INFOGRAFIA EVALUACIÓN

Inforgrafía SNEE

Desarrollo de la Evaluación en México

Periodo de Implementación: Desde 1992 (a partir del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica). Objetivo Principal: Reconocer el desempeño de los maestros otorgando bonos salariales sin que tengan que dejar su puesto. Factores de Evaluación: Aprovechamiento escolar. Preparación profesional. Desempeño profesional. Formación continua. Uso de la Información: Impacto directo en la compensación salarial de los maestros

Carrera Magisterial

Sistema Nacional de Evaluación

El SNEE se caracteriza por los siguientes elementos: Es un sistema descentralizado, en el que la coordinación recae en el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), pero en el que también participan las autoridades educativas estatales y municipales. Es un sistema integral, que evalúa los diferentes componentes del sistema educativo, incluyendo los aprendizajes, los factores asociados al aprendizaje, las políticas educativas y los programas gubernamentales. Es un sistema continuo, que lleva a cabo evaluaciones periódicas para monitorear el progreso del sistema educativo y proporcionar información para la toma de decisiones.

LIMITACIONES:No fomenta la mejora educativa, sino que impulsa la mejora salarial Presupuesto insuficiente No se avalua el desempeño en el aula

Periodo de Implementación: A partir de 2011 como parte del Acuerdo de Cooperación México-OCDE hasta 2018. Objetivo Principal: Diagnosticar integralmente las competencias profesionales de los docentes. Factores de Evaluación: Aprovechamiento escolar, Preparación profesional, Formación continua. Uso de la Información: Se plantea como una evaluación formativa, orientada hacia la formación y profesionalización de los profesores.

Periodo de Implementación: A partir de 2011 como parte de la Alianza por la Calidad de la Educación. Objetivo Principal: Premiar y estimular a maestros por su desempeño y avances significativos en el aprendizaje de los alumnos. Factores de Evaluación: Aprovechamiento escolar (basado en la prueba Enlace). Uso de la Información: Impacto en la compensación salarial, centrado en los resultados de la prueba Enlace.

Estímulos a la Calidad Docente

Evaluación Universal

LIMITACIONES:Rechazo de los participantes al incluir la permanencia No se avalua el desempeño en el aula

LIMITACIONES:No fomenta la mejora educativa, sino que impulsa la mejora salarial Presupuesto insuficiente No se avalua el desempeño en el aula

Comparación

Enfoque Principal

Factores Comunes

Preparación profesional y formación continua son considerados en Carrera Magisterial y Evaluación Universal.

Evaluación Universal: Enfoque más formativo, buscando la mejora continua a través de la formación.

Aprovechamiento escolar es un componente común en los tres programas

Carrera Magisterial y Estímulos a la Calidad Docente: Centrados en la compensación salarial.

Ponderación

Conclusiones

Los programas comparten algunos componentes, pero difieren en sus objetivos y enfoques. Mientras que Carrera Magisterial y Estímulos a la Calidad Docente están más orientados hacia la compensación salarial, Evaluación Universal busca una evaluación más integral y formativa.

Carrera Magisterial y Evaluación Universal tienen pesos similares para los factores comunes

Estímulos a la Calidad Docente da un peso del 100% al aprovechamiento escolar.

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