Capacitación SDI

Capacitación técnica del profesorado en el funcionamiento de las dotaciones SDI

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1. MARCO LEGAL

Las actuaciones de este Programa vienen recogidas en el Programa de Cooperación Territorial para la Digitalización del Ecosistema Educativo PCT #EcoDigEdu.

Dicho Programa #EcoDigEdu está regulado por la Resolución de 10 de septiembre de 2021, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 21 de julio de 2021, por el que se aprueba la propuesta de distribución territorial y los criterios de reparto de los créditos gestionados por Comunidades Autónomas destinados al Programa para la digitalización del sistema educativo, en el ejercicio presupuestario 2021, en el marco del componente 19 «Plan Nacional de Capacidades Digitales» del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia.

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2. Objetivos

El objetivo general es poner en marcha los mecanismos y procesos necesarios para generalizar y facilitar al profesorado y al alumnado de los centros educativos el acceso a medios digitales adecuados para el desarrollo de la actividad educativa, proporcionando también al profesorado la capacitación pertinente para su uso en las aulas. Son objetivos específicos del Programa:

1. Mejorar la dotación de los centros educativos para dar respuesta a las necesidades educativas del alumnado a través de medios digitales.
2. Mejorar el acceso del alumnado de sectores vulnerables a dispositivos móviles que faciliten la continuidad de su proceso de aprendizaje con mayores garantías.
3. Generalizar el acceso a medios digitales suficientes en todas las aulas, que permitan los procesos de enseñanza y aprendizaje para un desarrollo competencial acorde con las necesidades de la sociedad del s. XXI.
4. Proporcionar a los centros educativos un marco adecuado en cuanto a medios digitales, que les facilite el diseño y desarrollo de un Plan Digital de Centro personalizado y adecuado a su comunidad escolar.
5. Proporcionar una capacitación técnica adecuada dirigida al profesorado que les permita conocer y familiarizarse con el funcionamiento de las dotaciones tecnológicas que se reciban en su centro educativo.
6. Reducir las brechas digitales de uso y acceso, para promover la igualdad de oportunidades en la educación.
7. Facilitar el desarrollo de las tareas diarias de enseñanza y aprendizaje desde cualquier ubicación, atendiendo a situaciones de enseñanza presencial, a distancia y mixta.

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El programa #EcoDigEdu complementa las políticas autonómicas para mejorar los recursos digitales disponibles para la enseñanza y el aprendizaje en los centros educativos, la reducción de la brecha digital y la mejora del desarrollo competencial del alumnado con el apoyo de las tecnologías.

3. Destinatarios

Centros sostenidos con fondos públicos que impartan formación reguladas en la Ley Orgánica 3/2006, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 3/2020 (LOMLOE) . En el caso de la Comunidad de Madrid, según la distribución realizada por El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), le corresponde la aplicación del Programa sobre 1.419 centros (24.604 aulas).

4. Implantación

La implantación del Programa conlleva la ejecución de las siguientes actuaciones:

• Actuación 1 - Dotación de dispositivos portátiles para la reducción de la brecha digital de acceso por parte del alumnado.
• Actuación 2 - Instalación, actualización y mantenimiento de sistemas digitales interactivos (SDI) en aulas de centros educativos.
• Actuación 3 - Capacitación técnica del profesorado en el funcionamiento de las dotaciones que reciban los centros educativos.

La ejecución de las mismas se realizará de forma escalonada por fases, y la actuación 3 irá acompañando a la 2 una vez las aulas del centro estén completamente instaladas.

5. Plazos de ejecución

El Programa y sus actuaciones se desarrollarán, de acuerdo a los plazos establecidos para cada actuación, según se indica a continuación y que se corresponden con las fechas de cumplimiento de los objetivos:

• Actuación 1: dotación de dispositivos portátiles y conectividad para la reducción de la brecha digital de acceso por parte del alumnado.

El plazo de ejecución para esta actuación será desde 1 de enero de 2021 hasta 31 de marzo de 2025.

• Actuaciones 2 y 3: instalación, actualización y mantenimiento de sistemas digitales interactivos (SDI) en aulas de centros educativos y capacitación técnica del profesorado en el funcionamiento de las dotaciones que reciban los centros educativos.

El plazo de ejecución para estas actuaciones será desde 1 de enero de 2021 hasta 31 de marzo de 2025.

1. DISPOSITIVOS INSTALADOS

La dotación instalada en las aulas se compone de los siguientes elementos:

• Panel táctil instalado en la pared.
• Ordenador del profesorado de sobremesa o portátil.
• Cámara web con micro de techo.

El panel dispone de múltiples puertos de conexión para dar servicio a diversos tipos de dispositivos. Puesto que muchos de estos puertos se encuentran en una zona de difícil acceso, en la pared cerca del panel se ha instalado una caja de conexiones que facilita el acceso a dichos puertos.

2. PANEL TÁCTIL

Estos dispositivos están dotados de su propio sistema operativo Android y de aplicaciones con las que poder enriquecer las sesiones lectivas o cualquier otro tipo de ellas. A través de estos paneles se puede:

• Acceder a Internet gracias a su navegador.
• Instalar diferentes aplicaciones educativas.
• Servir de pizarra con la ventaja de que se pueden guardar y compartir los trabajos realizados durante las sesiones de aula.
• Ser utilizados como pantalla interactiva de otros dispositivos como ordenadores, tablets o iPads.
• Utilizarse a modo de proyector para presentar los contenidos a trabajar en las diferentes sesiones con la ventaja de poder interactuar, escribir y realizar anotaciones sobre ellos como si fueran pizarras clásicas y con la tactilidad poder trabajar como si fuera el ratón del ordenador.

3. Ordenador del profesorado

Junto al panel interactivo, acompaña a la dotación un ordenador de sobremesa y un monitor. Estos ordenadores vienen provistos de arranque dual (MAX+Windows) y pueden ser usados por el profesorado para exponer los contenidos o realizar trabajos en el aula.

Al estar conectados al panel a través de la caja de conexiones, pueden ser controlados desde dicho panel de forma táctil, interactuando con los elementos del escritorio y las aplicaciones instaladas en el ordenador del profesorado mediante acciones en el panel. Es decir, se puede utilizar el panel para interactuar con los elementos del ordenador, abrir aplicaciones, pasar presentaciones, visualizar vídeos, etc.

4. Cámara de Techo

En este apartado se explicará la cámara de techo, sus conexiones y posibilidades que ofrece. Esta cámara Web está instalada en el techo y apuntando hacia el panel. Dispone además de un micrófono integrado que permite realizar vídeos, capturar imágenes y realizar videoconferencias. La conexión al panel se realiza mediante un cable canalizado hasta la caja de conexiones del panel y se realiza con el puerto tipo USB-B rotulado como “Cámara”. Para que el ordenador del profesorado u otro dispositivo tenga acceso a la cámara hay que conectar dicho ordenador al puerto “Cámara” de la caja de conexiones usando un cable USB-B. En principio, tras la instalación se deja un cable ya instalado que conecta dicho puerto con el ordenador de sobremesa. Una vez está la cámara correctamente conectada, se puede utilizar el software necesario para capturar imágenes, hacer vídeos o realizar videoconferencias.

1. Esquema de conexiones

2. Conexión con el ordenador de aula

Precaución: los cables HDMI son delicados:

3. Conexiones y puertos en el marco

Puerto USB C (TYPE-C): Estos puertos son más potentes y transmiten imagen, sonido y la tactilidad (todo en uno). De este modo, con un solo cable USB C se tiene las funciones del cable HDMI y el de tactilidad. No todos los cables USB C son válidos. Tienen que ser cables USB 3.1 Tipo C

Precaución: los cables HDMI son delicados:

3. Seleccionar dispositivo

• Desde la botonera:
• Icono Presentación (en la pantalla principal)
• Detección automática
• Acceso Directo

1. Aspectos a tener en cuenta