séances logique

Séances logique

Thème: Nouvel an

Situation en classe

Objectifs

2 séances

7 situations

2 groupes homogènes

Mise en oeuvre

Placements des élèves

Placement du professeur

Durée des situations

Analyse et comparaison

Ressenti des élèves

Comparaison situations 1,2,3,4

Comparaison situations 5

Comparaison situation 7

7 situations

réadaptation des baskets rouges

Contexte principale : soirée déguisée du nouvel an

• Les 4 premières situations : La soirée du nouvel an
• Situation 5 : problème d'intempérie.
• Situation 6 : problème d'âge.
• Situation 7 : Jeu des cartes à retourner.

2 séances

établissement :collège guynemer

• durée : 55 minutes
• créneau :
• 8 h 00 - 8 h 55
• 9 h 00 - 9 h 55

Placement des élèves

• Environ 3 minutes pour réfléchir assis par situation.
• 3 coin de la salle A,B,C pour se placer dans les 4 premières situation.
• Discussion une fois placé dans chaque coin.
• les 3 dernières situation n'implicait pas de se lever.

Ressenti des élèves

• Élèves très investis dans la tâche
• Les élèves qui argumentait n'était pas toujours les meilleurs élèves
• Certain élèves qui ne parlait pas
• A la fin, les élèves ont dit avoir apprécié et n'ont pas eu l'impression de faire des mathématique

Placement du professeur

• Lecture de l'énoncé avec les élèves pendant la phase de recherche.
• Dans le dernier coin afin de d'avoir une vu d'ensemble sur tout les élèves ou dans un coin des élèves si personne ne s'y place.
• prise de notes au tableau du nombre d'élèves et correction globale.

Situations 1;2;3;4

Placement des élèves

• Environ 3 minutes pour réfléchir assis par situation.
• 3 coin de la salle A,B,C pour se placer dans les 4 premières situation.
• Discussion une fois placé dans chaque coin.
• les 3 dernières situation n'implicait pas de se lever.

2 groupe homogènes

• Niveau : quatrième
• 2 groupes créer par ordre alphabétique mais qui s'avère être proche de groupe de niveau
• Premier groupe : 11 élèves
• Second groupe : 12 élèves

Durée des situations

• Situations 1;2;3;4 :
• groupe 1 : 10 - 15 min
• groupe 2 : 5 min
• Situation 5 :
• groupe 1 : 5 min
• groupe 2 : 5 min
• Situation 6 :
• groupe 1 : 5 min
• groupe 2 : 10 min
• Situation 7 :
• groupe 1 : 5 min
• groupe 2 : 15 min

Situation 7

Il restait peu de temps pour le groupe 1 pour réfléchir à cette situation, ils n'ont pas eu le temps d'argumenter.

Le second groupe a longtemps discuter sur cette situation et on donc pu proposer plus de réponse

Situations 5 et 6