LECTOESCRITURA

Presentación

lectoescritura

Mª Alharilla Gallego Morente

índice

1. Definición.

2. Cómo trabajar la lectoescritura.

3. Lectura y escritura en 3 años.

4. Lectura y escritura en 4 años.

5. Lectura y escritura en 5 años.6. Actividades para mejorar.

DEFINICIÓN

Lectoescritura significa la unión de dos procesos que se encuentran totalmente conectados: la lectura y la escritura. El aprendizaje de los procesos de lectoescritura infantil es uno de los más importantes en la vida de las personas. Es la basede aprendizajes posteriores y es además motor de desarrollo del pensamiento, del lenguaje y de la inteligencia. Es importante que dejes que sigan su propio ritmo de aprendizaje, muéstrales en todo momento el sentidode las letras, como forman palabras, como estas forman frases y como con todo ello podemos elaborar mensajes

Como trabajar la lectoescritura

Beneficios que encontramos claramente en la estimulación del aprendizaje de la lectoescritura infantil: . El desarrollo del lenguaje y la expresión mejora mucho la lectoescritura infantil. . Desarrollo del pensamiento y del aprendizaje. . Contribuye a una mejor respuesta ante la ortografía. . Es un elemento para el desarrollo de la imaginación y de la creatividad. . Se desarrolla la empatía y la habilidad de escuchar. .La lectoescritura infantil, mejora mucho la concentración y reflexión del niño. . Permite aprender cosas del mundo que rodea al niño en la etapa infantil. . Fomenta la organización y elaboración de ideas sobre varios temas. . La lectoescritura infantil, puede ser un elemento de relajación y entretenimiento. .Cada etapa tiene unos ejercicios y una forma de trabajar la lectoescritura infantil. .Innova y hace crecer las ideas y la creatividad en la mente del niño.

LECTURA Y ESCRITURA EN 3 AÑOS

. Escribir su nombre requiere madurez. Por ello, no hay que agobiarse si el niño no quiere ni puede hacerlo. En consecuencia, lo logrará en su justo momento.Es conveniente seguir el mismo método que su profesor para no crearle confusión. Esto es importante en la lectoescritura en 3 años. . Primero se escribe y luego se lee. Esto es, porque la escritura es un acto de codificación que sale del niño, al contrario que la lectura, que consiste en descodificar un mensaje que viene del otro. . Para escribir no hace falta trazar las letras, porque para ello hay que tener cierto desarrollo de la psicomotricidad fina. . La lectoescritura en 3 años, consiste en ordenar letras, y eso se puede hacer con letras de otros formatos. De manera que, sea solo colocar los diferentes fonemas.

LECTURA Y ESCRITURA EN 4 AÑOS

. Aprender a reconocer las vocales. Es importante a esa edad aprender a reconocer las vocales. Este apartado es fundamental en la lectoescritura a los 4 años.. Traza y aprende las vocales. . Reconoce palabras y consonantes. Es importante reconocer vocales o consonantes coloreadas para favorecer la lectoescritura en 4 años.

LECTOESCRITURA EN 5 AÑOS

A los 5 años, los niños han ganado habilidades motrices. Por lo tanto, son capacer de tomar el lápiz y realizar trazos, curvas, ondas e incluso algunas letras. Un estupendo momento para estimularles en la iniciación a la lectoescritura a los 5 años.. Practicar la lectoescritura a los 5 años en casa como un juego, en periodos cortos de tiempo y sin atosigarle o regañarle. . La actividad debe ser divertida, no lo conviertas en un momento de tensión y regañinas. Por ello, ten mucha paciencia y, si crees que vas a perderla, evita seguir con la actividad. . Hay que mantener siempre la fórmula de enseñanza que están realizando en el colegio para no confundir al niño.Es importante este apartado para favorecer la lectoescritura a los 5 años. . Puedes fomentar el aprendizaje pidiendo a tu hijo que lea los carteles de la calle, las letras de la caja de galletas, etc... . No abrumes a tu hijo con las fichas. Basta con trabajar unosminutos al día, para afianzar lo que ya está aprendiendo en el colegio, después deja que descanse y, sobre todo que juegue.

ACTIVIDADES PARA MEJORAR

. La audición de cuentos. Léeles cuentos en voz alta.. Leer cuentos ilustrados con pocas palabras para que descubra las palabras a través de las imágenes. . La creación de cuentos, en los que cada uno escriba unas frases. Es una actividad que les encantan. . Crear historias a partir de una imagen. Enseñáles un dibujo y escribe con ellos una historia o cuento. . Proponer situaciones reales de lectura, para que entiendan el sentido como elaborar una receta, invitaciones de cumpleaños, etc. . Leer con él, cosas de su interés para sacar información. Además, si le interesa alguna temática, haremos hincapié en ella. . Estimularle a escribir cartas, mensajes,...etc. También animarle a escribir a la familia y a migos. . Crear un rincón de las letras. Prepara un rincón de letras de jueguete, que puedan verlas y manipularlas a su antojo y que puedan experimentar. . Buscar palabras con determinados sonidos. Les enseñamos un sonido y les pedimos que piensen en palabras que tengan ese sonido. . Realizar un bingo de letras e imágenes.

. Juegos de lectoescritura de buscar palabras. Además, enséñales palabras y haz que las busquen en un texto.También,puedes emplear sopas de letras. . Los juegos de asociación de letras. Con letras de jueguete o de plastilina, motivarlos a juntar diferentes letras y comprobar que sonidos resultan, aunque no tengan un sentido completo. . Juegos de lectoescritura de las pistas. Podemos emplear juegos con pistas escritas, deberán entender lo que dicen las pistas para llegar al tesoro. Por ello, el mensaje de las pistas dependerá de la edad y nivel de los niños y niñas.

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