite que no se respeten los derechos de los demás, se genera una atmósfera de tensión emocional familiar que termina por estallar. Por ello, la mejor forma de evitar la aparición de un conflicto es prevenirlo.

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GENéTICOS

Genética

El término "riegos genéticos" puede estar relacionado con la exposición a factores genéticos de riesgo que pueden aumentar la probabilidad de desarrollar ciertas condiciones o enfermedades. En el contexto de adolescentes y jóvenes, hay varios factores genéticos a considerar, algunas de las mas importantes son los que se muestran en las etiquetas de la imagen de la derecha.

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Psicológicos

Psicológicos

Como la adolescencia se trata de un periodo en el que la persona está sometida a constantes cambios, la transición entre la niñez y la adultez resulta bastante dura, y las conductas de esta etapa tendrán mucho que ver con la crianza en la niñez. Por ejemplo, quienes fueron sobreprotegidos, tendrán tendencia a ser ansiosos (sentir culpa), o bien, ser autoritarios (desobedecer a sus mayores sin razón aparente).Algunas actividades que dejan secuelas psicológicas de no ser ejecutadas correctamente son:

- Pertenencia a un grupo: Pues esto podría obligar al adolescente a someterse a conductas que lo dañen físicamente, y, a la larga, psicológicamente.- Familia disfuncional: Esto propicia que la crianza de los hijos no sea la más adecuada, desembocando de ahí muchas conductas antisociales.- Exploración de la sexualidad: Cuando no se explora este rubro de la manera adecuada, el adolescente termina por validar su integridad mediante este factor, dejando totalmente de lado otros aspectos de su personalidad.

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RIESGOS EN LA ESCUELA

La escuela constituye gran parte de la vida del adolescente. Las dificultades en cualquier otra área de su vida suelen verse reflejadas en diferentes problemas escolares. Pueden aparecer diferentes problemas de aprendizaje a medida que la escuela se vuelve más exigente.Los adolescentes desarrollan miedo de ir al colegio, puede ser relacionado con una persona en particular (un profesor o compañero). Pueden aparecer síntomas físicos (dolores gastrointestinales, dolores de cabeza, malestar físico, etc) o simplemente puede negarse a ir. Existe otro grupo de adolescentes, los que toman la decisión de forma consciente de no ir a la escuela. Normalmente tienen bajo rendimiento académico y han experimentado poca satisfacción en todas las actividades escolares. Suelen aparecer otro tipo de dificultades como problemas de comportamiento, consumo de drogas, aparición de conductas de riesgo, etc.

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Redes Sociales

Redes Sociales

La adolescencia es una etapa de transición y cambios entre la infancia y la vida aduta.Uno de los cambios mas grandes que experimentan son los pasatiempos. La mayoria de los adolescentes tienden recurrir a las redes sociales para ver que es lo que esta de moda y poder encajar en la sociedad. Pero tambien existen riesgos por utilizar las redes sociales como:

• Problemas de sueño
• Extorción
• Retraso en las habilidades sociales
• Problemas con la formación academico
• Acoso cibernético

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RIESGOS ECONÓMICOS

Diferentes estudios han demostrado que una proporción importante de las conductas, sesgos y procesos generales de decisión que conforman el comportamiento como consumidor, se han constituido en la infancia y adolescencia. Los adolescentes son influenciados por sus padres, compañeros cotidianos y los medios de comunicación en sus decisiones de compra.

A nivel mundial, los jóvenes y en particular los adolescentes, han crecido en importancia como segmento de consumo; no tanto por su capacidad autónoma de gasto, sino por su influencia en las decisiones de consumo en los hogares, así como por su comportamiento de gasto especialmente a la luz del crecimiento de las transacciones y microtransacciones online, incluyendo los realizados a través de dispositivos móviles.

El factor de presión de pares (influencia de compañeros) tiene la mayor influencia en los factores relacionados con la actitud de los adolescentes, como la marca, la moda y la novedad percibida de productos o servicios.

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Sociales

riesgo

Hoy en día vivimos en un mundo globalizado con grandes avances tecnológicos, donde los adolescentes han crecido con estos y son parte de ellos.Sin embargo, es en esta etapa donde suceden situaciones adversas que ponen en riesgo la integridad. De manera general podemos decir que el manejo de estos factores de riesgo permite identificar a aquellos adolescentes que están más expuestos a sufrir los daños que los aquejan.

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Info

Riesgos del comportamiento

ADOLESCENTES

El comportamiento de los adolescentes es un tema complejo y multifacético. En general, los adolescentes pueden experimentar cambios emocionales, físicos y mentales significativos que pueden afectar su comportamiento.Con frecuencia, los comportamientos problemáticos son una forma extrema de comportamientos comunes o normales. Algo puede ser un comportamiento problemático cuando: Provoca consecuencias más graves a largo plazo. Algunos ejemplos pueden incluir dañar relaciones importantes, meterse en problemas legales y fracasar en la escuela. Provoca daños físicos o emocionales. El daño puede ser para el mismo adolescente o para las personas cercanas a él.

EJEMPLOS DE COMPORTAMIENTO NORMAL EN ADOLESCENTES EN COMPRACIÓN CON UN COMPORTAMIENTO PROBLEMÁTICOEstán formando su propia identidad. Los adolescentes están averiguando quiénes son y en qué creen. Un comportamiento normal en la adolescencia puede incluir:

• Pasar más tiempo con los amigos y menos tiempo con la familia.
• Pasar más tiempo a solas en su habitación.
• Probar diferentes estilos personales (ropa, peinado, maquillaje, etc.).
• Probar diferentes pasatiempos o tener intereses cambiantes.
• Experimentar con el alcohol y las drogas.

AUN QUE ES NORMAL, ESO NO SIGNIFICA QUE DEBA PERMITIRLO O FOMENTARLO, LO RECOMENDABLE ES QUE HABLE CON EL ADOLESCENTE.

BIBLIOGRAFÍA

10 Problemas escolares en la adolescencia y sus soluciones. (s. f.). https://blog.up.edu.mx/prepaup/10-problemas-escolares-en-la-adolescencia-y-sus-solucionesPediatria. (2013, 30 abril). Los problemas escolares en la adolescencia | Pediatría Integral. Pediatría integral. https://www.pediatriaintegral.es/numeros-anteriores/publicacion-2013-03/los-problemas-escolares-en-la-adolescencia/ Psicologos Las Rozas. (2021, 10 mayo). Dificultades escolares - Psicologos Las Rozas - Monzo Calero. https://psicologiamonzo.com/terapias-adolescentes/dificultades-escolares/#:~:text=Los%20problemas%20escolares%20durante%20la,aprendizaje%20o%20problemas%20de%20comportamiento.

Riesgos

ESCOLARES

1. ESTRÉS ACADÉMICO: A menudo, principalmente en el nivel medio superior, experimentan una presión académica significativa, lo que puede resultar en niveles elevados de estrés y ansiedad. 2. PROBLEMAS DE ORGANIZACIÓN: Es común que a esta edad no sepan organizarse y administrar su tiempo de manera efectiva, lo que afecta negativamente su rendimiento académico. 3. PROCRASTINACIÓN: Cuando somos jóvenes, nos importan más las recompensas inmediatas, por lo que dejamos al último momento las tareas y deberes.

4. FALTA DE MOTIVACIÓN: “La vida no tiene sentido”, “¿para qué hacer las cosas?”, y otras frases similares son pronunciadas frecuentemente por los adolescentes. Esto puede ser señal de carencia de motivación o depresión.

Inadecuado ambiente familiar.

Cuando la familia es disfuncional, no cumplesus funciones básicas y no quedanclaros las reglas y roles familiares sedificulta el libre y sano desarrollo de lapersonalidad del adolescente.

RIESGOS ESCOLARES

5. PROBLEMAS DE DISCIPLINA: Hay fases en que tienen dificultades para seguir las reglas y los protocolos escolares, retan a las figuras de autoridad y esto conlleva sanciones disciplinarias. 6. INSEGURIDAD: A esta edad, los chicos sienten que todo mundo los observa, juzga y critica, son muy sensibles y no quieren exponerse. Como resultado, se vuelven inseguros socialmente. 7. ACOSO ESCOLAR: Desafortunadamente sigue siendo un problema común que afecta la salud mental y emocional de los jóvenes, así como su rendimiento académico. El problema es de dos vías; quien lo ejerce y quien lo sufre. Ambas posiciones deben atenderse.

Genetica

La genética es la rama de la biología que se ocupa del estudio de la herencia y la variación de los organismos. Se centra en cómo los rasgos y las características de los seres vivos son transmitidos de una generación a otra a través de la información genética contenida en el material hereditario, que principalmente se encuentra en el ácido desoxirribonucleico (ADN).

Abandono escolar y laboral.

Este hecho provoca que el adolescente se halle desvinculado de la sociedad, y no encuentre la posibilidad de una autoafirmación positiva, al disminuir las posibilidades de comprobar sus destrezas para enfrentar los problema y asumir responsabilidades, lo cual resquebraja su autoestima, la confianzaen sí mismo y en sus posibilidades dedesarrollo social.

Abandono escolar y Bajo nivel escolar, cultural y económico

Estos son elementos considerados como protectores del desarrollo y la salud y el hecho de presentar un déficit en ellos le impide al adolescente un enfrentamiento adecuado a las situaciones de conflicto.

La promiscuidad.

Es un factor de riesgosocial que no sólo puede ser motivo de embarazos precoces y enfermedades de transmisión sexual,sino que también propicia una autovaloración y autoestima negativas que puede deformar la personalidad del adolescente.

Pertenencia a grupos antisociales

Este factor tiene como causa fundamental la satisfacción de la necesidad de autoafirmación y la necesidad del seguimiento del código grupal. Por lo general cuando los adolescentes no encuentran una vía adecuada de autoafirmación tratan de buscarla eneste tipo de grupo donde fácilmente la encuentran, con el reconocimiento grupal ante la imitación de sus patrones inadecuados.

Si estan constantemente enojados, sin ganas de hablar y contesta agresivamente puede que este sufriendo por alguna causa o tenga alguna carencia. Lo anterior causa distracción y complica sus deberes escolares, así como sus relaciones sociales.

9. IRRITABILIDAD

Los jóvenes quieren experimentar cosas nuevas, así que suelen acceder a probar sustancias que son dañinas para su cuerpo como alcohol, tabaco, entre otras. Es fácil que en esta edad generen adicciones, no sólo a este tipo de sustancias, sino también al celular, a los dulces o videojuegos, entorpeciendo su desempeño formativo.

10. CONSUMO DE SUSTANCIAS DAÑINAS A LA SALUD Y ADICCIÓN

Las barreras de aprendizaje son identificables desde la niñez, algunas se hacen más evidentes o se desarrollan en la adolescencia.

8. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE